SPANISH 2301 – GENERAL REVIEW

Vocabulario

1 (Ch. 1-5) Una de estas cosas no es como las otras. Comment the definition with a partner,
than deicide which one does not belong with the group.

1. huracán mar Caribe clima húmedo antiguo

2. acantilado ascendencia isla bahía

3. plano chubasco cordillera montañoso

4. volcán cerro puesta del sol altura

5. amanecer disfrutar condenar compartir

6. borde neblina húmedo llover

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7. integrarse formar parte incorporarse retirarse

8. cursar estudiar abandonar aprender

9. recámara salón dormitorio camarera

10. vigente válido presente viejo

11. recámara inscripción colegiatura beca

12. trámite solicitud estancia historial académico

13. mudarse involucrarse integrarse combinarse

14. recámara habitación vacuna cuarto

------------------------------------------------------------------------------------------
15. ajedrez damas cartas atletismo

16. póker veintiuna backgammon cartas

17 liga torneo espectáculo ajedrez

18 bolera boliche tumbar los bolos estrategia

19 barajar paracaidismo tablavela navegar vela

------------------------------------------------------------------------------------------
2 (Ch. 1) Viña del Mar. Complete the following paragraph in order to know how is this place.
Be careful with the adjective agreement. You will not need all the adjectives.

acantilados borde encantador situado

afueras cerro llover soleado
antiguo compartir nevar tormentas
atractivos disfrutar sitio volcán

La ciudad está SITUADA en la costa de Chile en la región de Valparaíso. Tenemos un clima

mediterráneo así que nunca NIEVA y sólo LLUEVE durante el invierno. Durante el verano el
clima es perfecto: no hace mucho calor, pero sí DISFRUTAMOS días SOLEADOS para ir a las
playas. Las playas son muy bonitas y como están en la costa Pacífica, allí ves muchos
ACANTILADOS.
En realidad no es una ciudad muy ANTIGUA, pues apenas (hardly) tiene 130 años, pero ofrece
muchos ATRACTIVOS turísticos aparte de sus playas. Se le conoce (it’s known as) como “Ciudad
Jardín” porque tiene una gran cantidad de parques y plazas. En las AFUERAS de la ciudad está el
Jardín Botánico, donde puedes observar muchos tipos de plantas y árboles. Y claro, como se llama
Viña del Mar, es el SITIO perfecto para probar (try) vinos. A todos les gusta Viña del Mar. Es
realmente una ciudad ENCANTADORA.

3 (Ch 2) La oveja negra de la familia. Complete the following paragraph in order to know how
is this family.

afecto bisabuela primogénito regañaba tatarabuelo

En cada familia hay una oveja negra. Puede ser el hijo PRIMOGÉNITO o el hijo menor.
Recuerdo que en mi casa siempre se mencionaba el nombre de mi TATARABUELO
Jacinto con mucha reverencia. Se decía que después de tener una hija, mi BISABUELA
Candelaria se había marchado para California durante la época de la fiebre del oro para
nunca regresar. Siempre lo imagino como una persona extraordinaria y lo recuerdo con
mucho AFECTO aunque nunca lo conocí. Cuando era niño me encantaba empacar mis
cosas y jugar a escaparme de mi casa para ir en busca de tata Jacinto. Tan pronto mi
madre me veía con mi maleta se enojaba y me REGAÑABA.

4 (Ch 2) La familia y la sociedad Match each family member with its corresponding

description
 A B
1. hermana de mi padre (D) a. tía abuela
2. hijo de mi tío (F) b. prima
3. confiar (G) c. Cercana
4. íntima (C) d. Tía
5. hija de mi tía (B) e. Tatarabuela
6. la hermana de mi abuela (A) f. primo hermano
7. la madre de mi bisabuelo (E) g. contar con
8. el primer hijo de una pareja (H) h. primogénito

5 (Ch 2) Definiciones. Complete the following description with the proper word.

EJEMPLO Se dice de una persona que espera lo peor de la vida. Es una persona pesimista.

1. Se dice de una persona que se siente regularmente triste. Es una persona melancólica.

2. Se dice de alguien que va a misa y sigue todos los preceptos de su iglesia. Es una persona
religiosa.

3. Se dice de una fiesta para celebrar los 15 años de una niña. Es una quinceañera.

4. Se dice de una fiesta judía en la que se enciende una vela diaria por ocho días. Es la fiesta de
Janucá

5. Se dice de una composición musical que se canta en Navidad. Es un el villancico.

6. Se dice de una persona que ha bebido alcohol en exceso. Esa persona que se emborracha.

6 (Ch 2) Tradiciones y costumbres. Match each word with its corresponding description.

1. Guirnalda (E) a. sacramento cristiano

2. Agradecer (G) b. vestir ropa negra como signo de pena y duelo
3. Fogata (F) c. pasar la noche sin dormir
4. Contar chistes (D) d. decir historias graciosas
5. Trasnochar (C) e. corona tejida de flores y ramas
6. Estar de luto (B) f. fuego que levanta mucha llama
7. Bautismo (A) g. mostrar gratitud, dar gracias

7 (Ch 3) Definiciones. Complete the following description with the proper word.

