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2023 – 2024
Sciences
DATES IMPORTANTES
PRÉAMBULE
La Faculté des sciences de l’Université de Genève est mondialement connue pour ses travaux
de recherche. L'obtention du Prix Nobel de Physique 2019 pour la découverte de la première
planète en dehors du système solaire, une 2ème médaille Fields, considérée comme « le Prix
Nobel de mathématiques », obtenue en 2022, les exploits en téléportation quantique et les études
de la génétique du développement embryonnaire ne sont que quelques exemples d’une activité
intense dans un éventail très large de domaines : astronomie, biologie, chimie, informatique,
mathématiques, physique, sciences pharmaceutiques et sciences de la Terre et de
l'environnement. Une autre mission importante de la Faculté des sciences est l’enseignement et
la formation. Ces missions sont fortement liées, les enseignant-es se devant d’être à la pointe de
la recherche au niveau universitaire.
Ce document comprend deux parties : une première partie « facultaire », contenant des
informations sur l’organisation de l’Université et de la Faculté des sciences, ainsi que des
adresses utiles et diverses informations pratiques. La deuxième partie est le guide de l’étudiant-e,
il donne des renseignements pratiques (grilles horaires, informations sur les cours, etc.)
spécifique à votre filière. Un rappel des dates importantes de même que le plan de situation des
principaux bâtiments figurent sur les pages internes de la couverture. Nous espérons ainsi que
les étudiantes et étudiants se sentiront rapidement à l'aise dans cette Faculté qui a la plus grande
diversité d’enseignements et de titres de l’Université.
Chaque filière (biologie, chimie, biochimie, informatique, mathématiques, physique, sciences de
la Terre et de l'environnement, et sciences pharmaceutiques) est sous la responsabilité d’une
subdivision appelée section (à l’exception de l’informatique qui est un département). Il faut y
ajouter l’Institut des sciences de l’environnement et le Département d’astronomie.
En tant qu’étudiante ou étudiant, vous vous intéressez en premier lieu à votre formation.
Néanmoins, nous vous encourageons à participer également à la vie de l’institution, qu'il s'agisse
d'élire les membres vous représentant aux différents conseils ou d’en faire partie. Précisons en
effet qu’il existe des conseils à tous les niveaux, regroupant des représentant-es du corps
professoral, des collaborateurs/trices de l’enseignement et de la recherche, des étudiant-es ainsi
que des membres du personnel administratif et technique :
• Assemblée de l'Université
• Conseil participatif de la Faculté
• Conseils de Section
Il vous est aussi recommandé de devenir membre de l’association des étudiant-es de votre filière.
Un tout dernier mot pour souhaiter aux étudiantes et étudiants plein succès dans des études
qu’ils trouveront sans doute exigeantes mais captivantes, comme le sont les sciences, et leur dire
qu’en cas de difficultés, les membres du corps enseignant, les conseillers/ères académiques et
les services administratifs se tiennent à leur disposition.
La Doyenne
f-2 FACULTÉ DES SCIENCES
L’Université de Genève est une des treize universités européennes, et seule université suisse,
membres fondateurs de la Ligue européenne des universités de recherche. Récemment, elle est
entrée dans le club très fermé des cent meilleures institutions universitaires au monde selon le
classement de Shanghai. Elle est également dans le peloton de tête avec l’Université et l’Ecole
polytechnique de Zurich, pour l’obtention par ses chercheurs de subsides de recherche
compétitifs (Fonds National). De plus, l’Université de Genève offre la possibilité de devenir
enseignant-e en sciences (une des deux seules universités Suisses dotées d’une équipe
d’enseignement et de recherche de niveau professoral dans ce domaine). Enfin, c’est elle qui est
la plus internationale tant dans la diversité de ses étudiant-es que de ses enseignant-es.
La Faculté des sciences est un des fers de lance de ce succès. Elle comprend plus de 2850
étudiant-es (49 % d’étudiantes), 180 professeur-es, 1050 collaborateurs/trices de l’enseignement
et de la recherche (maîtres d’enseignement et de recherche, chargé-es de cours, chargé-es
d’enseignement, maîtres-assistant-es, assistant-es) ainsi que quelque 520 membres du
personnel administratif et technique. La Faculté comprend huit subdivisions correspondant aux
domaines de recherche et d’enseignement : six sections et deux départements directement
rattachés à la Faculté. Chaque section ou département rattaché possède également son/sa
propre conseiller/ère académique.
La Faculté des sciences décerne des titres de bachelor (baccalauréat universitaire), de master
(maîtrise universitaire) et de doctorat selon le processus européen dit de Bologne. Ce processus
harmonise les titres et les durées d’études correspondantes. Il introduit aussi un système de
crédits transférables (ECTS) qui permettent la reconnaissance par une université européenne
d’études complètes ou partielles faites dans une autre université européenne. L’offre de formation
de la Faculté des sciences est très étendue, tant au niveau de la formation de base que de la
formation avancée. L’enseignement est réparti en plus de 400 cours, travaux pratiques et
séminaires. Les étudiantes et étudiants ont accès à plus de 50 titres différents (bachelor, master,
master bi-disciplinaires, doctorats, ainsi que certificats complémentaires et maîtrises
universitaires d'études avancées).
A la Faculté des sciences, la recherche occupe une place très importante. Ainsi, près de 600
étudiantes et étudiants préparent une thèse de doctorat, quelque 120 titres de doctorat étant
délivrés annuellement. Cette recherche aboutit à plus de 1000 publications scientifiques par an.
En ce qui concerne l’enseignement et la recherche, la Faculté des sciences entretient des
collaborations avec de nombreuses institutions régionales, nationales et internationales. La
Faculté des sciences a également tissé des liens avec des organismes comme le CERN, l’OMS,
l’Organisation Européenne des Sciences de la Vie, et l’Agence spatiale européenne.
Enfin, signalons que le budget annuel de la Faculté des sciences est de l’ordre de 150 millions
de francs. La valeur de l’équipement scientifique avoisine les 135 millions. Mentionnons aussi
l’importance des fonds provenant d’autres sources que le Canton de Genève, qu’il s’agisse par
exemple du Fonds national suisse de la recherche scientifique, de fonds européens ou de
l'industrie. Ces ressources sont aujourd’hui de plus de 50 millions de francs, soit 33 % du budget
de la Faculté des sciences.
FACULTÉ DES SCIENCES f-3
LES ADRESSES
DÉCANAT ET ADMINISTRATION
Doyenne
Professeure Costanza BONADONNA, Sciences II, bureau 4-506
T 022 379 66 51 et 379 66 52
Vice-doyenne/Vice-doyens/Vice-doyen associé
Professeure Professeur Professeur Professeur
Enrica BORDIGNON Christoph RENNER Jean-Luc WOLFENDER Jonas LATT
Sciences II, 220 Ecole de physique, 010C CMU, B06.1716.a Secrétariat des étudiants
T 022 379 65 39 T 022 379 35 44 T 022 379 33 85 T 022 379 66 62
Administrateur
M. Bernard SCHALLER, Sciences II, bureau 4-504
T 022 379 32 30
DES QUESTIONS ?
Vous trouverez toutes les réponses à vos questions sur les pages « Etudiant-es / Doctorant-es »
à l’adresse www.unige.ch/sciences/fr/espace-etudiant/.
FACULTÉ DES SCIENCES f-5
Maître-assistant-e (MA)
enseignement + recherche
docteur-e et expérimenté-e en recherche
Post-doctorant-e (PDOC)
encadrement des étudiant-es + recherche
titulaire d’un doctorat
Assistant-e (AS) A1 et A2
encadrement des étudiant-es + recherche
thèse de doctorat en cours
INFORMATIONS GENERALES
Cursus Bachelor ......................................................................... 3
Cursus Master ............................................................................ 4
Section de Physique................................................................... 5
Plan des bâtiments et salles ....................................................... 6
Mobilité, Cours de soutien .......................................................... 8
RESUMES
Résumés des cours.................................................................. 39
GRILLES HORAIRES
BACHELOR Bachelor 1ère année ................................................................ 139
Bachelor 2ème année .............................................................. 141
Bachelor 3ème année, cours obligatoires ................................ 143
Grilles vides ........................................................................... 145
Baccalauréat universitaire / Bachelor
DURÉE DES ETUDES
3 ans (6 semestres) LE BACHELOR EN PHYSIQUE
LANGUE D'ENSEIGNEMENT permet d'acquérir une solide formation dans les domaines de la mécanique
Français classique et quantique, de l'électrodynamique, de la thermodynamique et de la
Bonne connaissance de l’anglais mécanique statistique. Il propose également une introduction à la physique du
recommandée solide, à l'astronomie et l'astrophysique, à la physique appliquée ainsi qu'à la
physique des particules. Font également partie de la formation l'acquisition et le
CONDITIONS D'IMMATRICULATION développement des outils mathématiques et informatiques utilisés en physique
www.unige.ch/conditions/BA et dans les sciences naturelles en général. L'obtention du bachelor permet l'accès
aux Masters en physique, astrophysique et bi-disciplinaire en sciences.
CALENDRIER ACADÉMIQUE
www.unige.ch/calendrier PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
Le Master en physique conduit à de nombreuses voies, tant en Suisse
CONSEILLER AUX ÉTUDES qu'à l'étranger:
conseiller-etudes-master-physique@unige.ch • Recherche
• Industrie
• Applications médicales
• Climatologie, énergie, applications environnementales
INSCRIPTION • Enseignement
Délai d'inscription: 30 avril (28 février • Finance, Management, etc.
pour les candidat-e-s soumis-es, d'après
leur nationalité, à un visa selon les
prescriptions de la Confédération)
www.unige.ch/admissions
DEPARTEMENTS Directeur
Physique de la matière quantique (DQMP) Professeur Alberto MORPURGO
Secrétariat, 022 379 65 11 / 35 39 / 62 24
-5-
Plan des bâtiments du complexe Quai Ernest-Ansermet
Sciences III
Sciences II
-6-
Réacteur
Ancienne Ecole
de Médecine
ENSEMBLE DES SALLES ET DES EMPLACEMENTS
SALLE EMPLACEMENT ADRESSE
-7-
MOBILITE POUR LES ETUDIANTS EN PHYSIQUE
https://www.unige.ch/exchange/fr/mobilite/mobilite-out/
Les étudiants peuvent, s’ils le désirent, en profiter pour passer une "période de
mobilité" pendant leurs études dans une université d'accueil du Réseau, avec
validation de leurs études au retour dans leur université de rattachement.
