SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
Interaktív portál  a hálózati tanulás segítésére Bedő Ferenc közoktatási szakértő www.zalai-iskola.hu
TÁMOP 3.3.3 ,[object Object],[object Object]
Miről is lesz szó? portál honlap hálózat tanulás együttműködés interaktív aktivítás TÁMOP 3.1.4 TÁMOP 3.3.3 TÁMOP 3.2.2 WEB 2.0
Tanulás és az Internet hálózati tanulás konnektivizmus interaktív honlap web 1.0 web 2.0 tanítás - tanulás tanulás - tanítás konstruktivizmus fejlesztési platform
Tanulási folyamat változása tanítás - tanulás tanulás - tanítás konstruktivizmus
Hagyományos tanítási folyamat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tevékenységorientált tanulási folyamat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Internet változása web 1.0 web 2.0
WEB 1.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
WEB 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
WEB 2.0 - Ismertségi hálózat
WEB 2.0 - Megosztás
WEB 2.0 - Részvétel
Mi történt? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],tanulás web
Pedagógusok felkészülése TÁMOP X.X.X ,[object Object],[object Object]
Pedagógusok felkészülése ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tanfolyam ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tréning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Folyamat tanulás ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tanulási lehetőségek tanfolyam tréning folyamat tanulás hálózati tanulás „ Valaki majd jön, elmondja a  tutit , mi meg megokosodva hazamegyünk.” „ Összejövünk, összegereblyézzük amit kell és a tudás mindenkié lesz.” „ Van-e tuti?” jó  módszer gyakorlat megoldás
Hálózati együttműködés   személyes találkozók útján ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hálózati együttműködés WEB 2.0 lehetőségek útján (is lehet) ,[object Object],[object Object]
Hálózati tanulás - Konnektivizmus ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ezt is tanulni kell? ,[object Object],[object Object]
Fejlesztési platform ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Miért jó ez nekünk? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Köszönöm a figyelmet! ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőZoltán Kern
 
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintéseA digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintéseDr. Ollé János
 
Mitol konnektivista egy képzés
Mitol konnektivista egy képzésMitol konnektivista egy képzés
Mitol konnektivista egy képzésZsolt Kulcsár
 
Sze konferencia szűts zoltán
Sze konferencia szűts zoltánSze konferencia szűts zoltán
Sze konferencia szűts zoltánSzűts Zoltán
 
Kulcsár Zsolt: Az Integratív e-learning felé
Kulcsár Zsolt: Az Integratív e-learning feléKulcsár Zsolt: Az Integratív e-learning felé
Kulcsár Zsolt: Az Integratív e-learning feléaczelka
 
Információs társadalom web2
Információs társadalom web2Információs társadalom web2
Információs társadalom web2Margit S. Lukács
 
Digitális generáció
Digitális generációDigitális generáció
Digitális generációZoltán Kern
 
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásbanWeb 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásbanHorváth Eszter
 
Czeglédi _Tamás_Elektronikus_médiumok_és_tananyagok
Czeglédi _Tamás_Elektronikus_médiumok_és_tananyagokCzeglédi _Tamás_Elektronikus_médiumok_és_tananyagok
Czeglédi _Tamás_Elektronikus_médiumok_és_tananyagokCzeglédi Tamás
 
Változó tanárszerep - XI. E-learning fórum
Változó tanárszerep - XI. E-learning fórumVáltozó tanárszerep - XI. E-learning fórum
Változó tanárszerep - XI. E-learning fórumkriszi
 

Mais procurados (11)

Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmező
 
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintéseA digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
 
Mitol konnektivista egy képzés
Mitol konnektivista egy képzésMitol konnektivista egy képzés
Mitol konnektivista egy képzés
 
Sze konferencia szűts zoltán
Sze konferencia szűts zoltánSze konferencia szűts zoltán
Sze konferencia szűts zoltán
 
Kulcsár Zsolt: Az Integratív e-learning felé
Kulcsár Zsolt: Az Integratív e-learning feléKulcsár Zsolt: Az Integratív e-learning felé
Kulcsár Zsolt: Az Integratív e-learning felé
 
Információs társadalom web2
Információs társadalom web2Információs társadalom web2
Információs társadalom web2
 
Digitális generáció
Digitális generációDigitális generáció
Digitális generáció
 
Digitalis Tanulas
Digitalis TanulasDigitalis Tanulas
Digitalis Tanulas
 
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásbanWeb 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
 
Czeglédi _Tamás_Elektronikus_médiumok_és_tananyagok
Czeglédi _Tamás_Elektronikus_médiumok_és_tananyagokCzeglédi _Tamás_Elektronikus_médiumok_és_tananyagok
Czeglédi _Tamás_Elektronikus_médiumok_és_tananyagok
 
Változó tanárszerep - XI. E-learning fórum
Változó tanárszerep - XI. E-learning fórumVáltozó tanárszerep - XI. E-learning fórum
Változó tanárszerep - XI. E-learning fórum
 

Destaque

Konstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogiaKonstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogiaBedő Ferenc
 
