Formación teórica frente a formación aplicada

La formación teórica y la aplicada representan dos enfoques distintos del aprendizaje, cada uno con sus propias ventajas y aplicaciones.

La formación teórica enseña los conceptos fundamentales.

Los que leéis mis artículos sabéis que me gusta empezar exponiendo las definiciones de los temas que voy a desarrollar, para que todos partamos de la misma base. En este caso, me encuentro en un pequeño aprieto porque no existe una definición sencilla ni para la formación teórica ni para los conceptos fundamentales. Nadie, o al menos poca gente, ha sentido la necesidad de definir los fundamentos de la formación escolar.

Pero si nos fijamos en la formación aplicada, hay muchas más respuestas en materias afines como la formación profesional o las ciencias aplicadas, por ejemplo. Puesto que la formación teórica se presenta en oposición a la formación aplicada, veamos qué se dice de la ciencia aplicada.

"Las ciencias aplicadas son el conjunto de conocimientos racionales que permiten alcanzar objetivos prácticos. Las ciencias aplicadas son las distintas disciplinas de la ciencia aplicada: física aplicada, matemáticas aplicadas, etc.
La ciencia aplicada y las ciencias aplicadas complementan la ciencia fundamental y las ciencias básicas, que son el conocimiento racional del funcionamiento y la historia del mundo físico, biológico y humano, independientemente de las consideraciones prácticas que puedan derivarse.
Las ciencias aplicadas progresan gracias a la investigación aplicada, cuyo objetivo directo es este progreso, pero también a la investigación fundamental, que descubre regularmente nuevos fenómenos y conceptos con aplicaciones potenciales.

Fuente: Wikipedia - Ciencias aplicadas - https://fr.wikipedia.org/wiki/Science_appliqu%C3%A9e

Profundizando, he aquí la definición de ciencia fundamental.

"La ciencia fundamental (o ciencia pura) es el conjunto de conocimientos racionales sobre el funcionamiento y la historia del mundo físico, biológico y humano, independientemente de las consideraciones prácticas que puedan derivarse.
Las ciencias fundamentales son las distintas disciplinas de la ciencia básica: física fundamental, matemáticas puras, etc.
Las ciencias fundamentales y las ciencias básicas complementan a las ciencias aplicadas y las ciencias aplicadas, que se ocupan precisamente de sus aplicaciones. El corpus de conocimientos fundamentales se amplía principalmente gracias a la investigación fundamental, pero también a la investigación aplicada a través de la serendipia, del mismo modo que la ciencia aplicada se beneficia de la investigación aplicada, pero regularmente también de la investigación fundamental.
C.H. Llewellyn Smith, antiguo Director General del CERN, cuestiona el modelo lineal según el cual la investigación fundamental sólo conduce a la ciencia aplicada, señalando que posteriormente se han realizado importantes progresos industriales gracias a la ciencia."

Fuente: Wilipedia - Ciencia básica - https://fr.wikipedia.org/wiki/Science_fondamentale

Ambas definiciones presentan los dos tipos de conocimiento racional. ¿Quién alimenta a uno y quién al otro? Ambos, al parecer, de forma discontinua. Lo que falta, sin embargo, es la parte teórica, la que extrapola, proyecta e imagina.

Profundicemos un poco en el término teórico, ya que no existe una ciencia teórica.

"Una teoría (del griego theoria, "contemplar, observar, examinar") es un conjunto coherente, si pretende ser científico, de explicaciones, nociones o ideas sobre un tema concreto, que puede incluir leyes e hipótesis, inducidas por la acumulación de hechos a partir de la observación, la experimentación o, en el caso de las matemáticas, deducidas a partir de una base axiomática dada: teoría de matrices, de torsores, de probabilidades. No debe confundirse con un principio filosófico, por oposición a los principios observados y aceptados provisionalmente sugeridos por la experiencia, ni con una hipótesis. El término "teórico", utilizado para describir a un científico, se opone al de "técnico", que se refiere a alguien que pone en práctica una ciencia determinada.
La filosofía de la ciencia especifica que una teoría científica debe cumplir varios criterios, como la correspondencia entre los principios teóricos y los fenómenos observados. Una teoría también debe ser capaz de hacer predicciones sobre lo que se observará. Por último, la teoría debe resistir a la experiencia y ser compatible con los nuevos hechos que puedan añadirse con el tiempo, o seguir siendo válida en nuevos ámbitos aún no explorados cuando se elaboró por primera vez. Si no es así, la teoría debe corregirse, o incluso invalidarse fuera de su primer dominio".

Fuente: Wikipedia - Teoría - https://fr.wikipedia.org/wiki/Th%C3%A9orie

De hecho, falta la parte filosófica. Imagino que la clave de esta reflexión se encontrará en las raíces de la filosofía, con los griegos.

¿Qué nos enseñan los inicios de la filosofía?

"La filosofía de la antigua Grecia era un sistema de pensamiento que comenzó a desarrollarse en el siglo VI a.C. y que se centraba en el desarrollo de la mente humana. Se centraba en la causa primera de los fenómenos observables. Antes del desarrollo de este sistema por Tales de Mileto (hacia el 585 a.C.), los antiguos griegos entendían que el mundo había sido creado por los dioses.
Sin negar la existencia de los dioses, Tales sugirió que la causa primaria de la existencia era el agua. Esta sugerencia no dio lugar a ninguna acusación de impiedad, puesto que el agua, como fuente de vida que rodea la tierra, ya estaba asociada a los dioses en la religión griega. Los discípulos de Tales, Anaximandro (c. 610-546 a.C.) y Anaxímenes (c. 546 a.C.), continuaron sus estudios e investigaciones sobre la naturaleza de la realidad, pero sugirieron distintos elementos como "Primera Causa".