________________________________________________________
https://www.unige.ch/sciences/fr/futur-es-etudiant-es/cafe-s/
-8-
Programme
des cours
PHYSIQUE D'AUJOURD'HUI 2023 - 2024
7. La nucléosynthèse stellaire
Par le Docteur Patrick Eggenberger
Cours : le 15 avril 2024
8. Lasers et climat
Par le Professeur Jean-Pierre Wolf
Cours : le 22 avril 2024
- 11 -
AVIS AUX ETUDIANTS
L’obtention d’un certificat d'exercices de cours peut être exigé pour certains cours
et séminaires. Il sera nécessaire pour la poursuite normale des études et pour la
validation des notes d’examens dans les enseignements à examen (en application
de l’article 16 du Règlement d’études général de la Faculté des sciences).
Cette obligation ainsi que les conditions pour l’obtention des certificats seront
communiquées aux étudiants par les enseignants concernés au début des cours.
_________________________________________________________________
CONTACT
- 12 -
BACHELOR 1ère ANNEE 23-24
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
- 13 -
11P003 CE ELECTRODYNAMIQUE I T. Golling PAS P C2 LU 10-12 EPA 4
E2 VE 14-16 SCII-A50B
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
- 14 -
BACHELOR 2ème ANNEE 23-24
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
- 15 -
A. Pasztor MA VE 13-17 SCI
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
13A002 CE ASTRONOMIE ET ASTROPHYSIQUE, INTRODUCTION GÉNÉRALE F. Bouchy PAS A C3 MA 15-17 SCIII-1S059 5
D. Eckert MER VE 9-10 STU
P. Eggenberger COLS E1 VE 8-9 STU
- 16 -
E2 VE 8-10 AEM-074
13P701 S SEMINAIRE D'ORIENTATION ET SEMINAIRE POUR ETUDIANTS S. Gariglio MER AN S2 MA 13-15 AEM-074 3
J. Carron PAST
C. Lovis PAS
T. Golling PAS
Pour les cours à option, l'étudiant-e doit suivre au moins un des cours de la liste "Bachelor 3ème année Cours à option A" et en réussir l'examen.
Le nombre de crédits obtenus pour les cours à option doit être au moins égal à 8. Si le nombre de crédits des cours à option est inférieur à 8,
l'étudiant-e devra choisir un ou deux cours supplémentaires parmi les autres cours des listes "Bachelor 3ème année Cours à option A" ou
"Bachelor 3ème année Cours à option B".
BACHELOR 3ème ANNEE COURS A OPTION A d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P053 CE APPLICATIONS PHYSIQUES DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE T. Golling PAS P C2 ME 14-16 SCI-306 5
E1 VE 14-15 P-ARVE-4-106
14P006 CE INTRODUCTION A LA PHYSIQUE STATISTIQUE HORS EQUILIBRE E. Sukhorukov PAS P C3 JE 16-19 EP-234 8
E2 ME 17-19 SCI-222
- 17 -
L3 VE 13-16 SCI-202
14P011 CE THEORIE DES GROUPES POUR LA PHYSIQUE C. Caprini SPAS P C3 MA 12-13 SCI-222 7
JE 13-15 STU
E1 ME 8-10 SCI-222
14P043 CE TRANSPORT QUANTIQUE ET ISOLANTS TOPOLOGIQUES L. Rademaker PAST P C3 MA 8-10 SCI-222 7
MA 16-17 SCI-306
E1 MA 15-16 SCI-306
BACHELOR 3ème ANNEE COURS A OPTION B d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
13M021 CE ANALYSE FONCTIONNELLE V. Vargas PAS A C2 MA 13-15 SM-1-15 5
E1 MA 15-17 SM-1-15
- 18 -
13P035 C INTRODUCTION A L'HISTOIRE ET LA PHILOSOPHIE DES SCIENCES C. Wüthrich PAS AN C2 JE 14-16 SCI-306 7
32I0149 C PHILOSOPHIE DE LA PHYSIQUE : LA PHYSIQUE DU TEMPS C. Wüthrich PAS P C2 JE 16-18 SO-013 3.5
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
12X008 CE SEMANTIQUE DES LANGAGES INFORMATIQUES D. Buchs PO P C2 MA 10-12 BAT A - 404 4
E2 MA 14-16 BAT A - RDC
- 19 -
Validation de certains crédits "Cours à option" pour le Master en physique
Les étudiants ayant obtenu des crédits en excès pour les cours à option du Bachelor en physique ont la possibilité de les faire
valider pour le Master en physique, sous les conditions suivantes :
1. Les cours concernés doivent figurer sur la liste des cours à option du Master en physique.
2. Les crédits assignés à un enseignement ne peuvent pas être fractionnés entre les deux titres, ni bien sûr être comptés
deux fois.
3. L'étudiant doit informer le Secrétariat des Etudiants (Sciences III) dès que possible et au plus tard immédiatement après
avoir obtenu le dernier examen pour le Bachelor.
- 20 -
Le transfert de crédits n'est plus possible dès que le P.V. définitif du Bachelor est établi.
Exemple :
Réussite en 3ème année des examens de trois cours à option, donnant droit respectivement à 4, 5 et 6 crédits. Deux de ces
cours sont comptés pour le Bachelor (donc 9, 10 ou 11 crédits), les crédits du troisième cours (pourvu que la condition 1. soit
remplie) peuvent être validés pour le Master.
MASTER "COSMOLOGIE ET ASTROPHYSIQUE DES PARTICULES" COURS OBLIGATOIRES d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P013 CE COSMOLOGIE C. Bonvin PAS P C3 JE 9-12 SCI-222 8
E2 VE 15-17 SCI-222
14A033 C GALAXIES ET COSMOLOGIE - UNE INTRODUCTION D. Schaerer PAS A C2 JE 10-12 OBS 3.5
P. Oesch PAS
- 21 -
E2 JE 12-14 SCI-102
L'étudiant-e doit opter soit pour le Labo IV expérimental, soit pour le Labo IV théorique.
L'étudiant-e ayant déjà suivi un de ces cours dans le cadre du Bachelor doit choisir d'autres cours dans la liste des cours à option du Master. Pour
mémoire, la réussite du Master nécessite l'obtention de 60 crédits hors travail de fin d'études.
MASTER "PHYSIQUE APPLIQUEE" COURS OBLIGATOIRES d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P018 CE INTERACTIONS LASER-MATIERE J.-P. Wolf PO A C2 ME 10-12 AEM-138 5
E1 ME 13-14 AEM-138
- 22 -
L'étudiant-e doit opter soit pour le Labo IV expérimental, soit pour le Labo IV théorique.
L'étudiant-e ayant déjà suivi un de ces cours dans le cadre du Bachelor doit choisir d'autres cours dans la liste des cours à option du Master. Pour
mémoire, la réussite du Master nécessite l'obtention de 60 crédits hors travail de fin d'études.
L'étudiant-e devra choisir AU MOINS DEUX AUTRES COURS parmi les cours de la liste "Master "Physique appliquée" Cours obligatoires B" de la
page suivante.
MASTER "PHYSIQUE APPLIQUEE" COURS OBLIGATOIRES B d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P017 CE BIOPHOTONIQUE L. Bonacina MER P C2 ME 9-11 AEM-138 5
E1 ME 11-12 AEM-138
- 23 -
MASTER "PHYSIQUE DE LA MATIERE QUANTIQUE" COURS OBLIGATOIRES d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P026 CE FORTES CORRELATIONS F. Baumberger PO P C3 MA 10-12 SCI-222 7
JE 10-11 SCIII-1S059
E1 JE 11-12 SCIII-1S059
- 24 -
L'étudiant-e doit opter soit pour le Labo IV expérimental, soit pour le Labo IV théorique.
L'étudiant-e ayant déjà suivi un de ces cours dans le cadre du Bachelor doit choisir d'autres cours dans la liste des cours à option du Master. Pour
mémoire, la réussite du Master nécessite l'obtention de 60 crédits hors travail de fin d'études.
MASTER "PHYSIQUE NUCLEAIRE ET CORPUSCULAIRE" COURS OBLIGATOIRES d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P027 CE CHAMPS ET PARTICULES I F. Riva PAS A C3 MA 10-13 SCI-222 7
E1 ME 14-16 SCI-222
- 25 -
E1 JE 13-14 SCI-306
L'étudiant-e doit opter soit pour le Labo IV expérimental, soit pour le Labo IV théorique.
L'étudiant-e ayant déjà suivi un de ces cours dans le cadre du Bachelor doit choisir d'autres cours dans la liste des cours à option du Master. Pour
mémoire, la réussite du Master nécessite l'obtention de 60 crédits hors travail de fin d'études.
MASTER "PHYSIQUE THEORIQUE" COURS OBLIGATOIRES d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P027 CE CHAMPS ET PARTICULES I F. Riva PAS A C3 MA 10-13 SCI-222 7
E1 ME 14-16 SCI-222
14P011 CE THEORIE DES GROUPES POUR LA PHYSIQUE C. Caprini SPAS P C3 MA 12-13 SCI-222 7
JE 13-15 STU
E1 ME 8-10 SCI-222
- 26 -
14P023 CE TRANSITIONS DE PHASE E. Sukhorukov PAS A C2 VE 9-11 SCI-306 5
E2 JE 8-10 SCI-102
L'étudiant-e doit opter soit pour le Labo IV expérimental, soit pour le Labo IV théorique.
L'étudiant-e ayant déjà suivi un de ces cours dans le cadre du Bachelor doit choisir d'autres cours dans la liste des cours à option du Master. Pour
mémoire, la réussite du Master nécessite l'obtention de 60 crédits hors travail de fin d'études.
L'étudiant-e devra choisir AU MOINS UN AUTRE COURS parmi les cours de la liste "Master "Physique théorique" Cours obligatoires B" de la page
suivante.