1. Una lista del horario y de la secuencia de eventos a llevarse a cabo durante un

viaje es un INTINERARIO

2. Un documento que incluye los nombres de los lugares que se van a visitar es un
PASAJE

3. Debatir el precio de algo puesto en venta es REGATEAR

4. Unas páginas impresas con información sobre algún tema es un FOLLETO

5. Cantidad de dinero que un contribuyente paga a una entidad gubernamental es un

IMPUESTO

6. Quedarse en un hotel es HOSPEDARSE

7. Casa donde se da comida y lugar para dormir es un HOSTAL

8. Precio que se paga por un viaje es la TARIFA

8 (Ch 4) Hay que salir de la rutina. Complete the following description using the word above
that best match with it.
 paracaidismo surfing con cometa exploración de cuevas
escalar rocas tablavela

1. (ESCALAR ROCAS) En este curso usted aprenderá los diferentes tipos de nudos (knots),
cómo ascender verticalmente y cómo manejar el equipo necesario para descender una pared
natural de una altura de 250 metros entre muchas otras cosas.

2. (EXPLORACIÓN DE CAVERNAS) Descubra el fascinante mundo subterráneo y aprenda a

explorar las cavernas. La espeleología estudia todo lo relacionado con cavidades bajo tierra.

3. (SURFING CON COMETA) En este curso de tres días usted podrá aprender todas las
técnicas necesarias para combinar su interés por el mar y por el vuelo. Este deporte llamado en
inglés “kite surfing” se está convirtiendo en uno de los deportes más espectaculares del
momento.

4. (TABLAVELA) Para pasarla de maravilla sólo se necesita una tabla grande, una vela
pequeña, un poco de viento, un sitio con agua sin olas y el deseo de aprender. Nuestro club
acuático ofrece cursos para jóvenes a precios muy bajos.

5. (PARACAIDISMO) Si alguna vez ha querido saltar desde un avión y saber lo que se siente
en una caída libre, le recomendamos nuestros cursos de verano. Puede inscribirse en el
aeropuerto de Opalaka.

9 (Ch 4) Una buena receta caribeña. Match each word with its corresponding description.
A B
1. dientes de ajo (C) a. utensilio de piedra, madera o metal que se usa
para machacar especias (spices) o semillas (seeds)
2. un mortero (A) b. utensilio de cocina con mango (handle) largo que
se usa para freír
3. un sartén (B) c. un bulbo blanco, redondo de olor fuerte que se
usa como condimento
4. canela (D) d. especia de color rojo amarillento y de olor muy
aromático y sabor agradable
5. pizca (E) e. porción muy pequeña de algo

6. yema (F) f. porción amarilla de un huevo de gallina

10 (Ch 4) Clase de cocina para principiantes. Complete the following paragraph in order to
know the recipe.

adobar batir hervir la parrilla trozos

Usted aprenderá cómo cortar carnes y legumbres en pequeños TROZOS y las diferentes
maneras de ADOBAR todo tipo de carnes, o sea, cómo usar las diferentes especias
(spices) para darle un sabor auténtico caribeño. Además aprenderá cómo BATIR huevos
para creer delicados merengues, cómo HERVIR las legumbres para conservar sus
vitaminas y finalmente cómo asar carne a LA PARRILLA

11 (Ch 5) La moda. Write a description for each of these concepts/words.

1. el atuendo femenino es prenda o conjunto de prendas exteriores con que se cubre el cuerpo la
mujer (feminine outfit)

2. abotonar es cerrar, unir, ajustar una prenda de vestir, metiendo el botón o los botones por el
ojal o los ojales. (to button)

3. el calzado es todo cuanto se usa para cubrir y adornar el pie y la pierna, incluidas medias y
ligas. (footware)

4. la capucha es pieza de una prenda de vestir que sirve para cubrir la cabeza y se puede echar a
la espalda (hood)

5. el abrigo es prenda de vestir, larga, provista de mangas, que se pone sobre las demás y sirve
para abrigar (jacket and overcoats)

6. gargantilla es adorno femenino que rodea el cuello (short necklace)

7. tatuaje es figura o símbolo que se plasma en el cuerpo (tattoo)

8. cazadora es Especie de chaqueta corta y ajustada a la cadera, de línea deportiva, hecha (jacket,
waist length)

12 (Ch 5) Definiciones. Complete the following description with the proper word.
apasionado atrevido educado sensato
terco cicatriz sinvergüenza valiente

1. Una persona prudente y de buen juicio es una persona SENSATA.

2. Una persona que tiene gran interés por un tema se le puede describir como
APASIONADA.

3. Una persona que es capaz de asumir riesgos (risks) se le puede describir como
ATREVIDA.

4. Una persona obstinada y poco flexible es una persona TERCA.

5. Una persona que sabe cómo comportarse, que tiene buenos modales, es una
 persona bien EDUCADA.

6. Una persona fuerte con mucho valor es una persona VALIENTE.

7. Una alteración de la piel que queda después de un accidente es CICATRIZ.

8. Una persona que comete actos ilegales en provecho propio (for their own benefit)
es un SINVERGÜENZA.
Estructuras gramaticales

1 (Ch 1) Vamos al cine. Complete the following paragraph with the present indicative in order
to know what you and your friend are going to do this weekend.

Ésta es (ser) una película divertida. El film describe (describir) el choque de culturas y
emociones creados cuando Flor, una joven mexicana, y su hija viene (venir) a trabajar y a vivir
en la casa de una familia norteamericana. La protagonista no habla (hablar) inglés y sus
empleadores no entienden (entender) ni una palabra de español. Como es de esperar, hay
(haber) una serie de malentendidos que no causan (causar) grandes problemas. Tampoco no
puede (poder) faltar la historia de amor. Para descubrir quiénes se enamoran, nosotros tenemos
(tener) que ver la película.

