ACTIVIDAD DE LOS SINÓNIMOS

 ¿Qué son los sinónimos?

Los sinónimos son palabras que tienen un significado semejante o muy parecido. Así por ejemplo:
Cándido: bobo, candelejón, sincero, crédulo, ingenuo, inocente.
Domicilio: casa, residencia, morada, vivienda, hogar, mansión.

 ¿ Cómo Podemos clasificar los sinónimos?

Podemos clasificarlos en:
a) Sinónimos absolutos .– son aquellos cuyo significado puede ser intercambiado en cualquier contexto.
Ejemplo:
Mariel tiene un hermoso asno.
Mariel tiene un hermoso burro.
Burro y asno son sinónimos absolutos porque pueden ser usados indistintamente sin alterar en lo más
mínimo el significado de la expresión.

b) Sinónimos relativos.– son aquellos cuyos significados pueden ser intercambiados en algunos
contextos pero no en todos.
Ejemplo:
Juan camina ligero.
Juan camina rápido. En este contexto, ligero y rápido son sinónimos.

Juan tiene peso ligero.

Juan tiene peso rápido. En este contexto, ligero y rápido no son sinónimos.

c) Sinónimos por graduación.– son aquellos cuyos significados son semejantes, pero con diferencia de
intensidad.
Ejemplo:
Manuel está molesto.
Manuel está furioso.
Manuel está enfurecido.
Manuel está colérico.

d) Sinónimos por uso.– son aquellos que utilizamos de acuerdo a la situación en la que nos
encontremos.
Ejemplo:
María ya se palteó.
María ya se avergonzó.

 ¿Cómo se resuelve los ejercicios de sinónimos?

Se sugiere seguir los siguientes pasos:
1. Precisar el significado de la palabra base.
2. Determinar el campo semántico y la clase gramatical.
3. Elegir la opción cuyo término presenta mayor semejanza.

Nota importante: al elegir un sinónimo ten en cuenta que debe tener la misma categoría gramatical, es decir si
la palabra propuesta es un adjetivo su sinónimo debe ser otro adjetivo; el mismo principio para los verbos,
sustantivos, adverbios y demás categorías gramaticales.

PRÁCTICA N° 3

-1 -
 Escribe dentro de los paréntesis los sinónimos de las palabras subrayadas.

TEXTO
LAS MARCAS DEL TIEMPO

Existe una anécdota (.....................................) del gran pintor, escultor e inventor Leonardo da
Vinci, acerca de su pintura "La Última Cena", una de sus obras más copiadas y vendidas hasta
la actualidad.
Tardó 20 años en hacerla debido a que era muy exigente al buscar a las personas que servirían
de modelos.
Tuvo problemas en iniciar la pintura porque no encontraba al modelo
(.....................................) para representar a Jesús, quien tenía que reflejar en su rostro pureza,
nobleza y los más bellos sentimientos.
Así mismo debía poseer una extraordinaria belleza varonil.
Por fin encontró a un joven (.....................................) con esas características.
Después fue localizando a los 11 apóstoles, a quienes pintó juntos, dejando pendiente
(................................) a Judas Iscariote, pues no daba con el modelo adecuado.
Éste debía ser una persona de edad madura y mostrar en el rostro las huellas
(.....................................) de la traición y la avaricia, por lo que el cuadro quedó inconcluso
por largo tiempo, hasta que le hablaron de un terrible criminal que habían apresado.
Fue a verlo y era exactamente el Judas que el quería para terminar su obra, por lo que solicitó
al Alcalde le permitiera al reo (.....................................) que posara para él.
El alcalde conociendo la fama del maestro Da Vinci, aceptó gustoso.
Durante todo el tiempo el reo no dio muestra de emoción alguna por haber sido elegido para
modelo, mostrándose callado y distante (.....................................).
Al final Da Vinci, satisfecho del resultado, llamó al reo y le mostró la obra.
Cuando el reo la vio, sumamente impresionado (.....................................), cayó de rodillas
llorando.
Da Vinci extrañado le preguntó el por qué de su actitud, a lo que el preso respondió:
-Maestro da Vinci, ¿es acaso que no me recuerda?
Da Vinci observándolo le contestó:
-No, nunca antes te había visto.
Llorando y pidiendo perdón a Dios el reo le dijo:
-Maestro, yo soy aquel joven que hace 19 años usted escogió para representar a Jesús en este
mismo cuadro...