MASTER "PHYSIQUE THEORIQUE" COURS OBLIGATOIRES B d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P013 CE COSMOLOGIE C. Bonvin PAS P C3 JE 9-12 SCI-222 8
E2 VE 15-17 SCI-222
14P006 CE INTRODUCTION A LA PHYSIQUE STATISTIQUE HORS EQUILIBRE E. Sukhorukov PAS P C3 JE 16-19 EP-234 8
E2 ME 17-19 SCI-222
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MASTER COURS A OPTION d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P053 CE APPLICATIONS PHYSIQUES DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE T. Golling PAS P C2 ME 14-16 SCI-306 5
E1 VE 14-15 P-ARVE-4-106
14P008 CE CALCUL SCIENTIFIQUE ET CONCEPTION DE LOGICIELS POUR LA PHYSIQUE S. Schramm PAST P C2 LU 10-12 SCI-102 5
E1 LU 12-13 SCI-102
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14P029 CE CHAPITRES CHOISIS DE PHYSIQUE DES PARTICULES F. Sanchez PO P C2 ME 8-10 SCI-102 5
A. Sfyrla PAS E1 ME 10-11 SCI-102
14P001 CE CHAPITRES CHOISIS EN GRAVITE QUANTIQUE J. Sonner PAS P 0-0 PAS DONNE CETTE 5
ANNEE
14A033 C GALAXIES ET COSMOLOGIE - UNE INTRODUCTION D. Schaerer PAS A C2 JE 10-12 OBS 3.5
P. Oesch PAS
MASTER COURS A OPTION d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P018 CE INTERACTIONS LASER-MATIERE J.-P. Wolf PO A C2 ME 10-12 AEM-138 5
E1 ME 13-14 AEM-138
14P006 CE INTRODUCTION A LA PHYSIQUE STATISTIQUE HORS EQUILIBRE E. Sukhorukov PAS P C3 JE 16-19 EP-234 8
E2 ME 17-19 SCI-222
13P035 C INTRODUCTION A L'HISTOIRE ET LA PHILOSOPHIE DES SCIENCES C. Wüthrich PAS AN C2 JE 14-16 SCI-306 7
- 29 -
J4M165 C L'ART ET LA SCIENCES DE LA NEGOCIATION (simulation de négociation) M. Calmy-Rey PI P C2 MA 10-12 UNID-0101 4
N. Levrat PO
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P020 CE OPTIQUE QUANTIQUE M. Afzelius MER A C2 MA 10-12 AEM-138 5
E1 MA 9-10 AEM-138
32I0149 C PHILOSOPHIE DE LA PHYSIQUE : LA PHYSIQUE DU TEMPS C. Wüthrich PAS P C2 JE 16-18 SO-013 3.5
- 30 -
E1 MA 16-17 DATCHA
14P011 CE THEORIE DES GROUPES POUR LA PHYSIQUE C. Caprini SPAS P C3 MA 12-13 SCI-222 7
JE 13-15 STU
E1 ME 8-10 SCI-222
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
14P043 CE TRANSPORT QUANTIQUE ET ISOLANTS TOPOLOGIQUES L. Rademaker PAST P C3 MA 8-10 SCI-222 7
MA 16-17 SCI-306
E1 MA 15-16 SCI-306
D'autres cours à option peuvent être pris avec l'accord préalable du Conseiller aux études du Master.
- 31 -
MASTER BI-DISCIPLINAIRE MINEURE PHYSIQUE COURS OBLIGATOIRES d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
11P003 CE ELECTRODYNAMIQUE I T. Golling PAS P C2 LU 10-12 EPA 4
E2 VE 14-16 SCII-A50B
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11P025 CE METHODES NUMERIQUES POUR LA PHYSIQUE C. Berthod MER P C2 JE 9-11 P-ARVE-4-106 4
E2 JE 12-14 P-ARVE-4-106
L'étudiant-e doit compléter son cursus par des crédits supplémentaires en choisissant d'autres cours dans la liste "Master bi-disciplinaire Mineure
physique Cours à choix".
MASTER BI-DISCIPLINAIRE MINEURE PHYSIQUE COURS A CHOIX d'été
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
11P030 C PHYSIQUE D'AUJOURD'HUI J.-P. Wolf PO P C2 LU 13-15 EPA -
T. Golling PAS
P. Paruch PAS
C. Bonvin PAS
P. Eggenberger COLS
J. Sonner PAS
S. Paltani PO
F. Sanchez PO
- 33 -
12P001 CE MECANIQUE II M. Kunz PAS A C3 JE 8-10 STU 5
VE 10-11 STU
E2 JE 13-15 STU
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
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COURS POUR ETUDIANT-E-S SUIVANT UNE AUTRE ORIENTATION 23-24
COURS TITRE DU COURS ENSEIGNANTS SEM HEURES JOUR / HEURE / SALLE CRED
- 35 -
VE 10-12 EPA
E2 VE 12-14 EPA
- 36 -
Résumé
des cours
11M010 ALGEBRE I 6 crédits
OBJECTIF
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 39 -
13M021 ANALYSE FONCTIONNELLE 5 crédits
OBJECTIF
Introduction aux éléments de l’analyse fonctionnelle
CONTENU
Espaces Lp, l’inégalité de Hölder, théorème de Hahn-Banach, l’espace dual
topologique, espaces réflexifs, théorème de Baire, espaces de Baire, théorème de
Banach-Steinhaus, théorème de l’application ouverte, théorème d’isomorphisme de
Banach, théorème du graphe fermé, espaces de Hilbert, bases de Hilbert, théorème
de représentation de Riesz, topologie faible, topologie faible-*, théorème de Alaoglu.
Prérequis : Analyse II
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 40 -
11M020 ANALYSE I - Automne 7 crédits
OBJECTIF
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 41 -
11M021 ANALYSE I - Printemps 7 crédits
OBJECTIFS
Les objectifs de ce cours sont d'approfondir des savoirs par les étudiant-es de
l'analyse à une variable et de commencer les études d'analyse à plusieurs variables.
CONTENU
Séries numériques.
Espaces métriques.
Suites et séries de fonctions.
Equations différentielles ordinaires.
Fonctions à plusieurs variables (calcul différentiel).
Intégrales multiples.
- 42 -
12M020 ANALYSE II COMPLEXE - Automne 3.5 crédits
OBJECTIF
CONTENU
Prérequis : Analyse I
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 43 -
12M020 ANALYSE II COMPLEXE - Printemps 3.5 crédits
OBJECTIF
CONTENU
Prérequis : Analyse I
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 44 -
12M025 ANALYSE II REELLE - Automne 3.5 crédits
OBJECTIFS
CONTENU
- 45 -
12M040 ANALYSE NUMERIQUE 10 crédits
OBJECTIF
CONTENU
1. Intégration numérique.
2. Interpolation et approximation.
3. Résolution numérique des équations différentielles ordinaires.
4. Algèbre linéaire numérique, méthode des moindres carrés.
5. Calcul des vecteurs et valeurs propres.
6. Équations non linéaires à plusieurs variables.
- 46 -
14P053 APPLICATIONS PHYSIQUES DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE 5 crédits
OBJECTIF
CONTENU
La note du cours sera basée sur un projet individuel. Une série de projets sera
présentée au début du cours et chaque étudiant devra choisir un projet sur lequel il
travaillera pendant environ 4 semaines (en parallèle avec le cours).
La note finale sera basée sur la documentation du code, une présentation devant la
classe, le format, l'utilisation des fonctions, la clarté, la reproductibilité et un court
rapport écrit.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Projet, présentation et rapport écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 47 -
13A002 ASTRONOMIE ET ASTROPHYSIQUE, INTRODUCTION GÉNÉRALE 5 crédits
CONTENU
Dans ce cours, l'accent est particulièrement mis sur les concepts principaux, et des
calculs simples permettent souvent d'obtenir des résultats dont les conséquences
astrophysiques sont très riches.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 48 -
10A001 ASTROPHYSIQUE GENERALE - Cosmologie - crédits
COLLOQUES ET SEMINAIRES O
Enseignant(s) C. Charbonnel PO O = obligatoire
Automne (A) E = option avec examen
C = conseillé
Horaire A S1 MA 17-19 SCII-A300
AN = annuel, A = automne, P = printemps / C = cours, E = exercices, L = travaux pratiques, S = colloques / séminaires
CONTENU
Dans ce cours consacré à la cosmologie, nous vous ferons découvrir les théories
décrivant l'origine, la structure et l'évolution de l'Univers dans son ensemble, ainsi que
les observations astronomiques qui les sous-tendent. Nous découvrirons des
phénomènes astrohysiques passionnants et présenterons les futurs instruments dont
l'objectif est de lever le voile sur les mystères que recèle encore l'Univers.
Le cours sera donné par les professeur.e.s Corinne Charbonnel et Stéphane Paltani, et
inclura une leçon de la professeure Camille Bonvin. Il est ouvert au grand public et ne
requiert pas de connaissances préalables en astronomie. Il peut être choisi comme
cours à option par les étudiant-es de Bachelor (filières scientifiques ou non, sauf
physique). Il est proposé aux élèves du programme Athena de la Faculté des sciences.
Prérequis : -
Mode d'évaluation :
Sessions : -
- 49 -
14P017 BIOPHOTONIQUE 5 crédits
CONTENU
Dans la dernière partie, après une présentation approfondie des propriétés optiques
des tissus (absorption, diffusion, propriétés de polarisation), une sélection de
techniques optiques biomédicales sera discutée. Les travaux dirigés prendront la
forme d'un "journal club" sur la littérature spécialisée. Ainsi, les présentations
réalisées par les étudiantes et étudiants seront suivies d'une discussion critique.
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=1529
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 50 -
14P008 CALCUL SCIENTIFIQUE ET CONCEPTION DE LOGICIELS POUR LA 5 crédits
PHYSIQUE
MASTER COURS A OPTION E
Enseignant(s) S. Schramm PAST O = obligatoire
Printemps (P) E = option avec examen
C = conseillé
Horaire P C2 LU 10-12 SCI-102
E1 LU 12-13 SCI-102
AN = annuel, A = automne, P = printemps / C = cours, E = exercices, L = travaux pratiques, S = colloques / séminaires
CONTENU
L'informatique est un sujet de plus en plus important dans les sciences physiques,
jouant un rôle dans de nombreux aspects de la recherche. Bien que les étudiant-es et
étudiants en sciences physiques aient généralement suivi des cours de
programmation de base, il peut y avoir un écart entre ces cours et ce qui est
nécessaire pour concevoir efficacement des programmes logiciels dans des
contextes de calcul scientifique, en particulier lorsqu'on rejoint un projet de recherche
avec une base de code existante. Ce cours est conçu pour combler cet écart : il
suppose une connaissance de base de la programmation (bien que de brefs rappels
des bases du C++ et de Python soient fournis), et présente les concepts et les sujets
de programmation qui sont généralement pertinents pour la recherche en physique.
Les cours seront structurés à raison de deux heures consécutives par semaine. Le
cours dure tout le semestre. Chaque jour sera un mélange de théorie et d'exemples,
où le code sera fourni pour les exemples, jusqu'à un exercice pratique introduit dans
la dernière partie de chaque cours. Les solutions à ces exercices seront fournies.
La note du cours sera basée sur un projet individuel. Une série de projets sera
présentée au début du cours et chaque étudiant devra choisir un projet sur lequel il
travaillera pendant environ 4 semaines (en parallèle avec le cours).
La note finale sera basée sur la documentation du code, une présentation devant la
classe, le format, l'utilisation des fonctions, la clarté, la reproductibilité et un court
rapport écrit.
