Formación grupos aprendizaje
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- 1. Como pro-memoria, para que no nos olvidemos... “Hablar de verdad un idioma es adquirir habilidades de comunicación y no sólo sumar conocimientos” “Aprender un idioma es hablarlo y entenderlo” “Cooperar es trabajar juntos para alcanzar una meta común” Fases de un grupo de aprendizaje 1) Formación del grupo (profesor propone actividades para que el grupo se conozca) 2) Normativas (profesor explica y propone por qué, cómo, cuándo: leader, responsabilidad) 3) Conflictos / problemas (actividades para evitarlos, coloquios individuales, cuestionarios... ) 4) Activación / Desempeño (actividades didácticas) Grupos cohesionados ¿Qué se puede hacer para cohesionar el grupo? Conocer más cosas posibles de los alumnos (p.ej. conocer el nombre de todos) Hablar individualmente y en privado con el alumno para solucionar conflictos Que los alumnos se conozcan entre ellos Trabajar en pareja lo más posible Intercambios frecuentes de parejas Actividades de aprendizaje colaborativo No comentar el contenido de las frases sino que su forma gramatical y pedir que los estudiantes hagan lo mismo entre ellos Actividades rompehielos y de conocimiento mutuo
- 2. Características de un grupo cohesionado Compromiso Interés Cooperación Sensación de diversión Si hay problemas se solucionan Todos se sienten involucrados Ayuda de todos a todos para alcanzar metas Respeto entre los estudiantes Alta motivación Se aprende más En el grupo cohesionado el profesor es... Mediator Optimizador del aprendizaje (afectivo / efectivo) Punto de referencia (sólo después de que los estudiantes han acabado todos sus recursos) Director del espacio clase Jefe que trabaja con los estudiantes (pero no en su lugar) Dinamizador Receptor de los intereses de los alumnos