2 (Ch 1) Algo sobre ti. Answer the following questions about you; please use complete
sentences and the present indicative. (answers will vary)

1. ¿De dónde es usted?

2. Si usted no es de los Estados Unidos, ¿cuántos años hace que vive en este país?

3. ¿Dónde vive?

4. ¿Qué idioma(s) habla usted en casa?

5. ¿Cuáles son sus programas favoritos de televisión?

6. ¿Qué tipo de música escucha usted?

7. ¿Qué periódicos o revistas lee?

8. ¿Cuántas tarjetas de crédito tiene?

9. ¿Juega algún deporte?

10. ¿Qué quiere llegar a ser profesionalmente?

3 (Ch 1) Una visita a Florida. Complete the following paragraph with ser/estar in present
indicative.

Orlando una de las ciudades más interesantes de la Florida. en

la mitad del estado. uno de los centros turísticos más visitados. Allí
el parque Disney. Es imposible aburrido en un lugar tan
encantador.

4 (Ch 1) Preguntas y respuestas. Answer the following questions with expressions of ser/estar
in present indicative.

EJEMPLO ¿Qué pasa si tengo todo lo que quiero? (feliz) Soy feliz.

1. ¿Por qué quieres comer más y más de todo? (rico)

Todo está muy rico

2. ¿Por qué el plátano no está listo para comer? (verde)

El plátano está verde

3. ¿Qué piensas si un amigo se toma cincuenta tazas de café? (loco)

Él está loco

4. ¿Por qué quieres quedarte (stay) siempre en el hotel? (aburrido)

Soy aburrido

5. ¿Qué pasa si caminamos todo el día por La Paz? (cansado)

Estamos cansados

6. ¿Por qué te quedas siempre en hoteles muy caros? (rico)

Soy muy rico

7. ¿Qué te dicen si aprendes aymará en dos meses? (listo)

Soy super listo

8. ¿Vas a regresar a Bolivia? (seguro)

No estoy seguro
5 (Ch 1) ¿Qué pasa? Answer the following questions with expressions of tener in present
indicative.

EJEMPLO Durante el día la temperatura sube. Tienes calor.

1. Un insecto extraño sube por su pierna y Juan grita (screams). Tiene miedo.

2. La subida es muy ardua y hay personas mucho mayores que yo subiendo sin problemas.
Tienes vergüenza.

3. No me gustan algunas de las cosas que comemos, pero me las como de todas maneras
(anyway). Tienes hambre.

4. Buscas una botella de agua. Tienes sed.

5. Ya a las siete de la noche quiero dormir. Tienes sueño.

6. Durante la noche la temperatura baja mucho. Tienes frío.

7. Una persona encuentra un artefacto muy antiguo. Tiene suerte.

8. Empieza a llover y hay que prestar atención porque podemos resbalar (slip). Tienes
cuidado.

9. Por fin llegamos a la cima de la montaña. Tienes éxito.

10. Dicen que Machu Picchu es una de las maravillas (wonders) del mundo. Es verdad.
Tienes razón.

6 (Ch 1) ¿Qué piensas? Answer the following questions with complete sentences. Be careful
with the agreement and the position of the adjective.

EJEMPLO Ese grupo mariachi es muy buen grupo. ¿Qué piensas sobre esos grupos de salsa?
Esos grupos de salsa son muy buenos grupos.

1. Esas muchachas con los trajes típicos son encantadoras. ¿Qué piensas de ese muchacho?

Ese muchacho con el traje típico es encantador

2. Ese niño juguetón y alegre es mexicano. ¿Y esas niñas?

Esas niñas juguetonas y alegres son mexicanas

3. Las enchiladas de esos puestos son grandes y riquísimas. ¿Qué piensas de los tacos?
 Los tacos de esos puestos son grandes y riquísimos

4. El escenario es impresionante. ¿Qué piensas de los disfraces?

Los disfraces son impresionantes

5. Ese puesto vende discos y juguetes baratos. ¿En dónde venden comida?

Ese puesto vende comida

6. ¡La fiesta es fantástica! ¿Qué piensas de las luces y el escenario?

Las luces y el escenarios son fantásticos

7 (Ch 1) ¿Cambia el significado? Decide which of the following answers is best to express the
meaning of the sentences. Be careful with the position of the adjective.

1. La celebración del Cinco de Mayo se celebra desde el siglo (century) pasado. ¿Es una vieja
celebración o una celebración que es vieja? ES UNA VIEJA CELEBRACIÓN

2. En las esquinas algunas veces hay hombres que no tienen dinero y piden limosna. ¿Son
pobres hombres o son hombres pobres? SON HOMBRES POBRES

3. Va a haber algunos certámenes en el festival pero no estoy segura de cuántos. ¿Va a haber
ciertos certámenes o no va a haber certámenes por cierto? VA A HABER CIERTOS
CERTÁMENES

4. En la plaza va a tocar un grupo que se formó este año. ¿Va a tocar un grupo nuevo o un
nuevo grupo? VA A TOCAR UN NUEVO GRUPO

8 (Ch 1) El imperfecto. Complete the sentences with the imperfect form of the verb in
parentheses.