- 51 -
14P027 CHAMPS ET PARTICULES I 7 crédits
CONTENU
Ce cours souligne l'importance qu’ont les champs quantiques dans la description
des particules relativistes, et vice versa. Le cours débute par une description
théorique du champ quantique des particules de spin-0, décrites par des champs
scalaires; il se concentre sur :
• La notion de champ scalaire relativiste, introduite comme une représentation
triviale du groupe de Lorentz
• Dynamique des champs, abordée en premier dans la théorie classique des
champs (par exemple théorème de Noether, principe d'action et équations
d'Euler-Lagrange)
• Quantification de champ : espace de Fock, existence d'anti-particules, causalité
• Théorie des perturbations, matrice S, formalisme LSZ, diagrammes de
Feynman
• Applications au calcul des processus de diffusion et de désintégration
• Introduction à la théorie de la renormalisation
Le cours propose ensuite une classification des représentations irréductibles de
Poincaré via le Groupe de Little, conduisant à des particules de spin 1/2 et 1,
associées à des champs spinoriels et vectoriels. Cela mène à :
• La notion d'invariance de jauge pour décrire des particules de spin-1 sans
masse
• Le théorème des statistiques et spin
• Quantification des théories avec spin
• Introduction à l'électrodynamique quantique (QED)
REFERENCES
M.Maggiore, A Modern Introduction to Quantum Field Theory, Oxford University
Press 2005
M.Peskin and D. Schroeder , An Introduction to Quantum Field Theory, Perseus
Books 1995
M. Schwartz, Quantum Field Theory and the Standard Model, Cambridge University
Press 2014
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=8794
REMARQUE : DEUX HEURES D’EXERCICES TOUTES LES DEUX SEMAINES
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 52 -
14P028 CHAMPS ET PARTICULES II 5 crédits
CONTENU
Ce cours se concentre sur les théories des particules de spin avec interactions :
REFERENCES
M. Schwartz, Quantum Field Theory and the Standard Model, Cambridge University
Press 2014
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=10395
- 53 -
14E150 CHANGEMENT CLIMATIQUE 3.5 crédits
CONTENU
This course will enter into one of the major environmental topics of the 21st century.
Issues of climatic change will be addressed through a survey of natural climate
variability and global warming resulting from the enhanced greenhouse effect.
Different types of models capable of simulating the evolution of the climate system at
various spatial and time scales will be introduced.
The course will cover the following topics:
Introduction to Climate Change and International Accords (Montreal, Kyoto,
Paris)
Climate System Introduction and Earth's Climate Evolution
Reconstructing Past Climate
Causes of Climate Change (Milankovitch Cycles / Natural Forcings,
Antropogenic Influence / Climate Variability)
Climate Change and the Cryosphere
Climate Extremes, Climate Hiatus and Future Climate (Climate Models)
Learning objectives
Students who diligently follow the lectures and read the assigned articles will be able
to:
1. Appreciate the functioning of the climate system, and the modes of natural
variability driving some of the climatic changes that occurred in the past;
2. Put into context the ongoing climate change and the role of humans;
3. Analyse and translate information pertaining to climate change and its denial
critically and with a solid scientific background.
Prerequisites:
Good basic background in physics and mathematics, although the course is in
principle accessible to non-specialists
Mode d’évaluation
Examen écrit, 2 heures, pas de matériel / livres / documents à disposition
Pour des raisons de coordination avec d’autres Masters de l’UNIGE, ce cours
se donne en anglais exclusivement.
- 54 -
14P022 CHAPITRES CHOISIS DE L'INFORMATION QUANTIQUE 5 crédits
CONTENU
Il a pour but d'introduire quelques outils théoriques qui permettent de décrire la mesure
quantique et la dynamique des systèmes quantiques en interaction avec des
environnements, principalement les opérateurs de Kraus et les équations maitresse de
type Lindblad pour la dynamique.
Ces concepts seront utilisés pour discuter par exemple la métrologie quantique, la
thermodynamique quantique ou encore le fonctionnement de machines thermiques à
l'échelle quantique.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 55 -
14P029 CHAPITRES CHOISIS DE PHYSIQUE DES PARTICULES 5 crédits
OBJECTIF
Les étudiantes et étudiants seront exposé-es à des sujets choisis de la physique des
particules, plus spécifiquement la physique des neutrinos et la physique du LHC.
CONTENU
Cette partie du cours donne une vue d'ensemble de la physique des neutrinos d'un
point de vue historique en reliant l'évolution de la physique des particules aux expé-
riences sur les neutrinos et à leur relation avec les développements théoriques et
technologiques.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 56 -
14P001 CHAPITRES CHOISIS EN GRAVITE QUANTIQUE 5 crédits
CONTENU
Il s'agit d'un cours sur les aspects quantiques de la gravité et la dualité holographique
entre l'espace anti-de Sitter (AdS) et la théorie des champs conforme (CFT). Le but
de ce cours est de développer une approche d'AdS/CFT qui ne repose pas sur le
bagage et la technologie de la théorie des cordes. En conséquence, les pré-requis
du cours sont une base solide en théorie quantique des champs et une familiarité
avec la relativité générale classique.
Nous utiliserons ensuite une approche EFT similaire de la gravité dans AdS, basée
maintenant sur son groupe d'isométries, à savoir le groupe conforme, pour arriver
finalement à un énoncé de la correspondance AdS/CFT.
- 57 -
14P701 COLLOQUE DE PHYSIQUE - crédits
COLLOQUES ET SEMINAIRES O
Enseignant(s) A. Caviglia PO O = obligatoire
Annuel (AN) E = option avec examen
C = conseillé
Horaire AN S1 LU 12-14 STU
AN = annuel, A = automne, P = printemps / C = cours, E = exercices, L = travaux pratiques, S = colloques / séminaires
http://www.unige.ch/sciences/physique/la-section/colloques-et-conferences/
Prérequis : -
Mode d'évaluation :
Sessions : -
- 58 -
14P013 COSMOLOGIE 8 crédits
CONTENU
I Univers de Friedmann-Lemaître
Isotropie et homogénéité, équation des géodésiques, redshift, distances, énergie
sombre, équations Friedmann-Lemaître, univers avec matière, radiation, courbure,
constante cosmologique, solutions simples.
II Inflation
Problème de l'horizon et de la platitude, mécanisme général de l'inflation, inflation
comme dynamique d'un champ scalaire.
REFERENCES
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=4995
- 59 -
13P040 CRISTALLOGRAPHIE ET DIFFRACTION 3.5 crédits
OBJECTIFS
CONTENU
- Symétrie
- Réseau cristallin
- Groupes ponctuels
- Groupes spatiaux
- Utilisation des Tables Internationales de Cristallographie
- Transformation en cristallographie
- Symétrie et propriétés des cristaux
- Principes de diffraction
- L'espace réciproque
- Loi de Bragg
- Facteur de structure
- Intensité diffractée par un cristal
- Informations obtenues par la diffraction
https://moodle.unige.ch/enrol/index.php?id=3849
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 60 -
14P031 DETECTEURS ET ACCELERATEURS 3.5 crédits
OBJECTIF
Le cours amènera l'étudiant à maîtriser la physique à la base des techniques de dé-
tection, à évaluer de manière critique les caractéristiques de différents détecteurs, à
être capable de développer un design conceptuel d'un détecteur, ou d'un système de
détecteurs, en fonction d'une application cible.
CONTENU
Introduction : Rappel de la cinématique relativiste, et statistiques.
Généralités sur les détecteurs : Efficacité, résolution, linéarité, etc.
Interactions du rayonnement avec la matière : Perte d'énergie des particules
chargées lourdes : ionisation, calcul classique et formule de Bethe-Bloch, perte
d'énergie restreinte. Perte d'énergie des électrons et des positrons : perte par
collision, Bremsstrahlung. Perte d'énergie des photons : effet photoélectrique,
diffusion Compton, production de paires.
Calorimétrie : Physique des douches électromagnétique et hadronique, calori-
mètres électromagnétiques et hadroniques. L'atmosphère en tant que calori-
mètre, étalonnage et compensation.
Détecteurs à semi-conducteurs : Propriétés de base des semi-conducteurs,
caractéristiques des détecteurs à l'état solide, photo-détecteurs à l'état solide :
photodiodes à avalanche, Geiger-APD.
Détecteurs à scintillateur et photomultiplicateurs : Scintillateurs : orga-
niques et inorganiques : trempe, linéarité, forme de l'impulsion, collecte de la
lumière. Caractéristiques et paramètres de fonctionnement des tubes photomul-
tiplicateurs.
Détecteurs de rayonnement Cherenkov et de transition : Effet Cherenkov,
compteurs à seuil et RICH, propriétés de détecteurs de rayonnement de transi-
tion.
Détecteurs gazeux : Principes généraux et propriétés, régimes de fonctionne-
ment. Compteurs proportionnels, chambres à fils multiples. Chambre de projec-
tion temporelle, détecteurs de gaz à motifs multiples.
Principes de base de l'électronique pour les détecteurs (si le temps le
permet) : Principes généraux et propriétés, formation et traitement du signal.
Amplificateur, formation et traitement du signal, amplification et mise en forme
d'impulsions rapides, mesure du temps. Technique, bases de l'électronique
numérique.
Ce cours étant proposé au niveau Master, il est donné en anglais.
This course being offered on Master level, it is given in English.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu et examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 61 -
11P003 ELECTRODYNAMIQUE I 4 crédits
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit et examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 62 -
12P011 ELECTRODYNAMIQUE II 4 crédits
DESCRIPTIF
Ondes électromagnétiques
Onde plane monochromatique
Propriétés, énergie et intensité
Polarisation ; vecteur de Poynting
Réflexion et réfraction du dioptre plan
Propagation de la lumière
Optique géométrique ; limite de l'optique ondulatoire
Diffraction (Fresnel et Fraunhofer)
Interférences ; transformation de Fourier
Exemples simples
Prérequis : Electrodynamique I
Mode d'évaluation : Examen écrit et examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 63 -
12P012 ELECTRODYNAMIQUE III 5 crédits
CONTENU
Equations du champ électromagnétique
Relativité et équations de Maxwell
Equations complètes dans le vide
Notion de jauge
Tenseur énergie-impulsion
Champ électromagnétique de charges en mouvement
Champ d'une charge en mouvement uniforme
Radiation des charges accélérées
Formule de Larmor
Exemple de l'orbite circulaire
Champ électromagnétique de sources localisées
Rayonnement dipolaire
Rayonnement de freinage
Réponse en fréquence des matériaux
Propriétés générales de la conductivité et de la constante diélectrique
Causalité et relations de Kramers-Kronig
Exemple du modèle de Drude
Fonction diélectrique des métaux
Ondes électromagnétiques dans les milieux matériels
Notion de vitesse de phase et de groupe
Ondes transverses et longitudinales ; oscillations de plasma
Guides d'ondes
Diffusion des champs électromagnétiques
Notion de section efficace
Diffusion sur des électrons libres ou liés
REFERENCE
- M. Maggiore, "A Modern Introduction to Classical Electrodynamics", Oxford University
Press 2023.
