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  • Actividad: Oraciones Simples Y Compuestas

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    GRADO: OCTAVO ASIGNATURA:ESPAÑOL DOCENTE: DAYANA CARRERO

    TEMA: TALLER ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

    ACTIVIDAD: ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS


    1. Realiza las actividades que se indican en relación con las siguientes oraciones:

     Cuando la marea desciende, la pulga de mar se entierra en la arena hasta que alcanza una capa
    húmeda.
     En una sociedad primitiva, la mayoría de los adultos busca su alimento, hace sus propias herramientas
    y construye su propia vivienda
     Si la televisión emite una información y la prensa escrita y la radio la retoman, es suficiente para que
    muchas personas la consideren verdadera
     Luego de que se ubicaron todos los invitados, los organizadores dieron comienzo a la reunión.
     En el estilo de la descripción literaria predominan las imágenes que estimulan de alguna manera la
    fantasía.

    a. Clasifica las oraciones en simples y compuestas.


    b. Escribe por separado las oraciones que constituyen las oraciones compuestas.
    c. Identifica el predicado nominal y el predicado verbal de cada una de las oraciones que encontraste
    en el punto anterior.
    d. Identifica el sujeto de cada uno de los verbos de la lista que elaboraste.

    2. Escribe falso o verdadero cada una delas siguientes afirmaciones, de acuerdo con lo estudiado sobre la
    oración simple y la oración compuesta. Explica cada respuesta.

     Anotamos, explicaron y resumiste son formas verbales conjugadas.


     La oración compuesta tiene dos o más verbos conjugados
     La oración compuesta está formada por dos o más oraciones
     La oración simple tiene un solo verbo conjugado
     La oración como ya es tarde, nos vamos a descansar es un ejemplo de oración compuesta.

    3. Escribe por separado las oraciones del siguiente párrafo e indica de cada una si es simple o compuesta.

    El diseño existe casi desde el comienzo mismo de la humanidad. Los más primitivos diseñaban utensilios
    básicos y se cubrían con pieles acondicionadas para vestir. Si bien la gran mayoría de los objetos era de
    carácter utilitario, también tenemos evidencia de una dimensión artística.

    Álvaro Medina. Viaje por Galerías y Museos. (Lecturas, El tiempo, febrero de 2010).
    GRADO: OCTAVO ASIGNATURA:ESPAÑOL DOCENTE: DAYANA CARRERO
    TEMA: TALLER COMPLEMENTOS VERBALES

    ACTIVIDAD: COMPLEMENTOS VERBALES

    1. Identifico los complementos directos (CD), complemento indirecto (CI), complemento circunstancial de
    modo (CCM), complemento circunstancial de tiempo (CCT), y complemento circunstancial de lugar (CCL),
    en las siguientes oraciones.

     Reservemos dos entradas para Juan y Alberto.


     Laura y Ana desayunaron la semana pasada.
     La lluvia cambió los planes para el resto de la jornada.
     Nunca le agradeciste sus buenos consejos.
     El cantante cantó con el alma.
     Mi mama fue al supermercado.
     Martina no fue a su clase de natación.
     Describen la fiesta a los amigos que no pudieron ir.
     La obra de teatro empieza a las 9 de la noche.
     En su enojo, le arrojó el agua del vaso a la cara
     No quiero que lo hagas así.
     Iremos de pesca a la laguna.
     En 2015 nació mi primera hija.
     Lourdes recibió una medalla al principio del año escolar.
     Carla y Camila viajan en bus para la ciudad de Medellín a las 3 de la tarde
     Queremos comer en el restaurante todas las noches
     Quiero jugar futbol con el uniforme de Brasil
     El juez dictó sentencia contra el criminal.
     Claudia es la actriz principal de la película.
     Tienen que resolver el ejercicio matemático.
     La ciencia ha avanzado mucho.
     Casi nunca nos alcanzó el amor.
     Cada día aprendo cosas nuevas.

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