1. Todos los fines de semana, nosotros íbamos al mismo club. (ir)

2. Julieta y Raúl siempre veían la novela de las 7. (ver)
3. Ayer Lupita estaba enferma, pero ahora se siente mejor. (estar)
4. Tú hablabas con tu madre cada día, ¿no? (hablar)
5. Todas las semanas, yo salía al cine con mi novia. (salir)
6. Los niños siempre tenían sueño por la mañana. (tener)
7. Había mucho sol mientras estábamos en la playa. (hacer)
8. Cuando era joven, Manuel Jugaba con su perrito en el patio. (jugar). Sus amigos, en
cambio, iban (ir) al parque.
9 (Ch 1) El imperfecto 2. Complete the sentences with the imperfect form of the verb in
parentheses.

conducir recibir viajar hacer participar

1. Cuando tenía diez años, VIAJABA en avión con frecuencia.

2. Cuando era muy joven PARTICIPABA en obras de teatro cada año.

3. Juan CONDUCÍA un coche deportivo para ir a la escuela.

4. Mis hermanos siempre RECIBÍA cartas de mis abuelos

5. ¿Tú HACÍAS amigos con facilidad en la escuale?

10 (Ch 1) Pretérito. Convert the following sentences from present to past conjugating the verbs
in the preterit tense.

HOY AYER
Ellos no hablan durante el examen. _____ Ellos no hablaron durante el examen _____________

Yo acampo en el desierto en el otoño. ____Yo acampé en el desierto en el otoño

Estudio el vocabulario y aprendo mucho. __ Estudié el vocabulario y aprendí mucho. ______

Carla y yo cantamos en el auditorio. _____Carlos y yo cantamos en el auditorio_____________

Mi abuela disfruta con la familia. ________Mi abuela disfrutó con la familia_______

¿Comes (tú) los camarones? ________ ¿Comiste tú los camarones?________________

Uds. viven en el centro comercial. ______ Uds. vivieron en el centro comercial _________

¿Escribes muchas cartas o hablas más por teléfono? ¿Escribiste muchas cartas o hablaste más por
teléfono?

Margarita toma un curso en la universidad. ____ Margarita tomó un curso en la universidad

Nosotros hablamos con los compañeros _____ Nosotros hablamos con los compañeros ____

Tú conduces tu auto muy rápido. _________ Tú condujiste tu auto muy rápido ______________

El perro juega y corre en nuestro jardín. _____ El perro jugó y corrió en nuestro jardín
11 (Ch 1) Pretérito 2. Select the adequate verb.

1.¿Cuándo (cantar) tú y Rafael en el coro?

Cantaste / Cantaron / Cantó

2.Yo no (secar) mi pelo nunca con una secadora.

Sequé / Secamos / Secaron

3.Nosotros (ir) a la agencia de viajes para comprar boletos a Costa Rica.

Fue / Fuimos / Iremos

4.La chica nueva no (sacar) las fotos.

Sacaste / Sacó / Saqué

5.Los profesores (buscar) a los estudiantes.

Buscaron / Buscan / Buscamos

6.¿Quién (tocar) el piano en el auditorio durante la obra de teatro ayer?

Toqué / Tocaste / Tocó

7.Yo (practicar)fútbol ayer hasta las tres.

Practico / Practiqué / Practicaste

8.Elena nunca (cantar) en el coro.

Cantaron / Cantó / Cantaste

9.¿(mirar) tú "Survivor" el jueves pasado?

Miré / Miraste/ Miró

10.Yo no (almorzar) ayer porque no tuve dinero.

Almorcé/ Almorzamos / Almorzó

12 (Ch 1) Pretérito e imperfecto 1. Complete the following story using the preterite or
imperfect of the verbs in parenthesis

Un vuelo con niños

Nosotros ____estábamos______ (estar) en el aeropuerto de San Francisco y

____esperábamos___ (esperar) subir a nuestro avión para ir a San Diego. _____Había____
(Haber) muchas personas en la sala de espera, entre ellas una madre con tres niños pequeños.
Ella ___estaba__ (estar) cansada, pero sus hijos __corrían__ (correr) por la sala de espera sin
parar.

Por fin, la azafata ___anunció_____ (anunciar) que nuestro avión ___iba____ (ir) a salir. La
familia _____subió___ (subirse) al avión y las azafatas les ___abrocharon___ (abrochar) los
cinturones de seguridad a los tres niños. Yo ____me senté____ (sentarse) en mi asiento y
___empecé____ (empezar) a hablar con el viajero a mi lado. El avión ___despegó_______
(despegar) y yo __sentí__ (sentir) un poco de miedo. Los niños ___descubrieron___ (descubrir)
el botón para llamar a la azafata y ___comenzaron____ (comenzar) a presionarlo. Las azafatas
___se enojaron_____ (enojarse) con los niños y les ___pidieron__ (pedir) silencio porque otros
pasajeros ___necesitaban____ (necesitar) descansar. El avión ___aterrizó____ (aterrizar) en San
Diego después de sólo treinta minutos, pero me parecieron varias horas.

13 (Ch 2) Vacaciones en el lago de Nicaragua. Decide which of the following answers is best
to express the meaning of the sentences. Be careful with the use of preterit and imperfect.

1. Cuando era niño frecuentemente…

íbamos al lago de Nicaragua. fuimos al lago de Nicaragua.

2. A mi madrastra no le gustaba nadar, así es que siempre…

se quedaba (stay behind) comprando en los mercados.
se quedó comprando en los mercados.

3. En el lago siempre había tiburones (sharks) y ella…

les tenía miedo. les tuvo miedo.

4. Recuerdo que un día…

“descubríamos” una islita en el lago. “descubrimos” una islita en el lago.

5. Mis medio hermanos y yo por lo general…

no nos llevábamos bien. no nos llevamos bien.

6. Pero durante todo ese día…

no nos peleábamos. no nos peleamos.

7. Todo el día hasta la noche…

jugábamos en la isla. jugamos en la isla.