- 64 -
12T006 ENERGIES RENOUVELABLES ET NON-RENOUVELABLES 1 crédits
OBJECTIF
L'objectif de ce cours est de donner une vue d'ensemble des tendances énergétiques
en Suisse et à l’échelle mondiale, ainsi que de décrire les enjeux environnementaux
et sociétaux et les solutions qui en découlent. Les composantes du système
énergétique seront ensuite présentées : la demande en énergie, l'efficacité
énergétique et l'approvisionnement en énergies renouvelables, l'énergie nucléaire, les
énergies fossiles, ainsi que les techniques de capture et stockage du carbone. Pour
terminer, le cours présentera un éventail de possibilités pour mener une transition
énergétique à long terme.
CONTENU
Horaire et salle
- 5 cours, mardi au cours des cinq premières semaines du semestre de printemps
- 14:15 – 16:00, salle 203, Maraîchers
Mode d’évaluation
Ecrit
Matériel de cours
Le matériel de cours sera disponible sur Moodle
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 65 -
14A032 ETOILES ET PLANETES - UNE INTRODUCTION 3.5 crédits
CONTENU
Le contenu et les notions principales abordées dans le cours sont les suivantes :
- Paramètres stellaires fondamentaux - la diversité des étoiles
- Diversité et propriétés principales des planètes
- Principes fondamentaux de l’évolution stellaire et de la nucléosynthèse
- Formation stellaire
- Formation du système solaire et planétaire
- Pré-séquence et séquence principale et le cas particulier du soleil
- Phases avancées de l’évolution des étoiles de faible et masse intermédiaire
- Phases avancées de l’évolution des étoiles de grande masse
- Phases finales et résidus stellaires (étoiles à neutrons, trous noirs)
- Evolution des étoiles binaires proches
- Interactions étoile-planète : évolution des orbites planétaires et habitabilité
- 66 -
14P026 FORTES CORRELATIONS 7 crédits
CONTENU
2) Isolants de Mott
- Idées de base
- Calcul de Mott
- Interactions locales, modèle de Hubbard
- Transitions Brinkmann-Rice
- Physique des isolants de Mott
3) Magnétisme localisé
- Superéchange
- Modèle d'Heisenberg
- Dimères de spins
- Fondamental sur réseau carré
- Excitations (magnons) : ferro- et antiferromagnétiques
- Sondes expérimentales (neutrons, RMN)
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 67 -
14A033 GALAXIES ET COSMOLOGIE - UNE INTRODUCTION 3.5 crédits
CONTENU
Les sujets et notions principales abordés dans ce cours sont les suivants :
Structure et cinématique de la Galaxie
Le monde des galaxies : morphologie, cinématique, populations stellaires
Les propriétés physiques des galaxies
La connection entre les galaxies et leur trou noir central
Formation et évolution des galaxies dans un cadre cosmologique
Observations cosmologiques fondamentales
Un univers en expansion (équations d'expansion, Friedmann)
La nucléosynthèse du Big Bang et l'histoire thermique de l'Univers
Âge et géométrie de l'Univers
Matière sombre et énergie noire
Le fond diffus cosmologique (CMB)
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Communiqué par enseignant
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 68 -
14P018 INTERACTIONS LASER-MATIERE 5 crédits
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 69 -
11M060 INTRODUCTION A LA LOGIQUE ET A LA THEORIE DES ENSEMBLES 5 crédits
OBJECTIF
Ce cours se compose à la fois d’une révision des objets de base des mathématiques et
d’une introduction au raisonnement mathématique. Il a pour but d’approfondir et
d’élargir les connaissances acquises au Collège, en insistant davantage sur les
preuves et la communication et la formalisation des idées mathématiques.
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit et contrôle continu
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 70 -
13P007 INTRODUCTION A LA NANO ELECTRONIQUE 5 crédits
CONTENU
Des exemples sont les gaz électroniques en deux dimensions dans des hétéro-
structures à semi-conducteur, les boîtes quantiques, molécules et systèmes
moléculaires, etc.
- 71 -
14P034 INTRODUCTION A LA PHYSIQUE DE LA BIOLOGIE 5 crédits
CONTENU
Les systèmes vivants font partie du monde matériel et sont donc soumis aux lois de
physique comme toute autre forme de matière. Néanmoins, ils présentent des
propriétés bien différentes de la matière « morte ».
Dans ce cours, nous allons discuter des approches de la physique statistique des
systèmes hors équilibre thermodynamique ainsi de la dynamique non-linéaire pour
décrire des phénomènes dans des cellules vivantes. Un but central de ce cours est de
montrer comment l'interaction de beaucoup de molécules mène à des phénomènes
collectifs qui sont essentiels pour maintenir la vie.
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=10350
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 72 -
13P087 INTRODUCTION A LA PHYSIQUE DE L'ENVIRONNEMENT 5 crédits
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 73 -
14P006 INTRODUCTION A LA PHYSIQUE STATISTIQUE HORS EQUILIBRE 8 crédits
OBJECTIF
L'objectif principal du cours est de familiariser les étudiant-es avec les sujets les plus
importants de la physique statistique hors équilibre. Le cours complète les cours
obligatoires existants sur la thermodynamique, la mécanique statistique et les
transitions de phase qui se limitent, presque exclusivement, à l'analyse des systèmes
d'équilibre. Nous commencerons par le rappel sur la théorie des ensembles. Nous
poursuivrons avec la théorie cinétique et les équations de Boltzmann qui permettent
d'évaluer les coefficients de transport. Nous aborderons ensuite les techniques
d'analyse des fluctuations, discuterons la théorie de la réponse linéaire et dériverons
les relations fluctuation-dissipation.
CONTENU
REFERENCES
- 74 -
13P065 INTRODUCTION A L'ELECTRONIQUE 7 crédits
OBJECTIF
Pourrions-nous imaginer notre monde contemporain dépourvu d’électronique ? Même
en prenant du temps pour réfléchir, ce n’est pas vraiment une tâche évidente…
Effectivement, depuis nos téléphones portables jusqu’aux plus grands satellites dans
l’espace, l’électronique est pleinement présente dans nos vies. Et c’est de même en
physique expérimentale, où l’on utilise des instruments construits avec des circuits
électroniques pour réaliser des mesures de quantités physiques. Ce cours a pour but
de fournir à l’étudiant et à l’étudiante les connaissances de base sur l’électronique
analogique et numérique, lui permettant de comprendre les circuits et systèmes
électroniques d’intérêt en physique.
CONTENU
Ce cours est articulé en deux grandes parties.
Concepts fondamentaux pour l’électronique analogique Domaine temporel et
fréquentiel Diodes Transistors Amplificateur opérationnel
Concepts fondamentaux pour l’électronique numérique Algèbre booléenne et
logique combinatoire Circuits séquentiels Logique programmable et
microcontrôleurs Traitement et conversion de signaux
Le cours est complété par des séances de travaux pratiques où nous travaillerons
ensemble dans l’application des concepts théoriques vus en classe. Cet aspect plus
empirique du cours permettra aux étudiantes et étudiants, en « faisant elles- ou eux-
mêmes », de bien comprendre l’utilité (et limitations) de composants et circuits divers.
Nous aurons l’occasion d’aborder d’une manière distendue certains aspects d’intérêt
pour l’acquisition et mesure de signaux avec des systèmes électroniques. Les
étudiantes et étudiants seront instruits dans la programmation de réseaux prédiffusés
programmables (FPGA) et microcontrôleurs (plateforme Arduino), pleinement utilisés
de nos jours pour l’acquisition de données en physique.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 75 -
13P035 INTRODUCTION A L'HISTOIRE ET LA PHILOSOPHIE DES SCIENCES 7 crédits
OBJECTIF
CONTENU
REFERENCES
- Barberousse, A., Kistler, M. & Ludwig, P.: La philosophie des sciences au XXe siècle.
2000.
- Esfeld, M., Philosophie des sciences : Une introduction. Presses polytechniques et
universitaires romandes 2006.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 76 -
11X011 INTRODUCTION A L'INFORMATIQUE 4 crédits
OBJECTIFS
Ce cours comprend deux périodes de théorie et deux périodes d'exercices. Les deux
périodes de théorie couvrent les connaissances de base depuis l'histoire de
l'informatique jusqu'aux principes généraux de la programmation. La matière couverte
se divise en quatre parties :
1. Histoire de l'informatique
2. Représentation et codage de l'information : nombres naturels et réels, texte, son,
images.
3. Architecture des ordinateurs : circuits logiques, architecture de von Neumann,
composants d'un ordinateur.
4. Partie logicielle : structures des données, algorithmique, complexité, langages de
programmation.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 77 -
13P030 LA PHYSIQUE DU QUOTIDIEN 3.5 crédits
CONTENU
D’où vient le frottement, et quelles particularités surprenantes offre-t-il en lien avec
les articulations du corps humain, des glissements de montagne gigantesques,
comme celui de Flims, et bien d’autres phénomènes ? Qu’est-ce que la migration des
oiseaux, le gulf stream, le volcanisme ont en commun ? Quelle est l’origine des cou-
leurs brillantes de beaucoup de papillons et d’autres animaux ?
Ce sont tous des phénomènes que l’on peut observer dans la vie quotidienne, très
souvent sans nécessiter plus qu’un regard attentif ou des moyens d’observation ou
de mesure très simples, tels qu’une montre, une loupe ou une boussole. Cependant
la simplicité des phénomènes de la physique (plus généralement : des Sciences) du
quotidien est souvent trompeuse ; un enfant peut poser en quelques minutes plus de
ces questions qu’un prix Nobel ne peut trouver de réponses au cours de toute sa vie.
Et parfois il y a des surprises fascinantes, des vrais énigmes scientifiques derrière le
quotidien : pour les comprendre, il faut bien mobiliser son esprit critique et ses con-
naissances en physique générale, mais très souvent aussi dans d’autres domaines.
C’est à ce genre de questions, mentionnées en haut, et à la curiosité qui est der-
rières elles, auxquelles on voudrait répondre – du moins en partie – dans ce cours.
Conseillé entre autres aux étudiant-e-s qui pensent suivre une formation
d’enseignant-e de physique (mais pas seulement à eux/elles)
CE COURS EST ANNUEL MAIS SERA DONNE UNE SEMAINE SUR DEUX.
Les dates seront communiquées par l’enseignant (v. espace du cours sur Moodle)
PREMIERE SEANCE : LU 25/9/2023
HORAIRES : 17h30-19h00
- 78 -
13P084 LA SUPRACONDUCTIVITE ET SES APPLICATIONS 5 crédits
OBJECTIFS
Ce cours est une introduction à la compréhension fondamentale des propriétés
physiques nécessaires à la mise en œuvre pratique des matériaux supraconducteurs.
Le cours comprend : (1) une introduction à l'électrodynamique des supraconducteurs,
(2) une description théorique des interactions dans le réseau de vortex, axée sur les
phénomènes de vortex pinning, état critique et dynamique des vortex, (3) un survol
des matériaux supraconducteurs, abordant également la technologie des fils
supraconducteurs, (4) une partie finale décrivant la conception de base et le
fonctionnement des dispositifs supraconducteurs.
