No student devices needed. Know more
20 questions
Educación para la salud es un instrumento que posibilita la educación para la salud
Verdadero
Falso
Educación para la salud no mejora la alfabetización sanitaria
Verdadero
Falso
La declaración de Shanghái reconoce que la salud es una opción política
Verdadero
Falso
La declaración de Shanghái reconoce que deben eliminarse los obstáculos al empoderamiento, especialmente en varones y niñas.
Verdadero
Falso
La declaración de Shanghái reconoce promover la salud y el bienestar en los ODS que se relacionen con nuestros objetivos.
Verdadero
Falso
La declaración de Shanghái reconoce que la promoción de la salud es una responsabilidad compartida.
Verdadero
Falso
La declaración de Shanghái reconoce que la la salud y el bienestar son fundamentales para el desarrollo sostenible.
Verdadero
Falso
Es un proceso de educación permanente que se inicia en los primeros años de la infancia, orientado al conocimiento de si mismo en todas sus dimensiones (individuales, sociales, medioambientales, etc.) con objeto de tener una vida sana y participar en la salud.
Promoción de la salud
Determinantes de salud
Educación para la salud
En cuanto a la metodología de la educación para la salud podemos decir que cuando la comunicación se da con intercambio de mensajes de forma dinámica y continua es:
Método bidireccional
Método unidireccional
N.A.
Debe abordarse no solo desde el ámbito del individuo sino desde las formas de gobierno, desarrollo de políticas educativas y acceso a la calidad de educación.
Determinantes de la salud
Promoción de la salud
Educación para la salud con enfoque integral
El aprendizaje en adultos es diferente al de los niños por que: (mas de una opción)
Traen sus propios conceptos
Tienen conocimiento científico
Tienen conocimiento no formal
Ninguna de las anteriores
Los adultos obtienen mejores aprendizajes cuando (más de una opción):
Ven una demostración
Tienen conversaciones con respecto al tema de aprendizaje
Enseñan a otras personas
Leen los temas
Son etapas del proceso de gestión de un plan de capacitación
Punto de partida en el que se realiza el recojo de análisis de información en torno a la temática a tratar
Diagnóstico
Diseño
Planificación
Ejecución
Evaluación
En cuanto al árbol de problemas este, dentro de su estructura esquemática, permite establecer:
En el diseño de un programa educativo tomamos en cuenta:
Diagnostico
Contenidos
Objetivos
Estrategias
En la ejecución de un programa educativo es primordial la etapa de preparación; en ella tendremos claro el siguiente aspecto:
La planificación
La convocatoria
El diagnóstico
Todas las anteriores
En el modelo de sesión educativa la evaluación de la sesión también es considerada como:
Etapa de planteamiento del problema
Etapa de diagnóstico
Etapa de retroalimentación
Etapa de análisis de objetivos
mencione 5 características que se debe tener en consideración para una comunicación inclusiva
Mencione las 7 Cs de la comunicación
Explore all questions with a free account