Fuente: Filosofía griega - https://www.worldhistory.org/trans/fr/1-11892/philosophie-grecque/

De hecho, la filosofía es el arte de plantear y responder preguntas.

En aquella época, todo procedía de los dioses y saber cómo estaban hechas las cosas no tenía sentido. Pero algunas personas querían descubrir los secretos de los dioses, y ahí nació la filosofía. Y, más allá, el sistema filosófico de pensamiento.

Del mismo modo que no se cuestionaron los dioses, no es imposible que no se cuestionen los principios teóricos. La noción de formación teórica es tan obvia que no requiere una definición clara de su naturaleza.

Este tema toca un punto fundamental de la educación y del futuro del trabajo actual.

Si ChatGPT puede escribir la parte científica de una asignatura, será más complicado pedirle que sea un filósofo del conocimiento.

En este artículo se le planteó la pregunta: "¿Qué puede decir sobre "Formación teórica frente a formación aplicada"?". He aquí su respuesta:

"He aquí algunos puntos clave a tener en cuenta:

Formación teórica :

Conceptos fundamentales: Los cursos teóricos se centran en la comprensión de los conceptos fundamentales de un campo específico. Proporcionan una base sólida de conocimientos teóricos.

• Pensamiento crítico: Estos cursos fomentan el desarrollo de la capacidad de pensamiento crítico ayudando a los alumnos a analizar, evaluar y sintetizar ideas complejas.
• Adaptabilidad: Los conocimientos teóricos pueden aplicarse más fácilmente a diversos contextos, lo que proporciona a los alumnos una mayor adaptabilidad en su campo.
  
• Investigación e innovación: La formación teórica suele estar vinculada a la investigación y la innovación, fomentando la creación de nuevas ideas y la evolución del conocimiento.

Formación aplicada :

• Experiencia práctica: Los cursos aplicados hacen hincapié en la experiencia práctica, permitiendo a los alumnos aplicar sus conocimientos teóricos directamente en situaciones de la vida real.
• Habilidades prácticas: Tienen como objetivo desarrollar habilidades prácticas y operativas, esenciales para el éxito en áreas específicas.
  
• Aprendizaje activo: los alumnos suelen participar en proyectos prácticos, simulaciones o prácticas para reforzar sus conocimientos prácticos.
  
• Preparación para el empleo: los cursos aplicados suelen considerarse más directamente relacionados con la preparación para el empleo, ya que se centran en el desarrollo de competencias profesionales.

Combinación armoniosa:

La combinación de formación teórica y aplicada puede ser ideal. Los fundamentos teóricos proporcionan una comprensión profunda, mientras que las aplicaciones prácticas refuerzan las habilidades y la relevancia profesional.

Adaptada al contexto:

La elección entre formación teórica y aplicada depende a menudo del contexto, el objetivo de aprendizaje y el campo específico. Algunos campos pueden requerir el predominio de una sobre la otra.

En última instancia, el equilibrio entre formación teórica y aplicada puede ofrecer un enfoque holístico del aprendizaje, permitiendo a las personas desarrollar una comprensión profunda al tiempo que adquieren competencias directamente aplicables."

Fuente : ChatGPT - ¿Qué se puede decir de la formación teórica frente a la aplicada?

ChatGPT recopila toda la información sobre un tema determinado y la presenta de forma racional. Pero no extrapola, ni resuelve un tema complejo, ni inventa una nueva teoría, ni relaciona temas que nunca antes se habían planteado. En cualquier caso, seguro que los periodistas olvidamos menos recursos en la base de datos del conocimiento global. Y, si la pregunta está bien formulada, puede reunir más datos que una persona media cegada por sesgos cognitivos u otras creencias.

¿Hay alguna diferencia entre los cursos aplicados sobre el terreno y los cursos universitarios teóricos?

Estaría bien decir que no, y sería políticamente correcto, pero de hecho esa no es la realidad. Si la formación teórica se enriquece con la aplicada y si los casos prácticos refuerzan lo aprendido, no hay similitud en lo contrario. Mientras que la práctica puede infundir teoría, la teoría requiere que se apliquen conexiones neuronales que no suelen encontrarse en la parte práctica.

"El mundo de la formación profesional en el pasado requería el conocimiento básico de cómo leer, escribir y contar, a lo que se añadía el aprendizaje profesional y su práctica preponderante sobre el terreno. Hoy en día, con los numerosos puentes existentes, profesionales e incluso profesores universitarios y de formación profesional pueden ocupar los mismos puestos. Aquí es donde las diferencias se notan mucho, sobre todo a la hora de realizar trabajos basados en las capacidades de síntesis, análisis teórico y búsqueda de soluciones teóricas, donde algunos se ven confrontados a los límites de su competencia".

Fuente: La formation professionnelle en mutation
Visita al 3er Congreso Internacional de Formación Profesional
https://cursus.edu/fr/11834/la-formation-professionnelle-en-mutation-visite-au-3-ieme-congres-international-de-la-formation-professionnelle

El ChatGPT no está lejos y los robots le pisan los talones. Serán más iguales que nosotros en tareas repetitivas y más eficientes en tareas científicas. Así que intentemos sacar lo mejor de la humanidad con las capacidades teóricas de nuestros cerebros, mientras trabajamos con máquinas para la parte práctica.

Fuente de la imagen - Pixabay - LTDatEHU - Modificado

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