Le cours est accompagné par des séances d'exercices pour réviser les contenus du
cours et discuter certains sujets plus en profondeur.
CONTENU
- Les phénomènes de base
- La théorie de London de la supraconductivité
- La théorie de Ginzburg-Landau
- Les propriétés magnétiques des supraconducteurs de type II
- Le modèle d'état critique
- Vortex pinning, creep et flow
- Supraconducteurs à basse Tc et à haute Tc
- Technologie des fils et des câbles supraconducteurs
- Les aimants supraconducteurs et les applications de la supraconductivité dans le
domaine de l'énergie
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=4974
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 79 -
11P985 LABORATOIRE B 2 crédits
CONTENU
Pour cela, il est essentiel que l'étudiante ou l’étudiant apprenne à utiliser les
instruments de mesure les plus courants et à analyser les résultats avec des
méthodes de calcul modernes.
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=4763
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu
Sessions : -
- 80 -
11P990 LABORATOIRE C - crédits
CONTENU
Pour cela il est essentiel que l'étudiant ou l’étudiante apprenne à utiliser les
instruments de mesure les plus courants et à analyser les résultats avec des
méthodes modernes de calcul.
Pour atteindre ces objectifs, les étudiantes et étudiants bénéficient d’un encadrement
pédagogique performant afin de favoriser un enseignement dynamique. Pour chaque
expérience, un assistant ou une assistante est présent-e tout au long de la séance.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu
Sessions : -
- 81 -
11P950 LABORATOIRE DE PHYSIQUE I 8 crédits
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu
Sessions : -
- 82 -
12P910 LABORATOIRE DE PHYSIQUE II 14 crédits
CONTENU
Au cours d'une dizaine d'expériences de longue durée, les étudiantes et étudiants ont
l'occasion d'approcher de façon expérimentale un certain nombre de domaines en
mécanique, thermodynamique, électromagnétisme, optique, électronique, phéno-
mènes de transport, etc., tout en se familiarisant avec les techniques expérimentales
modernes telles que cryogénie, technique du vide et acquisition de données.
http://www.unige.ch/sciences/physique/tp/tpi/
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu
Sessions : -
- 83 -
13P950 LABORATOIRE DE PHYSIQUE III 14 crédits
CONTENU
Prérequis : Laboratoire II
Mode d'évaluation : Contrôle continu
Sessions : -
- 84 -
14P950 LABORATOIRE IV EXPERIMENTAL 15 crédits
CONTENU
- 85 -
14P951 LABORATOIRE IV THEORIQUE 15 crédits
CONTENU
Evaluation
Chacun des deux articles est évalué sur la base d'une présentation orale et d'un
rapport de synthèse écrit. Les présentations sont de 20 minutes. La solution de
l'exercice est évaluée sur la base d'un rapport écrit et d'une présentation orale de la
solution. La note finale est la moyenne pondérée (1+1+2) des notes obtenues pour
les trois problèmes
- 86 -
J4M165 L'ART ET LA SCIENCES DE LA NEGOCIATION (simulation de 4 crédits
négociation)
MASTER COURS A OPTION E
Enseignant(s) M. Calmy-Rey PI O = obligatoire
Printemps (P) E = option avec examen
N. Levrat PO C = conseillé
OBJECTIVE
Students will have the possibility to participate in a simulated diplomatic negotiation
and to analyse and assess the negotiation logic behind a specific situation of
international relations. During the course, they will gain insight in a selected topic of
international relations as well as in negotiation techniques in general.
CONTENTS
Students will be provided with basic information on a selected issue of international
relations. The historical, political and socio-economic dimensions of these relations,
including the various treaties and existing agreements and their evolution will be
analyzed.
The simulation exercise is intended for second year Master's students of the
University of Geneva (GSI, SdS and Faculty of Science (Physics Section), with the
participation of students from other universities (ETH Zurich). The course will be
taught in English.
REFERENCES
A bibliography will be given out during the first seminar session. Students are strongly
encouraged to read the international newspapers and the official press releases
related to the selected topic.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 87 -
14P024 LUMIERE ET MATIERE QUANTIQUE 7 crédits
OBJECTIF
CONTENU
- Supraconductivité « exotique ».
REFERENCES
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 88 -
11M070 MATHEMATIQUES DISCRETES 6 crédits
OBJECTIF
Ce cours est une initiation au domaine des mathématiques discrètes. Il a pour but de
familiariser les étudiantes et étudiants avec les techniques basiques de
dénombrement et d'énumération, et de les mettre en pratique sur des objets
classiques de la combinatoire.
CONTENU
1. Dénombrement et problèmes d’énumération.
2. Séries génératrices.
3. Techniques combinatoires.
4. Enumération d’objets classiques : permutations, partitions, mots, combinaisons,…
5. Introduction à la théorie des graphes.
Prérequis : Néant, mais avoir suivi des cours du 1er semestre est un atout
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 89 -
11P011 MECANIQUE I 8 crédits
CONTENU
- 90 -
12P001 MECANIQUE II 5 crédits
CONTENU
Mécanique Lagrangienne
Calcul variationnel, Notion de Lagrangien pour un point matériel, Equations de
Lagrange, Principe de moindre action, Transformation de Legendre,
Equations de Hamilton, Applications
Oscillations
Petites oscillations, Linéarisation, Résonance paramétrique
Corps solides
Système de coordonnées mobile, La toupie de Lagrange
Mécanique Hamiltonienne
Le crochet de Poisson, Transformations canoniques, Equations d’Hamilton-
Jacobi
Théorie de l’élasticité
Tenseurs des déformations et des contraintes, Lois de Hooke, Déformations,
Ondes élastiques
Mécanique des milieux continus
Statique des fluides, Dynamique des fluides (conservation de matière,
équation d’Euler), Fluides incompressibles, Théorème de Bernoulli, Viscosité
et équation de Navier-Stokes
- 91 -
13P010 MECANIQUE STATISTIQUE 8 crédits
OBJECTIFS
Introduction des concepts de base et des méthodes de calcul de la mécanique
statistique de l'équilibre des systèmes classiques et quantiques. Exemples de
systèmes statistiques classiques et quantiques, gaz de fermions, bosons, transition
de phase. Introduction de la théorie cinétique.
CONTENU
BIBLIOGRAPHIE
- 92 -
12M070 MESURE ET INTEGRATION 5 crédits
OBJECTIFS
DESCRIPTIF
Prérequis : Analyse II
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 93 -
11P020 METHODES MATHEMATIQUES POUR LA PHYSIQUE I 8 crédits
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu ou examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 94 -
12P015 METHODES MATHEMATIQUES POUR LA PHYSIQUE II 6 crédits
CONTENU
Tenseurs
- Tenseurs covariants, contravariants ; Tenseur électromagnétique ;
Transformations de Lorenz, invariants
Intégration complexe
- Théorème des résidus ; Astuces pour calculer des intégrales en passant dans
le plan complexe (par exemple en choisissant un secteur angulaire) ; Calcul
de sommes infinies en les convertissant en intégrales complexes ; Méthode
du point de selle
Probabilité
- Notions de base, distributions de probabilité ; Variance, moments, fonctions
génératrices de moments ; Distributions binomiale, de Poisson, gaussienne ;
Somme de variables aléatoires, comment transformer la fonction de
distribution lorsque les variables sont modifiées ; Théorème de la limite
centrale
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu ou examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 95 -
11P025 METHODES NUMERIQUES POUR LA PHYSIQUE 4 crédits
CONTENU
- 96 -
14P058 METHODES STATISTIQUES ET NUMERIQUES 5 crédits
OBJECTIF
CONTENU
- 97 -
14P036 MISSIONS SPATIALES D'ASTROPARTICULES 3.5 crédits
OBJECTIFS
Le cours présentera les objectifs scientifiques, les concepts de mission et les mises
en œuvre techniques des missions spatiales qui utilisent des technologies de
détection avancées de la physique moderne des particules permettant d'étudier
certains des processus physiques les plus fondamentaux de l'Univers. Plusieurs
exemples de missions actuelles et futures seront étudiés en détail. Les applications
multidisciplinaires de la technologie de détection des particules dans la science
spatiale et l'exploration de l'espace seront également abordées. Les étudiantes et
étudiants seront encouragé-es à explorer tout sujet spécifique lié aux missions
spatiales d'astroparticules et à en discuter pendant le cours.
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 98 -
14E082 MODELISATION CLIMATIQUE AVANCEE 3 crédits
CONTENU
Ce cours de type mixte ex-cathedra avec ateliers comprenant des travaux dirigés vise
à exposer les concepts fondamentaux à la base des modèles numériques et plus
particulièrement ceux des modèles climatiques atmosphériques et océaniques.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 99 -
14X015 MODELISATION ET SIMULATION DE PHENOMENES NATURELS 6 crédits
OBJECTIFS
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral et TP
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 100 -
12P013 MODULES DE CALCUL NUMERIQUE 8 crédits
CONTENU
Semestre d'automne
Mécanique II
Langage spécialisé : Matlab, pdetoolbox
Eléments finis, FFT
Modélisation dans les milieux continus (contraintes et déformations, fluides,
ondes)
Electrodynamique II
Introduction aux langages compilés : C++
Optimisation, performance, structures de données
Nombres aléatoires
Applications à des problèmes d'électrodynamique (particule dans un champ
de force, etc.)
Semestre de printemps
Physique quantique I
Solutions numériques aux équations différentielles
Algorithmes pour la diagonalisation de grandes matrices
Applications à des problèmes de physique quantique (équation de
Schrödinger dépendante du temps, etc.)
- 101 -
14P021 OPTIQUE 5 crédits
L’optique joue un rôle important dans des phénomènes naturels et dans beaucoup de
technologie d’aujourd’hui, et le formalisme utilisé pour décrire les phénomènes
optiques se retrouve souvent dans l’optique quantique et l’information quantique. Ce
cours s’adresse aux étudiant-es de 3ème et 4ème année qui souhaitent apprendre
les bases de l’optique. Il couvre à la fois la théorie ainsi que les applications. A la fin
du cours, des examens oraux auront lieu.
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 102 -
14P020 OPTIQUE QUANTIQUE 5 crédits
OBJECTIF
Dans ce cours, nous étudierons l’interaction cohérente entre la lumière et l’atome,
ainsi que la quantification du champ électromagnétique. L’objectif est de donner une
connaissance de base dans cette thématique fondamentale de la physique
appliquée. Nous allons aussi étudier quelques applications de ces phénomènes dans
le domaine de l’information quantique.