8. Y nos divertimos mucho;

eran unas vacaciones perfectas. fueron unas vacaciones perfectas.
14 (Ch 2) La vida de un maya. Complete the following paragraph with the preterit of imperfect
in order to know how is the life of José Alejandro.

Me llamo José Alejandro Iuit Canul. Mis apellidos son de origen maya. Nací (nacer) en la ciudad
de Antigua, Guatemala. Completé (completar) mis estudios de primaria en la colonia Yucatán.
De niño, mi familia y yo viví (vivir) en la sierra. A menudo juguaba (jugar) por horas con mis
hermanos después de la escuela en vez de hacer la tarea. Mi madre siempre nos regañaba
(regañarnos). Más adelante estudié (estudiar) en Antigua, donde completé (completar) mis
estudios profesionales. Mi padre se llamaba (llamarse) Fermín B. Iuit y el nombre de mi madre
era (ser) María del Pilar Canul. Los dos murieron (morir) cuando yo tenía (tener) 32 años.
Recuerdo que (ellos) siempre sentían (sentir) mucho orgullo (pride) de ser maya. ¡Igual que yo!

15 (Ch 2) Estudiando en Honduras. Complete the following paragraph with the preterit of
imperfect in order to know more about Daniel.

A Daniel, de niño, le gustaba (gustar) la escuela. Estudiaba (Estudiar) mucho. ¡Era (Ser) un
“sabelotodo”! Un día cometió (cometer) un error muy gracioso. En la clase de geografía
estudiaban (estudiar) el país de Honduras. La maestra preguntó (preguntar): “¿Quién sabe el
nombre de la costa norte de Honduras?” Él respondió (responder) rápidamente: “Se llama La
Costa Mosquito y la llamaron (llamar) así porque había (haber) muchos mosquitos”. La maestra
contestó (contestar): “Bueno, había (haber) muchos mosquitos, es verdad, pero el origen del
nombre no vino (venir) de los mosquitos sino de los miskitos que eran (ser) una tribu indígena
nativa del área”. Los compañeros de Daniel se rieron (reírse) mucho ese día.

16 (Ch 2) Un amigo negativo. Complete the following sentences with negative expressions.

EJEMPLO ¿Conoces a alguien en Guatemala? No, no conozco a nadie.

1. Hay mucha gente pero vamos a ver el desfile.

No lo creo, ____no hay nadie_________________

2. ¿Quieres que te lleve sobre los hombros (shoulders)?

¡No! ¿Estás loco? _____ no quiero que me lleves en los hombros________________

3. ¿No te interesa ver un rato el desfile?

No, ___no me interesa ver ningún desfile________________

4. ¡Mira las alfombras (carpets) de flores! ¿Las puedes ver?

No, ___no puedo ver ninguna alfombra ________________
 5. Bueno, yo voy a caminar y mirar a la gente. ¿Y tú?
No, ____no, ni voy a caminar ni voy a mirar gente _____________

6. ¿Quieres comer algo?

No, _____no quiero comer nada______________

7. ¿Y de beber? ¿Quieres un refresco o una limonada?

No, ___no quiero ningún refresco ni limonada_________________

17 (Ch 2) ¿Qué hay que hacer en Honduras? Complete the following paragraph with the
proper word from the list.

algunas algo ni siquiera alguna vez nunca

LUCAS: ¿Conoces Honduras?

PABLO: No, nunca he visitado esa parte del mundo. ¿Y tú?
LUCAS: Sí, conozco algunas partes del país.
PABLO: Dicen que no hay nada que hacer en Honduras. ¿Es verdad?
LUCAS: No, no es verdad. En Honduras siempre hay algo que hacer. ¿alguna vez oíste
hablar del Carnaval de Mayo de La Ceiba?
PABLO: No, ni siquiera sabía que existía La Ceiba.

18 (Ch 3) La UNAML Match each university description with the corresponding end.

1. La UNAMLA es un centro de a. por Internet.

enseñanza... B
2. Algunos cursos a distancia se ofrecen.C b. para extranjeros en Los Ángeles.
3. La UNAMLA no es gratis E c. por videoconferencia.
4. Puedes conseguir más información.A d. $35 por año.
5. La UNAMLA ofrece diplomas de e. para los estudiantes de los Estados
preparatoria y cuesta...D Unidos; éstos tienen que pagar una
pequeña cantidad.

19 (Ch 3) Frida Kahlo Complete the following paragraph with the proper por or para.

Frida Kahlo nació cerca de la Ciudad de México en 1910. Estudiaba en la Escuela Nacional
Preparatoria donde __POR____ casualidad estaba su futuro esposo, Diego Rivera, quien pintaba
un mural ____PARA___ su escuela. ______POR__desgracia, cuando tenía 18 años, sufrió un
accidente de autobús que la obligó a quedarse en cama ___POR____mucho tiempo sin poder
moverse. ____PARA__ combatir el aburrimiento, empezó a pintar y así la pintura se convirtió en
un vehículo de expresión ___PARA____ella. Dos años más adelante se reencuentra con Diego
Rivera quien muestra interés ___POR_____ la artista y sus pinturas. Se vieron ___POR____ dos
años más y luego decidieron casarse. ____PARA____ el mundo, su matrimonio era muy extraño,
lleno de infidelidades, amor y odio ____POR____ su parte y ___POR_ parte de él.

20 (Ch 3) Pronombres reflexivos. Complete the sentences with a logical reflexive verb. Be sure
to use the appropriate form of the verb and corresponding reflexive pronoun.

