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Problematica de-caso
- 1. 1.- Antecedentes del caso Los antecedentes que se saben del caso son: La maestra nueva consiguió su trabajo como suplente y ese era su primer trabajo como mestra ya que cuando era adolecente y solo contaba con 16 años tuvo que dejar la escuela porque quedo embarazada a muy temprana edad. 2. Hechos relevantes: La maestra llegó a su nueva ´´escuela´´ a dar clases y se encontró con todas las carencias, habidas y por haber. Los jóvenes en su mayoría tenían un vicio (cigarrillo). A los jóvenes no les importaba estudiar. 3.- Problemática encontrada: Al lugar al que llego a impartir clases estaba en muy mal estado, no contaba con el inmobiliario necesario para ser una escuela, como bancas, pizarrón, libros y por otro lado la escuela era ocupada para otras actividades como por ejemplo tenían a personas albergadas, no tenían mucha seguridad en la institución y los alumnos no se interesaban por aprender y por lo que se observa tenían muy malos hábitos como fumar a su corta edad. La maestra no tenía el apoyo de las instituciones correspondientes para que le dieran una solución al problema que ella se estaba enfrentando, y le era más difícil porque la escuela no contaba ni con un director el cual le diera indicaciones para que ella supiera con que autoridades correspondiente se tenía que dirigir específicamente y esto a la maestra se le hacía más desconocido por que nunca había impartido clases y no estaba bien informada. 4.- Líneas de acción: Para el mejoramiento de la escuela la maestra debe de ver cómo mejorar esta situación, (en lo que el encargado de arreglarla lo haga), y mejorar un poco las instalaciones y verle el lado positivo a las cosas, ya que si le gusta su profesión debe de hacer hasta lo imposible por hacer de ese cuarto feo un salón donde los alumnos se sientan bien.
- 2. 5.- Decisión que tomaría: Se habló con un maestro y este nos dijo que las condiciones en las cuáles la maestra ingresó a trabajar no eran las adecuadas, la que se dice ser escuela sólo es un cuarto como bien se mencionó, funge como un albergue, no hay privacidad, los padres de familia van muchas veces a distraer a los alumnos, para mejorar esta situación no hay como hablar con la personaencargada para poder construir o bien ocupar un cuarto que sea exclusivo para los alumnos y la maestra. Se hablarían con las autoridades correspondientes para que estas puedan ayudar al mejoramiento de esta instalación. 6.-Plan de acción: Para darle una solución a todos estos problemas primero sería que la escuela se verdad sea una escuela con una institución en donde solo la ocupen para impartir clases y no para realizar otras actividades. Dirigirse con las autoridades correspondientesy hacer trámites en los cuales se pidan acciones para darle un apoyo a la escuela y los habitantes de ese lugar reciban una educación mejor a la que tienen.