CONTENU
1. Interaction lumière-matière non-cohérente (atome à deux niveaux)
Emission spontanée, absorption et émission stimulée Amplification de la lumière
(effet laser) Elargissement d’une raie d’absorption (système homogène et
inhomogène) Pompage optique
2. Interaction lumière-matière cohérente (atome à deux niveaux)
Description de l’interaction par la matrice de densité Réponse linéaire
(absorption et dispersion) Les équations de Bloch et les oscillations de Rabi
Interférométrie de Ramsey et horloge atomique Les réponses non-linéaires
cohérentes (free-induction decay, echo de spin/photon)
3. Seconde quantification du champ électromagnétique
Les opérateurs de création et d’annihilation du champ Les états de Fock de n
photons (et l’état du vide) L’état cohérent (l’approximation du champ classique)
L’état cohérent comprimé L’état comprimé à deux modes
4. Quelques applications en information quantique
L’interféromètre de Mach-Zehnder : description quantique Le qubit photonique
et l’intrication de deux qubits Corrélations quantiques et cryptographie quantique
Source de photon unique et de paires de photons intriqués en pratique
Stockage d’un photon unique dans un ensemble d’atomes
BIBLIOGRAPHIE
Robert W. Boyd, Non-linear optics, Academic Press, Amsterdam 2003
Marlan O. Scully and M. Suhail Zubairy, Quantum optics, Cambridge University
Press, Cambridge 2002
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 103 -
14P035 OPTIQUE QUANTIQUE APPLIQUEE 5 crédits
CONTENU
En pratique, le cours se décline sous forme de présentations sur les travaux des
groupes quantiques du GAP, et sur l’état de l’art de la recherche dans ce domaine.
Une participation active des étudiantes et étudiants est souhaitée.
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=6112
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 104 -
13P015 PARTICULES ET NOYAUX 7 crédits
CONTENU
Les cours se base sur le MOOC « Physique des particules – une introduction »
(https://www.coursera.org/learn/physique-particules) et utilise une partie de son
matériel. Il est structuré en sept modules.
2. Physique nucléaire
3. Accélérateurs et détecteurs
4. Interactions électromagnétiques
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 105 -
32I0149 PHILOSOPHIE DE LA PHYSIQUE : LA PHYSIQUE DU TEMPS 3.5 crédits
OBJECTIFS
CONTENU
Aucun autre concept de bon sens n'a vu son analyse philosophique autant
bouleversée par la science que celui du temps. Nous examinerons l'impact des
développements de la physique sur la philosophie du temps, notamment l'attaque de
Newton contre le relativisme aristotélicien, la remise en question de la distinction
entre espace et temps par la relativité restreinte, les tentatives thermodynamiques
d'expliquer pourquoi le temps ne s'écoule que dans une direction, l'ouverture de la
relativité générale à la possibilité physique de voyager dans le temps, et la suggestion
de la gravité quantique selon laquelle le temps est émergent plutôt que fondamental.
Ce séminaire se déroulera entièrement en anglais, bien que les travaux puissent être
soumis en français si souhaité.
BIBLIOGRAPHIE
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Communiqué par l'enseignant
Sessions : -
- 106 -
11P030 PHYSIQUE D'AUJOURD'HUI - crédits
Prérequis : -
Mode d'évaluation :
Sessions : -
- 107 -
13P026 PHYSIQUE DES ASTROPARTICULES 5 crédits
CONTENU
Nous explorons la science associée aux messagers que sont les neutrinos et les
rayons gamma en relation avec leurs parents les rayons cosmiques. Nous explorons
ces signaux et comment ils émergent de phénomènes ultra-relativistes en utilisant la
relativité simple pour les comprendre. Nous discutons également de la matière noire et
de la manière dont elle peut être explorée avec des messagers multiples. Ce faisant,
nous comprenons les technologies expérimentales et comment elles peuvent être ap-
pliquées.
Le cours comprendra des exercices utilisant également le codage logiciel à portée limi-
tée.
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=3128
- 108 -
14P015 PHYSIQUE DES PARTICULES AVANCEE I 5 crédits
CONTENU
Tous les sujets sont amplement illustrés par des résultats expérimentaux.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 109 -
14P016 PHYSIQUE DES PARTICULES AVANCEE II 5 crédits
CONTENU
Tous les sujets sont amplement illustrés. Les méthodes d’observation et les résultats
expérimentaux sont discutés en détail.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit et examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 110 -
13P005 PHYSIQUE DU SOLIDE 7 crédits
CONTENU
Ce cours donne une introduction à la physique du solide. La première partie vise à
établir la notion de bande électronique. Le métal est décrit comme un gaz d’électrons
libres classique, puis quantique, et enfin, après une introduction sur les réseaux
cristallins et la diffraction, comme un gaz d’électrons quasi-libres dans le potentiel du
réseau cristallin. Ceci permet d’expliquer un certain nombre de propriétés des
métaux, des isolants et des semi-conducteurs, auxquels un chapitre est consacré.
Une seconde partie est consacrée à la liaison cristalline et aux vibrations du réseau
(phonons). On étudie en particulier leurs propriétés thermiques.
La troisième partie commence par une introduction à la supraconductivité
comprenant la description des propriétés fondamentales et des notions théoriques au
niveau phénoménologique. Le cours se termine par un chapitre sur le magnétisme :
seront traités le paramagnétisme et le diamagnétisme des moments indépendants et
du gaz d’électrons.
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=3382
REFERENCES
- C. Kittel, « Physique de l’état solide », Dunod, Paris 1998.
- N.W. Ashcroft & N.D. Mermin, « Physique des solides », EDP Sciences, Les Ulis
2002.
- J. Singleton, « Band theory and electronic properties of solids », Oxford University
Press, NY 2001.
- H. Ibach et H. Lüth, « Solid-state physics », Springer, Berlin 2003.
- 111 -
11P075 PHYSIQUE GENERALE A - crédits
Les domaines de la physique traités dans ce cours ont été déterminés en fonction de
l’intérêt et des besoins des étudiantes et étudiants en médecine.
CONTENU
Le cours est organisé autour d’objectifs regroupés selon les thèmes suivants :
- Mécanique.
- Mécanique des fluides.
- Ondes mécaniques.
- Comportement des gaz et fluides.
- Thermodynamique.
- Electrostatique.
- Électricité.
- Magnétisme.
- Ondes électromagnétiques.
- Physique atomique et nucléaire.
Le cours et les études individuelles sont complétés par des séances d’exercices qui
permettent à l’étudiant ou étudiante de tester sa compréhension fondamentale des
notions abordées dans le cours.
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=1413
Prérequis : -
Mode d'évaluation :
Sessions : -
- 112 -
11P085 PHYSIQUE GENERALE B - Automne - crédits
OBJECTIFS
Ce cours doit permettre aux étudiantes et étudiants d’acquérir une connaissance de
base des lois fondamentales de la physique. Présentation de quelques applications
biologiques.
CONTENU
Introduction à la physique, cinématique, lois de Newton, dynamique, statique, gravita-
tion, rotation, énergie mécanique, les solides, les fluides, oscillations et ondes méca-
niques, le son, propriétés thermiques de la matière, chaleur et thermodynamique.
Les séances d’exercices bien que pas obligatoires, sont indispensables pour la com-
préhension du cours.
REFERENCES
- Physique, Eugène Hecht, Ed. De Boeck Université
- Physique Générale (3 volumes), D.C. Giancoli, Ed. De Boeck Université
- Physique (3 volumes), D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Ed. Dunod
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=2556
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 113 -
11P086 PHYSIQUE GENERALE B - Printemps - crédits
OBJECTIFS
Ce cours doit permettre aux étudiantes et étudiants d’acquérir une connaissance de
base des lois fondamentales de la physique. Présentation de quelques applications
biologiques.
CONTENU
Les séances d’exercices bien que pas obligatoires, sont indispensables pour la
compréhension du cours.
REFERENCES
- Physique, Eugène Hecht, Ed. De Boeck Université
- Physique , J. Kane and M. Sternheim, Ed. Dunod
- Physique (3 volumes), D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Ed. Dunod
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=2556
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 114 -
11P090 PHYSIQUE GENERALE C - Automne - crédits
OBJECTIFS
CONTENU
REFERENCES
- Physique, Eugène Hecht, Ed. De Boeck Université
- Physics for scientists & engineers, Knight, Pearson
- Notes de la Professeure
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=15268
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 115 -
11P091 PHYSIQUE GENERALE C - Printemps - crédits
OBJECTIFS
CONTENU
REFERENCES
- Physique, Eugène Hecht, Ed. De Boeck Université
- Physique Générale (3 volumes), D.C. Giancoli, Ed. De Boeck Université
- Physique (3 volumes), D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Ed. Dunod
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 116 -
11P097 PHYSIQUE GENERALE D - crédits
OBJECTIFS - AUTOMNE
Ce cours doit permettre aux étudiants de première année en Sciences pharmaceu-
tiques d’acquérir une connaissance de base des lois fondamentales de la physique.
3 heures de cours plus 2 heures d’exercices
CONTENU
Introduction à la physique, cinématique, lois de Newton, dynamique, statique, gravita-
tion, rotation, énergie mécanique, les solides, les fluides, oscillations et ondes méca-
niques, le son, propriétés thermiques de la matière, chaleur et thermodynamique.
Les séances d’exercices sont indispensables à la compréhension du cours.
OBJECTIFS - PRINTEMPS
Ce cours doit permettre aux étudiants de première année en Sciences pharmaceu-
tiques d’acquérir une connaissance de base des lois fondamentales de la physique.
Présentation de quelques applications biomédicales.
2 heures de cours plus 1 heures d’exercices
CONTENU
Electrostatique, électrodynamique, magnétisme, courant continu et alternatif, ondes
électromagnétiques, propagation de la lumière, optique géométrique, optique ondula-
toire, lasers.
Les séances d’exercices sont indispensables à la compréhension du cours.
REFERENCES
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 117 -
11P015 PHYSIQUE MACROSCOPIQUE 4 crédits
CONTENU
Ce cours est une première introduction avec des situations où la présence d’un grand
nombre de degrés de libertés, tels que le grand nombre d’atomes ou molécules dans
un gaz ou un solide, rend le problème extrêmement complexe et ce indépendamment
des lois microscopiques qui régissent ces systèmes.
Dans ce cas il est important de trouver des nouveaux concepts qui permettent de
décrire de tels systèmes à notre échelle sans essayer de résoudre la myriade
d’équations microscopiques qui le décrivent, ce qui serait à la fois impossible
pratiquement et inutile.
Ce cours montrera qu’il est possible de dégager des lois très générales, s’appliquant
à une large classe de systèmes et permettant de les décrire très efficacement, et de
mettre en évidence de nouveaux comportements qui ne pourraient pas exister dans
des systèmes avec un petit nombre de degrés de libertés.
Le contenu comprendra :
REFERENCES
Thermodynamique, J.P. Ansermet et S. Bréchet, Presses polytechniques et
Universitaires Romandes - L’édition anglaise est disponible en ligne à la
bibliothèque : Principle of thermodynamics (Cambridge University Press)
Les bases de la thermodynamique, J.N. Foussard et al., Dunod.
