Investigaciones exploratorias UBA
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Este documento describe una investigación exploratoria realizada por estudiantes de la Universidad Bicentenaria de Aragua. Una investigación exploratoria se utiliza cuando se estudia un tema poco conocido con el fin de obtener más información y establecer las bases para investigaciones posteriores más rigurosas. La investigación exploratoria utiliza fuentes secundarias como observaciones, entrevistas y estudios de caso para comprender mejor fenómenos desconocidos.
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- 1. Universidad Bicentenaria De Aragua. Vicerrectorado Académico Facultad De Ciencias Administrativas y Sociales. Escuela De Psicología. San Joaquín De Turmero – Edo. Aragua Proyecto 1 Integrantes: Alba Solorzano Paola Lucariello José Torres José Pimentel Yeudis Herrera Ana Blanco CI 23520513 CI 22342423 CI 18165613 CI 16871343 CI 16538700 CI 9598290
- 2. Es un tipo de Investigación que se efectúa normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Lo que indica que se comenzó a realizar cuando la revisión de la literatura reveló que únicamente hay guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio.
- 3. Se efectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Se utiliza para aumentar el grado de familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos, y con el fin de obtener mejor información con respecto a investigaciones particulares Esta clase de estudios son comunes en investigaciones de tipo comportamental Punto de partida. En pocas ocasiones constituyen un fin en si mismos, "por lo general determinan tendencias, identifican relaciones potenciales entre variables y establecen el `tono' de investigaciones posteriores más rigurosas"
- 4. Flexibilidad Para ser sensible a lo inesperado y descubrir otros puntos de vista no identificados previamente. Fuentes Secundarias De Información Observación, entrevistas con expertos, entrevistas de grupos con especialistas e historias de casos Útil Para identificación de cursos alternativos de acción.
- 5. Analizar la naturaleza, finalidad, alcance temporal, amplitud, carácter, y el tipo de fuentes utilizadas en la realización de las investigaciones exploratorias. Determinará los métodos y técnicas se emplean en el proceso de recolección de datos, sujetos y fuentes de información en la investigación exploratoria. Estudiar la muestra a considerar, métodos y técnicas de recolección de datos, procedimientos para analizar los datos y su respectivo tratamiento, en la investigación exploratoria
- 6. Obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación más completa sobre un contexto particular de la vida real. Por lo que este tipo de estudio pretende generar datos e hipótesis que constituyen la materia prima para investigaciones más precisas. Investigar comportamientos que se consideran cruciales. Identificar conceptos o variables promisorias. Establecer prioridades para investigaciones futuras. Sugerir afirmaciones (postulados) verificables.
- 7. Las investigaciones exploratorias son como cuando viajamos a un lugar que no conocemos, del cual no hemos visto ningún documental ni leído algún libro (a pesar de que hemos buscado información al respecto), sino simplemente alguien nos ha hecho un breve comentario sobre el lugar. Al llegar no sabemos que atracciones visitar, a que museos ir, en qué lugares se come sabroso, cómo es la gente; desconocemos mucho del sitio. Lo primero que hacemos es explorar: preguntar sobre qué‚ hacer y a dónde ir al taxista o al chofer del autobús que nos lleva al hotel donde nos instalaremos, en la recepción
- 8. La identificación de problemas u oportunidades. El desarrollo de una formulación más precisa de un problema u oportunidad vagamente definida. La obtención de una perspectiva con relación a la extensión de las variables que operan en una situación. El establecimiento de prioridades de acuerdo con la importancia potencial de diversos problemas u oportunidades. El logro de una perspectiva de la gerencia y el investigador, con respecto al tipo de situación problema. La identificación y formulación de cursos alternativos de acción. La recolección de información sobre los problemas asociados con la realización de la investigación concluyente.