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Educacion en el "por si acaso"
- 1. ¿Una educación en el por si acaso? De Marc Prensky Presentación realizada por: Luis Díaz González
- 2. LA EDUCACIÓN... PREPARACIÓN DE LOS ALUMNOS DE CARA AL PASADO Y NO AL FUTURO. -La necesidad de suprimir cosas del programa ¿Por qué la postura de un profesor es para así tener margen para tratar otros un problema? temas sobre el futuro. -Los profesores siempre plantean: -Porque lo que los profesores están diciendo con esto en el fondo es: ¿Y que pasa si la tecnología falla? “No confiamos en la tecnología de hoy, ni en la del futuro. ¿Que harán nuestros alumnos? No confiamos en el mundo en el que vosotros, chicos, vais a vivir. Dichas preguntas me hacen tomar conciencia Creemos que la manera en que se hacían las de que tenemos un problema de verdad. cosas en nuestra época era la manera “correcta”, la única fiable, y esa es lo que queremos enseñaros, chicos, es la base.
- 3. Confusión entre el “método” y la “base” La razón por la que memorizábamos las cosas de ese tipo antiguamente era sencillamente porque no disponíamos de un modo rápido y cómodo para buscarlas. Pero el “mejor método” de cara a la base va cambiando con el tiempo. Por ejemplo, decir la hora es “básico”. En una época, el mejor método del “La base” en matemáticas es el significado y que disponíamos para hacerlo era el el uso correcto de la suma, la resta, la reloj solar. Ahora nos limitamos a multiplicación y la división, no los métodos atarnos una máquina a la muñeca. (es decir, la serie de operaciones) que utilizamos para llevar a cabo dichas funciones. Actualmente, nuestro mejor método en matemáticas es una calculadora, que siempre es fácil tener a mano (quizás también llevemos una atada a la muñeca).
- 4. Educación en el “por si acaso” -Lo que los profesores descritos en El problema real reside en el hecho de párrafos anteriores muestran es que continuar con la enseñanza en el “por no estamos enseñando a nuestros si acaso” porque entonces no hay alumnos los conceptos básicos, sino opción de preparar a los alumnos para una educación en el “por si acaso” el futuro. Cuando nuestros alumnos mediante métodos obsoletos y que trabajen, la tecnología será un billón solo son útiles en situaciones de de veces más rápida y probablemente emergencia que no es muy probable más potente que el cerebro humano. que se den. ¿Qué les va a servir más a nuestros alumnos, memorizar tablas de multiplicar o tener los conocimientos fundamentales de programación?, ¿saber hacer divisiones largas o tener la capacidad de pensar de forma lógica y calcular?, ¿saber escribir en cursiva o crear herramientas multimedia?
- 5. La ironía Es irónico que para cuando nuestros alumnos de primaria trabajen, habrá pocas posibilidades de que muchos de los casos que les enseñen los profesores lleguen a ocurrir. Ya no será necesario tener cambio porque el dinero se cambiará en carteras móviles automáticas. Y aunque se pueda hacer una película basada en la historia de que todo se estropea a la vez y sólo queden las herramientas de la era anterior al siglo XXI, es bastante difícil que realmente ocurra. (Si pasa, tendremos problemas más importantes que el hecho de que los chicos no se sepan las tablas de multiplicar). Los profesores que quieren enseñar una educación en el “por si acaso” no entienden o no aceptan que el mundo de sus alumnos cada vez se diferencia más del suyo. No entienden que su bienintencionado instinto de “proteger” a sus alumnos tiene justo el efecto contrario: les impide aprender lo que necesitan saber para tener éxito en el siglo XXI.
- 6. Obviamente, no todos los profesores piensan que la educación en el “por si acaso” es la más adecuada. Pero por el aplauso que escucho, hay bastantes profesores que lo piensan y que podrían poner en peligro el futuro de sus alumnos. Así que si sale el tema de la educación en el “por si acaso” en su entorno, trate de resistirse por todos los medios. El futuro de nuestros chicos depende de ello.
- 7. Información: -Texto: http://innovacioneducativa-sm.aprenderapensar.net/files/2011/11/Una- educaci%C3%B3n-en-el-por-si-acaso.pdf -Imágenes: Google.