Thermodynamics and an introduction to thermostatistics, H.B. Callen, John Wiley
& Sons, New York
- 118 -
12P018 PHYSIQUE QUANTIQUE I 6 crédits
CONTENU
Oscillateur harmonique
Ecriture de l'Hamiltonien ; Opérateurs a et a†, utilisation de ces opérateurs ;
Etat fondamental et états propres ; Calculs d'observables avec les opérateurs
a et a† ; Représentation des positions, polynômes d'Hermite
Atome d'hydrogène
Equation de Schrödinger en coordonnées sphériques ; Atome d'hydrogène
(approximation d'un centre fixe) ; Première notion de moment angulaire,
valeurs propres et vecteurs propres ; Solution radiale, niveaux d'énergie
- 119 -
13P001 PHYSIQUE QUANTIQUE II 8 crédits
CONTENU
REFERENCES
- 120 -
14P063 PRINCIPES DE FORMATIONS DE STRUCTURES 5 crédits
CONTENU
Loin d'être homogène, l'univers présente d'innombrables structures générées par des
systèmes en déséquilibre durable. Ici, « structure » fait référence à un état du
système qui brise certaines symétries de la dynamique sous-jacente. Sont
particulièrement intéressants les structures qui persistent pendant de longues
périodes et qui sont stables face aux perturbations externes. Ils apparaissent dans de
nombreux contextes différents en biologie, en chimie, en mathématiques, en physique
et dans d'autres domaines, notamment l'ingénierie et les sciences sociales. Comment
pouvons-nous décrire des systèmes qui forment des structures spatio-temporelles ?
S'inscrivent-ils dans un cadre physique commun ? Comment un modèle particulier
est-il sélectionné parmi toutes les structures possibles ? Étant donné la similitude des
modèles observés, par exemple, dans les systèmes biologiques, chimiques et
physiques, existe-t-il des principes généraux qui sous-tendent leur formation ? Telles
sont quelques-unes des questions que nous aborderons dans ce cours.
Après avoir présenté un certain nombre de systèmes formant des structures, nous
discuterons de la manière dont on peut dériver des équations aux dérivées partielles
qui capturent les caractéristiques essentielles de leur comportement à l'échelle
macroscopique. Nous introduirons ensuite l'analyse de stabilité linéaire comme
première approche pour étudier la formation spontanée de structures. Ensuite, nous
étudierons le régime non linéaire et discuterons des « ballons de stabilité ». Les
équations d'amplitude seront introduites comme moyen de traiter le régime faiblement
non linéaire à partir duquel un certain nombre d'aspects génériques des systèmes de
formation de motifs peuvent être identifiés. Tout au long du cours, nous discuterons
d'exemples spécifiques, principalement issus de la physique et de la biologie, et les
méthodes numériques seront abordées notamment lors des travaux dirigés qui font
partie intégrante du cours.
REFERENCES
M. Cross, H. Greenside, Pattern Formation ad Dynamics in Nonequilibrium
Systems, Cambridge University Press (2009)
R. Hoyle, Pattern Formation, An Introduction to Methods, Cambridge University
Press (2006)
R.C. Desai, R. Kapral, Dynamics of Self-Organized and Self-Assembled
Structures, Cambridge University Press (2009)
S.R. De Groot, P. Mazur, Non-Equilibrium Thermodynamics, Dover Publications,
Inc., New York (1984)
S. Strogatz, Nonlinear Dynamics and Chaos, Westview Press; 2nd edition (2014)
Ce cours étant proposé au niveau Master, il est donné en anglais.
This course being offered on Master level, it is given in English.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 121 -
14A030 PROCESSUS PHYSIQUES EN ASTROPHYSIQUE 3.5 crédits
CONTENU
- 122 -
14P003 RELATIVITE GENERALE 8 crédits
CONTENU
Le principe d’équivalence
Introduction à la géométrie différentielle
Les équations d’Einstein et l’action de Einstein-Hilbert
Champs gravitationnels faibles
Ondes gravitationnelles
La solution de Schwarzschild, tests classiques
Trous noirs
REFERENCES
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=4992
- 123 -
14E139 SCIENCES DE L'ATMOSPHERE 3.5 crédits
OBJECTIF
CONTENU
- Survol historique.
- Dynamique de l'atmosphère.
- Thermodynamique en air sec et en présence d'humidité.
- La turbulence.
- Les transferts radiatifs solaire et infrarouge thermique.
- La circulation générale de l’atmosphère et description de quelques phénomènes
locaux.
- Techniques de la prévision numérique du temps et du climat.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 124 -
12X008 SEMANTIQUE DES LANGAGES INFORMATIQUES 4 crédits
OBJECTIFS
CONTENU
Attention
Des heures de pratique sont à prévoir (libre accès au laboratoire).
- 125 -
14P705 SEMINAIRE DE PHYSIQUE DES PARTICULES 2 crédits
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu
Sessions : -
- 126 -
14P703 SEMINAIRE DE PHYSIQUE DU SOLIDE - crédits
COLLOQUES ET SEMINAIRES O
Enseignant(s) T. Giamarchi PO O = obligatoire
Annuel (AN) E = option avec examen
P. Paruch PAS C = conseillé
C. Renner PO
Prérequis : -
Mode d'évaluation :
Sessions : -
- 127 -
14P711 SEMINAIRE DE PHYSIQUE THEORIQUE - crédits
COLLOQUES ET SEMINAIRES O
Enseignant(s) S. Foffa AS O = obligatoire
Annuel (AN) E = option avec examen
C = conseillé
Horaire AN S2 VE 14-16 STU
AN = annuel, A = automne, P = printemps / C = cours, E = exercices, L = travaux pratiques, S = colloques / séminaires
Prérequis : -
Mode d'évaluation :
Sessions : -
- 128 -
13P701 SEMINAIRE D'ORIENTATION ET SEMINAIRE POUR ETUDIANTS 3 crédits
OBJECTIF
CONTENU
Après une séance d'introduction sur les objectifs et modalités du cours et deux
sessions sur les outils de recherche documentaire, le premier semestre est dédié à la
découverte des domaines et activités de recherche de différents départements de la
Section de physique et du Département d'Astronomie. Une rencontre avec les
professeur-es et/ou une visite de laboratoire de recherche de chaque département
sont organisées. Pendant le deuxième semestre, les étudiant-es présentent un sujet
de recherche choisi selon leur intérêt. Les étudiant-es sont fortement encouragé-es à
demander conseil aux enseignant-es de la Section et du Département d'Astronomie
pour préparer leur présentation, sur laquelle ils ou elles seront évalué-es.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Contrôle continu
Sessions : -
- 129 -
12X009 SYSTEMES D'EXPLOITATION 6 crédits
OBJECTIFS
CONTENU
- 130 -
13P060 SYSTÈMES NON-LINEAIRES 5 crédits
CONTENU
La plupart des systèmes physiques et naturels sont nonlinéaires, même s'ils sont
souvent traités comme linéaires.
Dans ce cours, nous passons en revue les principales descriptions des systèmes
nonlinéaires, les équations associées, et leurs méthodes de résolution. Une large
place sera dédiée à des exemples de systèmes hautement nonlinéaires et aux
propriétés typiques de la nonlinéarité (solitons, bifurcations, chaos, etc.). Des
parallèles formels entre systèmes dans différents champs de la physique seront aussi
présentés.
REFERENCES
https://moodle.unige.ch/course/view.php?id=2861
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen écrit
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 131 -
14P030 THEORIE DE L'INFORMATION QUANTIQUE 6 crédits
CONTENU
La physique quantique décrit des phénomènes tout aussi fascinants que contre-
intuitifs, fondamentalement différents de la physique classique. Le but de l'information
quantique est d'utiliser ces propriétés intrinsèquement quantiques pour traiter de
l'information. Par exemple, la cryptographie quantique permet d'échanger des
messages secrets en garantissant un niveau de sécurité absolu, chose impossible en
physique classique. En parallèle, la théorie de l'information quantique offre une
nouvelle perspective et une meilleure compréhension des fondements de la physique
quantique.
L'objectif de ce cours est de présenter les concepts de base de ce domaine, tels que
l’intrication et la non-localité quantique, la téléportation quantique, la cryptographie
quantique et le calcul quantique. Le cours établit également un lien avec la recherche
actuelle.
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Janvier/Février - Août/Septembre
- 132 -
14P011 THEORIE DES GROUPES POUR LA PHYSIQUE 7 crédits
CONTENU
Prérequis : -
Mode d'évaluation : Examen oral
Sessions : Juin - Août/Septembre
- 133 -
14P023 TRANSITIONS DE PHASE 5 crédits
OBJECTIF
Ce cours est une introduction générale à la physique des systèmes avec un très
grand nombre de degrés de liberté couplés. Dans ce cas, même avec des
interactions relativement simples, de nouveaux phénomènes, tels que les transitions
de phase, peuvent apparaître. Ce cours abordera les concepts et les méthodes
permettant de décrire et de comprendre ces phénomènes.
CONTENU
1. Introduction
2. Divers modèles
3. Stabilité thermodynamique
5. Matrice de transfert
6. Extensions de série
7. Groupe de renormalisation
REFERENCES
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14P043 TRANSPORT QUANTIQUE ET ISOLANTS TOPOLOGIQUES 7 crédits
CONTENU
6. Graphène
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NOTES
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Grilles
horaires
BACHELOR 1ère ANNEE SEMESTRE D'AUTOMNE 23-24
17-18
18-19
BACHELOR 2ème ANNEE SEMESTRE DE PRINTEMPS 23-24
18-19
BACHELOR 3ème ANNEE COURS OBLIGATOIRES SEMESTRE D'AUTOMNE 23-24
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III S. Gariglio MER J. Sonner PAS
A. Bravar MER 13P701S AEM-074 13P001E AEM-074
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14-15 LABORATOIRE DE PHYSIQUE SEM.D'ORIENTATION PHYSIQUE QUANTIQUE II
III S. Gariglio MER J. Sonner PAS
A. Bravar MER 13P701S AEM-074 13P001E AEM-074
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15-16 LABORATOIRE DE PHYSIQUE ASTRONOMIE ET MECANIQUE STATISTIQUE
III ASTROPHYSIQUE P. Paruch PAS
A. Bravar MER F. Bouchy PAS 13P010E AEM-074
13P950L SCI 13A002C SCIII-1S059
16-17 LABORATOIRE DE PHYSIQUE ASTRONOMIE ET MECANIQUE STATISTIQUE
III ASTROPHYSIQUE P. Paruch PAS
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14-15 LABORATOIRE DE PHYSIQUE SEM.D'ORIENTATION
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15-16 LABORATOIRE DE PHYSIQUE
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Sciences
FACULTÉ DES SCIENCES
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