 Escribe una oración con un sinónimo de la palabra propuesta de acuerdo al

contexto de la lectura “Las huellas del tiempo”:
1. Anécdota: historia

Alberto contó una historia de su niñez.

2. Modelo

............................................................................................................................................

3. Joven
............................................................................................................................................

4. Pendiente

-2 -
 ............................................................................................................................................

5. Huellas
............................................................................................................................................

6. Reo
............................................................................................................................................

7. Distante
............................................................................................................................................

8. Impresionado
............................................................................................................................................
 Utiliza tu diccionario y tu vocabulario para subrayar las palabras que presenten la relación de
sinonimia:
1. Júbilo, cariño, alegría, tranquilidad, placer, amistad
2. Obediencia, acatamiento, respeto, conducta, imitación.
3. Degustar, insípido, inodoro, soso, saciable, insaboro.
4. Casa, asilo, refugio, guarida, compañía.
5. Hambre, indigencia, fatalidad, miseria, pobreza.
6. Arduo, informal, complicado, difícil, diferente.

 Ordena de menor a mayor grado de intensidad los siguientes sinónimos:

1. carcajada – sonrisa – risa
..........................................................................................................................................

2. deshonesto– sucio – inmoral

..........................................................................................................................................

3. súplica – petición – ruego

..........................................................................................................................................

4. ofender – perjudicar – dañar

..........................................................................................................................................

5. derrochar – gastar – dilapidar

..........................................................................................................................................

6. odiar – aborrecer – detestar

-3 -
 ..........................................................................................................................................

 Subraya el SINÓNIMO de la palabra propuesta

1. CRÁPULA b) atraer
a) mujeriego c) fiero
b) brujo d) miedo
c) maléfico e) noble
d) depravado
e) loco 7. INOPE
a) Lerdo
2. INTERPOLAR b) Mísero
a) extremar c) Austero
b) invertir d) Recio
c) intercambiar e) hábil
d) entrometer
e) intercalar 8. ABANDONAR
3. OBJETAR a) renunciar
a) reclamar b) humillar
b) apreciar c) proveer
c) oposición d) desamparar
d) conferir e) aventajar
e) aceptar

9. RUINOSO
4. EFUSIÓN a) brillar
a) calor b) abandonado
b) soltura c) destartalado
c) dejadez d) desarreglado
d) ventura e) desequilibrado
e) derrame
5. MONTARAZ 10. SINGULAR
a) valiente a) particular
b) rústico b) específico
c) urbano c) uniforme
d) servicial d) unívoco
e) salvaje e) notificar

6. AMENAZADOR 11. CONJETURA

a) bestial

-4 -
 a) angustia c) ingrávido
b) tesis d) atleta
c) presunción e) impávido
d) aserto
e) premonición 14. ILESO
a) indemne
12. HERMOSO b) prohibido
a) paisaje c) vacío
b) bello d) ilícito
c) capcioso e) cuidadoso
d) expectante
e) grandeza 15. FALACIA
a) raciocinio
b) jactancia
c) engaño
13. LIGERO d) fugaz
a) corredor e) locuaz
b) saltante

FOBIA – ITIS – A/ AN – METRO

 ¿Qué es etimología?
Es una parte de la gramática que se encarga de estudiar el origen y formación de las palabras.