1. Juan __se acuesta / se duerme_______ a las once de la noche.

2. Yo ___me lavo___ el pelo con champú.
3. Tú ___te secas______ el pelo con el secador.
4. Ellos _____se vistieron / se arreglaron____ muy elegante para ir a la fiesta.
5. Nosotros ___nos cepillamos______ los dientes.
6. Siempre mis amigos _____se acuestan______ tarde, a la medianoche
7. Voy a ___afeitarme______ con una navaja de afeitar.
8. Diego ___se saca / se quita_______ la ropa antes de ducharse.
9. Alicia ____se lava_______ las manos con jabón.
10. Yo ________me peino_______ usando el peine

21 (Ch 3) México. Complete the following paragraph with correct pronoun (reflexive or
reciprocal).

MIGUEL: ¿Cuántas horas vamos a viajar? ¡Voy a aburrirme (aburrir/se)!

PACO: ¡Ya empiezas a quejarte (quejar/se)! ¿No te acuerdas (acordar/se) de la información en el

Internet? Es un viaje magnífico. Vamos a dormirnos (dormir/se) en el tren. Va a ser divertido.
MIGUEL: Pero, no conozco (conocer/se) a nadie.

PACO: ¡Ay, qué pesado (annoying) estás! El primer día dan una fiesta para conocerse
(conocer/se). Vas a acoplarte (acoplar/se) muy bien.

MIGUEL: Me niego (Negar/se) a ser pesado. ¿Qué más vamos a ver?

PACO: Vamos a ver La Barranca del cobre (Copper Canyon). Parece (Parecer/se) que es un
cañón muy grande. Es más grande que el Gran cañón en Arizona. Y no te preocupes
(preocupar/se) que yo pago el viaje.

MIGUEL: Pues, ¿cuándo vamos (ir/se)?

22 (Ch 3) ¿Qué pasa en el viaje? Read the sentence and rewrite it using a reflexive or a
reciprocal pronoun.

EJEMPLO Un muchacho llama a su novia cada dos horas y la novia lo llama también.
 Se llaman cada dos horas (Acción recíproca)

1. Un viejito ayuda a su esposa con el equipaje y ella lo ayuda con las medicinas.
Ellos se ayudan

2. Un hombre le tiene miedo a los trenes y está enfrente de un espejo hablando.

Se mira (a sí mismo)

3. Una pareja recién casada discute. Él le grita a ella y ella le grita a él.
Ellos se gritan

4. Como los dos gritan, él no la escucha a ella y ella no lo escucha a él.

No se escuchan

5. Una muchacha habla por su celular con un kit de manos libres (free-hand kit). Parece que
no le habla a nadie.
Se habla (a sí misma)

23 (Ch 3) Comparando pirámides. Read the information and write sentences comparing the
pyramids.

La Gran Pirámide egipcia La Pirámide del Sol en Teotihuacán

• Los lados miden 756 pies de largo. • Los lados miden 733 pies de largo.
• Mide 481 pies de alto. • Mide 234 pies de alto.
• La escritura tiene 5.000 jeroglíficos. • La escritura tiene 800 jeroglíficos.
• La civilización egipcia empezó • La civilización maya empezó
aproximadamente en 3100 a.C. aproximadamente en 3100 a.C.
• Está a 15 millas del centro de la ciudad. • Está en el centro de la ciudad.
• Los jeroglíficos son muy complejos. • Los jeroglíficos son muy complejos.

EJEMPLO Compara el largo de los lados.

El lado de la Gran Pirámide es más largo que el lado de la Pirámide del Sol.

1. Compara el alto de las pirámides. La Gran pirámide es más alta que la pirámide del Sol

2. Compara la complejidad de los jeroglíficos. Los jeroglíficos de la Gran pirámide son tan
complejos como los jeroglíficos de la pirámide del Sol

3. Compara el número de jeroglíficos. La Gran pirámide tiene más jeroglíficos que la pirámide
del Sol
 4. Compara la antigüedad de las dos sociedades. La sociedad egipcia es tan antigua como la
sociedad maya

6. Compara la distancia al centro de la ciudad. La Gran pirámide está más lejos del centro que
la pirámide del Sol

24 (Ch 3) Impresiones de México. Read the information and write sentences using the
superlatives

EJEMPLO El nombre de la ciudad “San Cristóbal de las Casas” es largo, ¿no?

Sí, es sumamente largo. ¡Es larguísimo!

1. Las ciudades mexicanas Tlalnepantla y Coatzacoalcos son difíciles de pronunciar, ¿no?

Sí, son dificilísimas
2. El volcán Popocatépetl es muy grande, ¿no?
Sí, es grandísimo
3. La gente en México es muy simpática.
Sí, es simpatiquísima
4. ¡Las playas de la costa del Pacífico son muy bellas!
Sí, son bellísimas
5. Las pirámides son muy antiguas.
Sí, son antiquísimas

25 (Ch 4) Mis opiniones. Utilize the following expressions to give your opinion on these topics;
write a complete sentence.

Opino que / En mi opinion / Creo que / Me parece que / Pienso que (answers will vary)

1. La biblioteca de la Universidad
______Opino que la biblioteca es muy grande y moderna. _________________________
2. El estacionamiento de la Universidad.
__________________________________________________________________________
_
3. Mi profesor/a favorito/a
__________________________________________________________________________
_
4. Mi profesor/a menos favorito/a
__________________________________________________________________________
_
5. La comida de la universidad
__________________________________________________________________________
_
6. El campo de deportes
__________________________________________________________________________
_

26 (Ch 4) Consejos para nuestros amigos que nos visitan. Complete the following paragraph
with the proper form of the present subjunctive.