Az Online oktatás evolúciója – A MOOC-ok megjelenése
Az Online oktatás evolúciója – A MOOC-ok megjelenéseAz Online oktatás evolúciója – A MOOC-ok megjelenése
Az Online oktatás evolúciója – A MOOC-ok megjelenéseAndor Abonyi-Tóth
 
Logo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulasLogo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulasBedő Ferenc
 
Interaktiv internet web
Interaktiv internet webInteraktiv internet web
Interaktiv internet webBedő Ferenc
 
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanDigitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanSzilvia Tóth-Mózer
 
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentációTIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentációBedő Ferenc
 

Destaque (7)

Konstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogiaKonstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogia
 
Az Online oktatás evolúciója – A MOOC-ok megjelenése
Az Online oktatás evolúciója – A MOOC-ok megjelenéseAz Online oktatás evolúciója – A MOOC-ok megjelenése
Az Online oktatás evolúciója – A MOOC-ok megjelenése
 
Logo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulasLogo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulas
 
Interaktiv internet web
Interaktiv internet webInteraktiv internet web
Interaktiv internet web
 
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanDigitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
 
TÁMOP 314
TÁMOP 314TÁMOP 314
TÁMOP 314
 
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentációTIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
 

Semelhante a Interaktiv Portal

Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésbenKonnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésbenFrobben
 
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásHálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásberczesgeri
 
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásHálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásberczesgeri
 
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszereTanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszereDr. Ollé János
 
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénDemo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénSutka Irén
 
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére Virányi Anita
 
Petróné b. zsuzs fxhuh8 hálózati tanulás
Petróné b. zsuzs fxhuh8 hálózati tanulásPetróné b. zsuzs fxhuh8 hálózati tanulás
Petróné b. zsuzs fxhuh8 hálózati tanuláspetroneborizsuzs
 
A konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adamA konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adammediakommunikacio
 
korszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyamkorszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyamZoltán Kern
 
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...digitalisnemzedek
 
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusaTanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusaDr. Ollé János
 
az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.Dr. Ollé János
 
Facebook az oktatásban
Facebook az oktatásbanFacebook az oktatásban
Facebook az oktatásbanpedmie2011osz
 
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...ELTEElearning
 
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2Dr. Ollé János
 
Elektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetekElektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetekReka Racsko
 
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásigÚt a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásigFelföldi Ildikó
 
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útA hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útFelföldi Ildikó
 
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útA hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útFelföldi Ildikó
 
Dorner Helga: Online kollaboratív szeminárium
Dorner Helga: Online kollaboratív szemináriumDorner Helga: Online kollaboratív szeminárium
Dorner Helga: Online kollaboratív szemináriumHelga Dorner
 

Semelhante a Interaktiv Portal (20)

Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésbenKonnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
 
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásHálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulás
 
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulásHálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulás
 
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszereTanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
 
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénDemo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
 
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
 
Petróné b. zsuzs fxhuh8 hálózati tanulás
Petróné b. zsuzs fxhuh8 hálózati tanulásPetróné b. zsuzs fxhuh8 hálózati tanulás
Petróné b. zsuzs fxhuh8 hálózati tanulás
 
A konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adamA konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adam
 
korszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyamkorszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyam
 
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
 
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusaTanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
 
az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.
 
Facebook az oktatásban
Facebook az oktatásbanFacebook az oktatásban
Facebook az oktatásban
 
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
Dr. Virányi Anita: Csoportmunka szervezése online szinkron, aszinkron és hibr...
 
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa 2/2
 
Elektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetekElektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetek
 
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásigÚt a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
 
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útA hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető út
 
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető útA hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető út
 
Dorner Helga: Online kollaboratív szeminárium
Dorner Helga: Online kollaboratív szemináriumDorner Helga: Online kollaboratív szeminárium
Dorner Helga: Online kollaboratív szeminárium
 

Interaktiv Portal

  • 1. Interaktív portál a hálózati tanulás segítésére Bedő Ferenc közoktatási szakértő www.zalai-iskola.hu
  • 2.
  • 3. Miről is lesz szó? portál honlap hálózat tanulás együttműködés interaktív aktivítás TÁMOP 3.1.4 TÁMOP 3.3.3 TÁMOP 3.2.2 WEB 2.0
  • 4. Tanulás és az Internet hálózati tanulás konnektivizmus interaktív honlap web 1.0 web 2.0 tanítás - tanulás tanulás - tanítás konstruktivizmus fejlesztési platform
  • 5. Tanulási folyamat változása tanítás - tanulás tanulás - tanítás konstruktivizmus
  • 6.
  • 7.
  • 9.
  • 10.
  • 11.  
  • 12. WEB 2.0 - Ismertségi hálózat
  • 13. WEB 2.0 - Megosztás
  • 14. WEB 2.0 - Részvétel
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Tanulási lehetőségek tanfolyam tréning folyamat tanulás hálózati tanulás „ Valaki majd jön, elmondja a tutit , mi meg megokosodva hazamegyünk.” „ Összejövünk, összegereblyézzük amit kell és a tudás mindenkié lesz.” „ Van-e tuti?” jó módszer gyakorlat megoldás
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.