19. Fonofobia  20. Ginecofobia 

FOBIA: Aversión apasionada, temor morboso. ruido mujer
1. Acrofobia  21. Gerentofobia 22. Hematofobia
2. Aerofobia  Aire vejez sangre
Altura
3. Agorafobia  4. Androfobia  23. Hidrofobia 
24. Ictiofobia  peces
Amplitud Varón agua
5. Anemofobia  6. Antropofobia  25. Monofobia 
26. Nictofobia  noche
Viento hombre soledad
7. Astropofobia  8. Autofobia  Así 27. Oplofobia  28. Pantofobia  a
Astros mismo armas todo
9. Bromatofobia 10. Claustrofobia 29. Tanatofobia 30. Xenofobia 
Alimentos Encierro muerte extranjero
11. Cleptofobia  12. Coprofobia 
Robo excremento
13. Cratofobia  14. Cronofobia  A – AN: sin, pérdida, carencia, privación, falta.
poder Tiempo
15. Entomofobia  16. Fagofobia  1. Acracia 
2. Adipsia  Sed
Insectos Comer Poder
17. Fotofobia  3. Afasia  4. Afonía 
18. Fotofobia  Luz
Plantas Lenguaje Sonido

-5 -
5. Agalactia  6. Agnosia  17. Laringitis  18. Meningitis 
Secreción láctea Reconocer Laringe Meninge
7. Agrafia  8. Agripnia  19. Miocarditis  20. Miositis 
Escribir Sueño Miocardio Músculo
9. Agenia  21. Nefritis 
10. Ageusia  Gusto 22. Neuritis  Riñón
Engendrar Nefrón
11. Agnosia  23. Neuritis 
12. Alexia  Leer 24. Oftalmitis  Ojos
Reconocer Nervios
13. Alopecia  14. Amastía  25. Orquitis 
26. Otitis  Oído
Cabellos Mamas Tésticulos
15. Amenorrea 16. Amnesia  27. Ovaritis  28. Peritonitis 
Flujo menstrual Memoria Ovarios Peritoneo
17. Amorfo  29. Proctitis  30. Vaginitis 
18. Anafia  Tacto
Forma Recto Vagina
19. Anafrodicia 20. Analfabeto 
Apetito sexual Instrucción
METRO: medida.
21. Anemia  22. Anorexia 
Sangre Apetito 1. Altímetro  2. Amperímetro Intens.
23. Anorquidia  Altura eléctrica
24. Anosmia  Olfato
Testículos 3. Anemómetro  4. Audiómetro 
25. Apepsia  26. Apolítico  Viento sonido
Digestión Política 5. Barómetro  Presión6. Cronómetro 
27. Aquelia  Atmosférica Tiempo
28. Arrinia  nariz
labios 7. Densímetro  8. Dinamómetro
29. Asepsia  Densidad Fuerza
30. Ateo  Dios
Infección 9. Espectómetro  10. Espirómetro Resp.
IT IS: Inflamación. Espectros pulmonar
11. Fotómetro  Intens. de 12. Gasómetro 
1. Amigdalitis  2. Apendicitis  la luz Gases
Amígdalas Apéndice 13. Goniómetro  14. Higrómetro  Hum.
3. Artritis  4. Bronquitis  Ángulos Del aire
Articulaciones Bronquios 15. LucímetroEnergía 16. Odómetro 
5. Carditis  6. Celulitis  luminosa Pasos
Corazón Células 17. Oftalmómetro  Ojos18. Olfatómetro Olfato
7. Cistitis  8. Conjuntivitis 
19. Optómetro  20. Pirómetro  Altas
Vejiga Conjuntiva
Agudeza visual temperaturas
9. Coxitis 
10. Dermitis  Piel 21. PluviómetroIntens.
Cadera 22. Podómetro  Pasos
de la lluvia
11. Encefalitis  12. Gastritis 
23. Sismómetro  24. Taquímetro
Encéfalo Estómago
Sismos Distancias y ángulos
13. Gingivitis  14. Glositis 
25. Taxímetro  Dist. 26. Tensiómetro 
Encía Lengua
recorrida Tensión
15. Hepatitis 
16. Iritis  Iris 27. Termómetro  28. Termonamómetro
Hígado
Temperatura Tensión del vapor
29. Toracómetro Tórax30. Voltímetro Voltio

-6 -
 PRÁCTICA N° 4

Encierra en un círculo la respuesta que corresponde a cada ejercicio propuesto:

01. La imposibilidad de leer se

denomina: 10. La ausencia de sangre se denomina:
a) agrafia b) agnosia a) hipemia b) amimia c) anafia
c) acardia d) anotia e) N.A
d) alexia e) afemia
11. La inflamación a la pie se denomina:
02. La aversión a los alimentos se a) iritis b) dermitis c) cistitis
denomina: d) miositis e) N.A
a) claustrofobia b) bromatofobia
c) apifobia 12. El instrumento que mide los ángulos
d) aerofobia e) acarofobia se denomina:
a) odómetro b) higrómetro c) gasómetro
03. La inflamación de los oídos se d) goniómtero e) voltímetro
denomina:
a) orquitis b) gingivitis 13. Las personas que temen a la muerte
c) enteritis se denominan:
d) iritis e) otitis a) tricofóbicos b) triscadecafóbicos c)
tanatofóbicos
04. El instrumento que permite d) teofóbicos e) zoofóbicos
contar el paso de las personas se denomina:
a) taxímetro b) taquímetro 14. La ausencia de fiebre en una persona
c) metro se denomina:
d) podómetro e) cursómetro a) apirexia b) arritmia c) anoxia
d) amusia e) acilia
05. La aversión a la locura se
denomina: 15. La inflamación a los intestinos se
a) manifobia b) lalofobia denomina:
c) hidrofobia a) celulitis b) enteritis c) traqueitis
d) fotofobia e) gamofobia d) acromatitis e) balanitis

06. La ausencia de gérmenes 16. El instrumento que mide la capacidad

infecciosos se denomina: respiratoria se denomina:
a) anoxia b) anodinia a) dinamómetro b) espectómetro c) fotómetro
c) asepsia d) espirómetro e) higrómetro
d) aponia e) arritmia
17. La ausencia de sed se denomina:
07. La inflamación de las encías se a) acracia b) adipsia c) abasia
denomina: d) amastia e) N.A
a) pulpitis b) glositis
c) hepatitis 18. Las personas que tienen terror a la
d) nefritis e) gingivitis noche se denominan:
a) nosofóbicos b) nictofóbicos c) oplofóbicos
08. El instrumento que sirve para d) oclofóbicos e) tisiofóbicos
medir las grandes temperaturas se
denomina: 19. La carencia de sueño se denomina:
a) pirómetro b) pluviómetro
c) termómetro a) alalia b) amenorrea c) acracia
d) barómetro e) cronómetro d) agripnia e) acinesia

09. La aversión a los piojos se 20. La inflamación del corazón se

denomina: denomina:
a) orofobia b) odinofobia a) carditis b) mastitis c) ovaritis
c) ptirofobia d) proctitis e) N.A
d) zoofobia e) pirofofia

-7 -
SIMULACRO DE EXAMEN N° 1

 SINÓNIMOS
De acuerdo al contexto de la oración escribe 01 sinónimo de la palabra propuesta:
1. Fabio estaba meditando una respuesta. :_______________________________
2. La música del concierto era estridente. :________________________________

 ANTÓNIMOS
3. FALAZ 4. IDÓNEO
a) arduo a) accesible
b) cristalino b) nefasto
c) sincero c) ambiguo
d) copioso d) inadecuado
e) afortunado e) zamarro

 ORACIONES INCOMPLETAS
5. La ....................... es una virtud cuando se necesitan..................... inmediatas
a) astucia – cambios
b) prisa – definiciones
c) paciencia – decisiones
d) osadía –regla
e) prontitud – reglas

3. Tuve que recurrir tantas veces a un ............................. que algunos pensaron que estaba realmente
............................
a) sacerdote – moribundo d) médico – enfermo
b) policía – perdido e) contador – insolvente
c) profesor – desorientado

 ANALOGÍAS
7. ORATORIA: ARTE:: 8. VISTA : MIRAR::
a) física: ciencia a) corazón : sentir
b) pintura: color b) oído : oír
c) termómetro: temperatura c) alma : compadecer
d) lengua: idioma d) mano : tomar
e) castellano: código e) oreja : escuchar

 SERIES VERBALES
9. Confirmar, acreditar, ratificar, ... 10. Caballo, asno, mula, ...
a. rectificar a. bisonte
b. corroborar b. alce
c. comprender c. cebra
d. aceptar d. unicornio
e. acreditar e. vaca