Le aconsejamos que se ___levante___________ temprano y ____comience/

empiece______ el día con una buena caminata por el Malecón. Después de una merecida
(deserved) ducha y masaje, le recomendamos que ___desayune_____ en el restaurante
La Varanda del Hotel Nacional. Para estar bien informado le sugerimos que
____vaya____ a la oficina de Infotur en la Habana Vieja. Le recomendamos que
____consiga / busque______ mapas y todo tipo de información sobre La Habana. Allí le
darán información fiable (reliable). Nosotros ____estamos___aquí para servirlo.

27 (Ch 4) ¡Hay que tener cuidado! Complete the following paragraph with the proper form of
the present subjunctive.

Le sugerimos que . . .

1. no / llevar / dinero en efectivo NO LLEVE

2. no / sacar / fotos de personas sin antes pedirles permiso NO SAQUE

3. no / impacientarse / con los vendedores ambulantes NO SE IMPACIENTE

4. no / cruzar / las calles sin antes mirar con cuidado el tráfico a su alrededor NO CRUCE

5. no / salir / solo(a) de noche NO SALGA

28 (Ch 4) ¿Qué opinas? Complete the following paragraph with the proper form of the present
subjunctive.

ENCUESTADOR: ¿Cree usted que el gobierno federal deba dar subsidios a atletas
olímpicos?
RAÚL: No, es malo que el gobierno __apoye__ (apoyar) con subsidios a los
atletas.
ENCUESTADOR: ¿Debemos permitir la participación de países que estén en guerra
(war) en los juegos olímpicos?
RAÚL: No, es importante que todos los países ___apuesten___ (apostar) por
la paz y la cooperación y si están en guerra no deben participar.
ENCUESTADOR: ¿Se deben incluir los deportes extremos en los juegos olímpicos?
RAÚL: Sí, es posible que ___creen__ (crear) más interés en los juegos.
ENCUESTADOR: ¿Cree usted que le prestamos demasiada atención a los campeones y
poca a los otros atletas?
RAÚL: Claro que sí. Es raro que se ___mencione___ (mencionar) el nombre
de la persona que llegó en cuarto o quinto lugar.
ENCUESTADOR: ¿Cree usted que se debe incrementar la vigilancia en contra del uso
de las drogas entre los atletas?
RAÚL: Seguro que sí. Es triste que los jóvenes __vean___ (ver) a los atletas
que usan drogas como modelos a emular.

29 (Ch 4) ¡Ajedrez! Complete the following paragraph with the proper form of the present
indicative or present subjunctive.

Primero es importante que usted __conozca____ (conocer) los nombres de las piezas y
lo que ___hace____ (hacer) cada una. Es obvio que el rey y la dama _____son_____
(ser) los más importantes. Creo que los alfiles (bishops) ____se mueven________
(moverse) diagonalmente y son muy útiles también. Es importante saber que el caballo
_____es _____ (ser) la única pieza que __puede______ (poder) saltar sobre las otras. Tal
vez la torre ____sea____ (ser) una de las piezas más importantes al final del juego, y sin
duda, los peones ___tienen_____ (tener) un papel menor porque se sacrifican primero .
Lo más importante del juego es que usted ____haga______ (hacer) “jaque mate”
(checkmate).

30 (Ch 4) Excusas. Match each description with the corresponding sentence.

1. Esas bolas de tenis son viejas.F a. Se me quedaron en casa.

2. Golpeé la raqueta ayer y ahora b. Se me cayó y se perdió todo el
tiene una pequeña fractura. D líquido.
3. Creo que se me olvidó ponerme c. Se me dislocó el año pasado.
los calcetines que me dan buena
suerte.A
4. Tengo problemas con el hombro d. Se me rompió ayer.
(shoulder) desde el año pasado.
C
5. No puedo ver bien por el sol. E e. Se me olvidaron las gafas en casa.
6. Estaba cansado(a) porque no f. Se me acabaron las nuevas.
tenía mi bebida energética. B
 7. Estaba muy frustrado(a) y perdí g. Se me acabó la paciencia.
la paciencia. G

31 (Ch 4) ¿Por qué no vinieron al partido? Complete the sentences using expressions with
impersonal se.

EJEMPLO Pensamos que el partido era a las 4:00, pero en realidad era a las 5:00.
Se nos olvidó a qué hora era el partido.

1. Nuestro coche no quiso prender (start). Se nos rompió / descompuso el coche

2. Miré el tanque y vi que el carro no tenía gasolina. Se me acabó la gasolina

3. Mi amigo caminó hasta una gasolinera, pero al regreso dejó (left) las llaves en la gasolinera.
Se le olvidaron las llaves

4. Cuando llegamos al estadio, vimos que no teníamos boletos de entrada. Creo que estaban
en casa. Se me quedaron en casa

5. Había un hombre vendiendo boletos pero ya no tenía más. Se le acabaron los boletos

6. Compramos un boleto muy muy caro y no teníamos más dinero para comprar otro. Se nos
acabó el dinero

7. Nosotros tuvimos mucha paciencia con todos los problemas, pero ya no. Se nos acabó la
paciencia

32 (Ch 5) Un arreglo extremo. Complete the sentences using the direct object pronoun.

1. ¿Qué hicieron con la nariz? Se la hicieron más pequeña.

