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Importancia de las nociones matemáticas en la primera infancia
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Facultad de la Educación, el Arte y la Comunicación EDUCACIÒN INICIAL DESARROLLO LÓGICO MATEMÁTICO Integrantes: Diana Cabrera Mishel Calero María Cuenca Jazmine Jiménez Malena Minga Docente: Mg. Daisy Alejandro Cortéz Grupo #6 Ciclo: Cuarto “A” Periodo Académico: Octubre 2021 - Febrero 2022
- 2. Importancia de las Nociones en la Primera Infancia ❖ La primera infancia es la etapa en la cual, se asientan conocimientos y aprendizajes que son adquiridos gracias a las experiencias en base a la interacción con el medio que le rodea. Lo cual, permite el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, cognitivas, socio perceptivas y motoras. ❖ Las Nociones matemáticas son fundamentales en el desarrollo intelectual del niño ya que, les ayuda a ser lógicos, a razonar, a ser ordenados y tener una mente preparada para la crítica y la abstracción. ❖ Las matemáticas son importantes porque contribuyen a la formación de valores en los niños, determinando sus actitudes y su conducta. Sirven como patrones para guiar su vida, un estilo de enfrentarse a la realidad lógica y coherente.
- 3. ¿Còmo se da este proceso en los niños? Este proceso de enseñanza-aprendizaje de las nociones lógico- matemática en los niños se debe comenzar con acciones que promuevan la manipulación y exploración de su propio cuerpo, experiencias que les permitan el poder interactuar con objetos físicos, su entorno, situaciones de su diario vivir y mediante el juego. Por Ejemplo: Cuando el niño camina, corre o salta por un espacio va comprendiendo nociones de recta, ángulo, plano o cuando coge objetos de su entorno va diferenciando si son largos, grandes, redondos, cuadrados o si están dentro-fuera, arriba-abajo. De esta manera el niño conoce el mundo a través de su cuerpo y el movimiento es su medio de comunicación con el mundo exterior.
- 5. Es Comprender y expresar las diferentes posiciones y orientaciones que puede tener un objeto o un cuerpo. Esta noción favorece, trabaja y ayuda al niño a desarrollar su ubicación dentro del espacio Noción de Espacio
- 6. Sirve para que el niño pueda identificar el medio que lo rodea y donde se encuentra ubicado los objetos, personas y animales de su entorno. Ayuda al niño a distinguir la: derecha- izquierda, delante-detrás, antes-después, arriba-abajo, adentro-afuera, cerca-lejos y principio-final. Ejemplo: En un paseo, se le puede pedir al niño que identifique lo que está frente y detrás de él. PARA QUÉ SIRVE LA NOCIÓN DE ESPACIO
- 7. Actividad Buscando el tesoro escondido Materiales: Un tesoro con dulces Niños: Sin límites Edades: A partir de 5 años Desarrollo: En el aula se ocultará previamente un tesoro con dulces para los niños. La docente debe guiar a los niños con indicaciones como “están cerca, lejos, más arriba, más abajo, etc” hasta que uno de los niños encuentre el tesoro.
- 8. Noción de Tiempo El tiempo es un concepto abstracto: no se puede ver ni tocar. Es adquirida por el niño con cierta grado de dificultad. Ellos viven el presente, no se plantean lo que ocurrirá en el futuro, por próximo que esté por lo tanto no tienen conciencia de haber protagonizado un pasado. Está noción debe ser trabajada en base a la realidad y las experiencias que el niño tiene en su diario vivir.
- 9. Sirve para poder ubicar al niño dentro de un periodo o lapso de tiempo utilizando palabras como: ahora, hoy, ayer y mañana. Para orientar al niño podemos utilizar las rutinas o hábitos diarios que el niño realiza dentro y fuera del aula. Ejemplo: La rutina que cumple durante la mañana ¿PARA QUÉ SIRVE LA NOCIÓN DEL TIEMPO?
- 10. Actividad Noche o día Materiales: Sogas, tizas Organización: Delimitamos con las sogas dos zonas en la sala. Una es el día y otra la noche. Con tizas se puede dibujar un sol y una luna en cada región para facilitar la identificación. Los alumnos/as están en el medio. Desarrollo : El maestro/a irá diciendo acciones y los niños/as deberán ir al día o la noche según corresponda, y escenificarán la acción. Por ejemplo “desayunar, levantarse, ponerse el pijama, dormir, despertarse,encender las luces de casa,etc.”