 TÉRMINO EXCLUIDO
11. CRÍA 12. CISMA
a) cordero a) discordia
b) carnero b) división
c) ternero c) cúspide
d) lobezno d) disensión
e) osezno e) desavenencia

 ORACIONES ELIMINADAS
13.
I. La animación digital se ha convertido, en uno de los géneros más fértiles e innovadores.
II. Su prestigio fue revelada en el reconocimiento de la Academia en la edición de los Oscar 2002.
III. El premio concedido a Shrek tuvo su antecedente más cercano en el Globo de Oro entregado en 2002 a Juguetes 2.
IV. En febrero de 2002, antes del Oscar, el Festival de Berlín había premiado con el Oso de Oro, a El viaje de Chihiro.
V. Actualmente, el dibujo animado encuentra un terreno propicio para continuar su desarrollo.

a) I b) II c) III d) IV e) V

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 I. El habla es una realización lingüística, un rasgo distintivo de cada persona.
II. El lenguaje humano se articula en unidades cada vez más complejas.
III. Todo significado verbal debe ser analizado en dichas unidades complejas.
IV. Cada unidad recibe una forma física (vocal) y un significado.
V. La doble articulación permite economizar esfuerzos en la emisión y en la percepción del mensaje.
a) I b) II c) III d) IV e) V

 COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO
El sentido de inferioridad es paro Adler el estado normal de lo infancia. El niño compara fuerzas con los del
padre, que le parecen ilimitados. Esta comparación suscito en el niño el deseo de igualar al padre y aun de
imponérsele (en lo que consiste fundamentalmente el complejo de Edipo, según Adler). Como ello es
imposible, el niño recurre a la agresividad, o lo indisciplina y o los malos hábitos o modales, como uno
manera de afirmar su personalidad.
En el sentimiento de inferioridad influyen varios factores. Uno de ellos es el lugar que el niño ocupa en la
familia: si es el primero de los hermanos, el segundo, el penúltimo, etc. Un sentimiento de inferioridad se
ve fortificado por uno vida demasiado dura. Este sentimiento también puede ser aumentado artificialmente
por los padres, sobre todo con su falta de ternura, su negligencia, burlas y reproches. Adler llego a
considerar que todos los fracasos de la educación pueden considerarse resultado de un sentimiento de
inferioridad cultivado artificialmente.

15. ¿De qué trata el texto?

......................................................................................................................................................
...

16. Un subtema del segundo párrafo es:

......................................................................................................................................................
...

17. El texto pertenece al campo de la:

......................................................................................................................................................
...

18. El título adecuado para el texto anterior podría ser:

a) El sentimiento de inferioridad en el niño, según Adler.
b) La agresividad del niño como sentimiento de inferioridad.
c) Las dificultades de ser el segundo o penúltimo hermano.
d) El complejo de Edipo estudiado por Adler.
e) Ninguna de las anteriores.

19. Marca la alternativa incorrecta respecto al pensamiento de Adler.

a) Es normal que los niños muestren agresividad y rebeldía puesto que, llevados por el complejo de
Edipo, intentan igualar al padre.
b) La rebeldía infantil es una consecuencia de la frustración que se produce en el niño cuando ve que
no puede igualar al padre ni tampoco imponérsele.
c) El lugar que el niño ocupa entre sus hermanos es un factor que influye artificial mente en el fracaso
de la educación.
d) El trato que los padres dan a sus hijos es un factor importante en el sentimiento de inferioridad.
e) El complejo de Edipo es un fenómeno natural y normal en la infancia.

 PLAN DE REDACCIÓN
20. LAS FERIAS
I. Las ferias tienen origen muy remoto.
II. Luego, surgieron las ferias de diversiones, que tenían a un hombre forzudo y a una mujer con
barba.
III. En la Edad Media se realizaba por motivos religiosos.
IV. Las ferias también sirven para vender toda clase de productos.
a) III – II – I - IV
b) II – I – IV – III
c) II – III – II – IV
d) I – III – II - IV
e) I – IV – II – III

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