Diversidad y pluralidad en la educacion para la paz.

 Enseñarles a los niños, niñas y adolescentes a reconocer su identidad y las diferencias que existen con respecto a la de los demás, previene que a futuro desarrollen prejuicios y discriminen a otras personas. La construcción de paz requiere la garantía de los derechos fundamentales de las personas en un contexto que valore la tolerancia y el respeto por la pluralidad y la diversidad.

 

Dentro de una sociedad, las personas tienen formas particulares de vivir y expresarse, tienen gustos, ideologías y costumbres diferentes y pertenecen a uno o más grupos. La pluralidad se refiere a la existencia de esa variedad de características y factores dentro del grupo social. La diversidad, por su parte, hace referencia a las diferencias entre las personas en cuanto a su etnia, orientación sexual, raza, origen, lengua, religión, opinión y género, entre otros aspectos de la identidad de cada persona. La existencia de pluralidad y diversidad favorece la convivencia, aunque en ocasiones, estas diferencias en vez de ser tomadas como oportunidades para enriquecer nuestras relaciones interpersonales, son motivo de disgusto, intolerancia, conflicto, violencia y, en los casos más extremos, son motivo de grandes violaciones a los derechos humanos.

Las condiciones y los agentes educativos en la diversidad y pluralidad para la paz.

En general, el contexto y las condiciones en las que cada ser humano crece y se desarrolla van a ser determinantes en las escogencias, comportamientos y creencias que van a guiar sus acciones y decisiones a lo largo de su vida. De manera particular, contextos de violencia y conflicto armado como el que ha vivido Colombia por décadas pueden profundizar esas variaciones entre individuos que hayan vivido realidades diferentes. Por ejemplo, quien ha vivido en una ciudad puede haber enfrentado problemas como la violencia urbana, la inseguridad asociada a bandas criminales o grupos involucrados en el negocio del microtráfico de drogas. Quien ha vivido en una zona expuesta constantemente al conflicto armado, probablemente ha enfrentado situaciones como la violencia hacia la población civil, el enfrentamiento de grupos armados opuestos o el reclutamiento forzoso. Estas dos personas seguramente tendrán creencias, pensamientos y formas de vivir diferentes que podrán llevarlos a tomar decisiones o posiciones divergentes.

Uno de los retos en la construcción de paz consiste precisamente en hacer que personas como las que acabamos de describir logren convivir en armonía, canalizando los conflictos para solucionarlos de manera no violenta y aceptando las diferencias de los otros en una cultura de diálogo y respeto. Asimismo, que los agentes educativos inculquen ese respeto a los niños, niñas y adolescentes que tienen a cargo para promover, en espacios educativos y familiares, comportamientos incluyentes y tolerantes con quienes no piensan o creen lo mismo que ellos. El escenario ideal es que ese respeto se extienda a todas las formas de identidad de una persona, ya sea su etnia, la religión que practica, su orientación sexual, sus características físicas, gustos o sus costumbres, entre otros aspectos.

Tomado de: http://paz.redpapaz.org/diversidad-y-pluralidad-2/por-que-promover-la-diversidad-y-la-pluralidad-es-importante-para-construccion-de-paz-en-la-familia-la-escuela-el-pais/ 

La diversidad y pluralidad en la educación para la paz según la constitución política de Colombia.

 

La Constitución Política de Colombia reconoce dos derechos fundamentales de todos los miembros de la sociedad: primero, que todos nacemos libres e iguales ante la ley y gozamos de los mismos derechos sin discriminación. Segundo, que todas las personas tenemos derecho al desarrollo libre de la personalidad sin limitación alguna adicional a la que impone el orden jurídico y el respeto por los derechos de los demás. Los agentes educativos, padres y madres tienen un rol fundamental en la protección y garantía de estos derechos y en la educación que brindan a los niños, niñas y adolescentes que tienen a cargo, para formarlos como ciudadanos que respeten, valoren y vivan activamente la diversidad.

Tomado de: http://paz.redpapaz.org/diversidad-y-pluralidad-2/que-es-educar-en-el-respecto-por-la-diversidad/

  

Análisis personal.

Actualmente encontramos factores como la diversidad y la pluralidad, que se deben tener en cuenta a partir de la educación para la paz, lo que nos permite entender de que manera influyen en la sociedad y que podemos hacer con ellas para lograr la paz. A raíz de esto se entiende que la diversidad y la pluralidad se presentan todo el tiempo en la sociedad, estas hacen referencia a las diferentes características ya sean sociales, económicas, culturales, entre otras, que pueden estar presentes en las personas, alrededor de nuestras actividades diarias. Es por ello que entran los agentes educativos a hacer entender a las nuevas generaciones el hecho de aceptar a todas las personas sin importar sus cualidades ya sean físicas o psicológicas, y con esto fomentar al desarrollo de la paz, sin embargo hay otros factores que también influyen en este proceso, y son principalmente las condiciones en las que nace y crece determinado individuo, porque es un lugar en el que este ser adquiere parte sus conocimientos convivenciales y a partir de ellos sus valores, los que le permiten desarrollarse en el medio que lo rodea antes de entrar a convivir en un centro educativo, que es el lugar en donde pone a prueba sus conocimientos aprendidos en casa anteriormente y aprende a diferenciar el ámbito escolar del ámbito social y familiar, y alrededor de estos tomar lo que mas significado tenga para el, lo que le va a permitir llevar a cabo el hecho de aceptar la diversidad y la pluralidad en la sociedad como método para lograr tanto su paz interior como la de su medio externo.