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Nombre:
Viviana Espinoza
Docente:
Boris Morocho
Curso:
Segundo “B”
Año:
2015 – 2016
Es un grupo de individuos que tienen ciertos elementos en común, tales como
el idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio, por
ejemplo),estatus social o roles.
Elementos diferenciales de una comunidad:
Toda comunidad, para diferenciarse de otro tipo de organizaciones debe cumplir con las siguientes
condiciones:
 Un objetivo común, que aglutine a todos sus miembros en torno a él.
 Una estructura jerárquica en la que los miembros van ascendiendo o descendiendo en base a su
compromiso con la comunidad.
 Una identidad: el individuo se identifica y siente parte de esta comunidad, como un ente diferencial
frente a la sociedad.
Comunidad Educativa:
 Se refiere a un conjunto de personas que conforman y son afectadas por el ámbito de la educación.
Se puede hablar entonces de tres tipos de comunidades educativas:
Comunidad Comunitaria:
 Aquí lo profesional, lo personal y lo social se ven mezclados constantemente y, además de esto, se
incluye lo que se conoce como trabajo incorporado, que implica que se presentan proyectos
colectivos, por medio de los cuales se intenta el éxito y la disciplina de los educandos. Esto hace que
los docentes no tomen su decisión de forma individual sino colectiva, promoviendo las relaciones y la
colaboración entre los integrantes del grupo.
Aparece en la década de 1980 como una corriente de pensamiento para designar toda forma de
etnocentrismo o sociocentrismo, que implicara una autovaloración y una tendencia a cerrarse sobre
sí mismo, en el contexto de la posmodernidad.
El modelo comunitarista es liberal por tres razones:
PRIMERO: Porque considera válidos ciertos conceptos típicamente liberales, como libertad, igualdad, derechos,
justicia distributiva, etc.
SEGUNDO: Porque no ve las instituciones liberales como algo que debe ser abolido o modificado en su totalidad,
sino más bien las considera como algo que ha sido logrado a través de la práctica política de ciertos grupos sociales.
TERCERO: Porque distingue entre la justicia en general y la justicia distributiva: mientras que un comunitarismo
socialista trataría de cambiar, por ejemplo, una cierta estructura económica y social como el capitalismo, el
comunitarismo liberal afirma que se tienen que conservar ciertas estructuras mejorándolas mediante un sistema de
justicia distributiva.
Comunitarismo Filosófico
 Considera que el liberalismo clásico es ontológicamente y epistemológicamente incoherente, y se
enfrenta al mismo en dos terrenos. A diferencia del liberalismo clásico, que construye a las
comunidades como originadas por actos voluntarios de individuos anteriores a las mismas, remarca
el papel de la comunidad en la tarea de definir y formar a los individuos
Comunitarismo Ideológico
 Es una ideología que subraya el derecho de la mayoría a tomar decisiones que afecten a la minoría.
Se considera "de izquierdas" en los asuntos económicos y "de derechas" en lo social.

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  • 2. Es un grupo de individuos que tienen ciertos elementos en común, tales como el idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio, por ejemplo),estatus social o roles. Elementos diferenciales de una comunidad: Toda comunidad, para diferenciarse de otro tipo de organizaciones debe cumplir con las siguientes condiciones:  Un objetivo común, que aglutine a todos sus miembros en torno a él.  Una estructura jerárquica en la que los miembros van ascendiendo o descendiendo en base a su compromiso con la comunidad.  Una identidad: el individuo se identifica y siente parte de esta comunidad, como un ente diferencial frente a la sociedad.
  • 3. Comunidad Educativa:  Se refiere a un conjunto de personas que conforman y son afectadas por el ámbito de la educación. Se puede hablar entonces de tres tipos de comunidades educativas: Comunidad Comunitaria:  Aquí lo profesional, lo personal y lo social se ven mezclados constantemente y, además de esto, se incluye lo que se conoce como trabajo incorporado, que implica que se presentan proyectos colectivos, por medio de los cuales se intenta el éxito y la disciplina de los educandos. Esto hace que los docentes no tomen su decisión de forma individual sino colectiva, promoviendo las relaciones y la colaboración entre los integrantes del grupo.
  • 4. Aparece en la década de 1980 como una corriente de pensamiento para designar toda forma de etnocentrismo o sociocentrismo, que implicara una autovaloración y una tendencia a cerrarse sobre sí mismo, en el contexto de la posmodernidad. El modelo comunitarista es liberal por tres razones: PRIMERO: Porque considera válidos ciertos conceptos típicamente liberales, como libertad, igualdad, derechos, justicia distributiva, etc. SEGUNDO: Porque no ve las instituciones liberales como algo que debe ser abolido o modificado en su totalidad, sino más bien las considera como algo que ha sido logrado a través de la práctica política de ciertos grupos sociales. TERCERO: Porque distingue entre la justicia en general y la justicia distributiva: mientras que un comunitarismo socialista trataría de cambiar, por ejemplo, una cierta estructura económica y social como el capitalismo, el comunitarismo liberal afirma que se tienen que conservar ciertas estructuras mejorándolas mediante un sistema de justicia distributiva.
  • 5. Comunitarismo Filosófico  Considera que el liberalismo clásico es ontológicamente y epistemológicamente incoherente, y se enfrenta al mismo en dos terrenos. A diferencia del liberalismo clásico, que construye a las comunidades como originadas por actos voluntarios de individuos anteriores a las mismas, remarca el papel de la comunidad en la tarea de definir y formar a los individuos Comunitarismo Ideológico  Es una ideología que subraya el derecho de la mayoría a tomar decisiones que afecten a la minoría. Se considera "de izquierdas" en los asuntos económicos y "de derechas" en lo social.