2. ¿Qué hicieron con el pelo? Se lo recortaron muy a la moda.
3. ¿Qué pasó con las cejas? Se las redujeron mucho.
4. ¿Qué pasó con la cicatriz que tenía en la cara? Se la borraron con cirugía plástica.
 5. ¿Y sus arrugas? Se las eliminaron con botox.
6. Sus dientes son diferentes. Se los blanquearon.

33 (Ch 5) Para no engordar. Complete the sentences using the direct object pronoun.

EJEMPLO ¿Debo comprar vegetales frescos o congelados?

Debes comprarlos frescos O Los debes comprar congelados.

1. ¿Es mejor preparar la comida con aceite de oliva o con mantequilla?

Es mejor prepararla con aceite de oliva

2. ¿Es preferible tomar bebidas sin alcohol o con alcohol?

Es preferible tomarlas con alcohol

3. ¿Se debe comer helado algunas veces o nunca?

Se debe comerlo muchas veces

4. ¿Es mejor hacer ejercicio por la mañana o por la noche?

Es mejor hacerlo por la mañana

5. ¿Debo perder peso rápida o lentamente?

Debes perderlo lentamente

6. ¿Debo evitar los carbohidratos o no?

Sí debes evitarlos

7. ¿Es mejor comer una ensalada con aderezo (dressing) o con aceite y
vinagre?
Es mejor comerla con aceite y vinagre

34 (Ch 5) Objeto Indirecto. Choose the answer that best completes each sentence.

1. Yo _________ repito las instrucciones a los niños.

a. me b. le c. te d. les
2. Tú _________ pagas la cuenta a mí.
a. me b. te c. les d. le
3. A nosotros _________ gusta leer libros de horror.
a. me b. nos c. les d. te
4. _________ invito una pizza a Marisa con frecuencia.
a. Nos b. Les c. Me d. Le
5. Quiero contar_________ a ti lo que pasó anoche.
a. te b. me c. les d. Nos
6. ¿Podemos decir_________ a Juan el secreto?
a. me b. le c. les d. te
 7. Las clases de química siempre _________ aburren a ti.
a. les b. te c. le d. me
8. _________ faltan las palabras para explicar lo que pienso.
a. Le b. Me c. Les d. Nos

35 (Ch 5) Objeto Indirecto 2. Complete with the corresponding OI pronoun.

1. La profesora Gonzales ____LES___ explica el problema a sus alumnos.

2. Javier y Jaime ____NOS______ saluda a nosotras.
2. Miguel ___LE________ escribe una carta a su mejor amigo.
3. Yo______LES________ invito un helado a mis amigos.
8. Juanita _____ME_______ pregunta a mí "¿Por qué llegas tarde?"
4. Mónica _____LES______ hace preguntas a sus padres.
5. Nosotros ___NOS_______ hacemos muchos problemas cuando salimos juntos.
6. Carmen ___LE____ contesta a su hermana "No, no quiero ir".
9. Mi gerente ____ME_____ invita a mí a una cena en su casa.

36 (Ch 5) Objeto Indirecto 3. Complete each sentence with the corresponding IO pronoun and
the corresponding verb. Consider that there are two options for OI placement because of the
infinitive.

He wants to give me the money.

1. Él __quiere darme el dinero.
2. Él ___ me quiere dar el dinero.

They want to give her something.

3. Ellos ____quieren darle__ algo.
4. Ellos ____le quieren dar____algo.

You want to buy us the house.

5. Tú ____quieres comprarnos______ la casa.
6. Tú ____nos quieres comprar_________ la casa

We need to sell them the car.

7. Nosotras _____necesitamos venderles_____ el auto.
8. Nosotras _____les necesitamos vender__ el auto.

Andrea hopes to sell me the book.

9. Andrea _____espera venderme______el libro.
10. Andrea _____me espera vender_______ el libro.
37 (Ch 5) Objeto Indirecto y verbos como ‘gustar’. Complete each sentence with the
corresponding IO pronoun and the corresponding verb.

1. No ___le___ __molesta_______ (molestar) a Paco sacar la basura.

2. ¿A ti ____te__ ______parece_____ (parece) interesante este libro?
3. A nosotros ___nos__ ____encanta_____________ (encantar) jugar al fútbol.
4. ¿A ti ___te ____ ______gusta___________ (gustar) comer huevos?
5. A Paulina ___le____ ___faltan___________ (faltar) las palabras para escribir el poema.
6. A mí __me____ encantan__________ (encantar) las películas francesas.
7. ¿Cuánto vino ___nos queda________________ (quedar) a nosotros para la fiesta?
8. A ellos ___les____ aburre_________ (aburrir) la literatura y las humanidades.

38 (Ch 5) Los dos objetos. In this very spoiled family, Mamá works all day long to answer her
family requests. Complete the sentences about what she does with the provided information,
using the DO and the IO pronouns

Modelo: Papá quiere café. Mamá se lo prepara.

1. Yo quiero una mochila.

Mamá __me la___ compra.

2. Mis hermanos y yo necesitamos dinero.

Mamá ____nos lo_______ da.

3. Tú quieres un pastel de crema y fresas.

Mamá ___te lo________ trae.

4. Yo quiero un nuevo juego de ajedrez.

Mamá ____me lo_______ busca.

5. Mis primos necesitan sandalias.

Mamá ____se las_____ regala.

6. Papá quiere la página deportiva.

Mamá ____se la________ trae.

7. Tú rompiste tus pantalones nuevos.

Mamá _____te los_______ arregla.

8. Mi tía necesita unos consejos sobre cocina francesa.

Mamá _____se los______ da.