TEORI

PSIKONALISIS
-SIGMUND FREUD-

Dibentang oleh:
Nurulaini Moshidi
M20181000794
 2
LATAR BELAKANG
Nama : Sigmund Freud Telah berkahwin dengan Martha Bernays
dan mempunyai 4 orang anak
Tarikh Lahir : 6 Mei 1856
Anak bongsu beliau Anna telah mencipta
Meninggal : 23 September 1939
nama sebagai ahli psikoanalisis kanak-
Tempat lahir : Freiberg, Moravia kanak
(Czech)
Lulusan perubatan dan telah
Anak sulung daripada 8 orang adik mengendalikan kes histeria.
beradik Menggunakan kaedah hipnosis dalam
Ayah – saudagar bulu kambing & rawatannnya
seorang yang menyenangkan Freud memulakan kaedah perkaitan
Ibu – isteri kedua , periang dan cerdas bebas, analisis mimpi dan transferens

Dibesarkan di tengah konflik Nazi Sikapnya kurang disenangi kerana tidak

menyebabkan beliau berhijrah ke boleh menerima kritikan dan dijauhi
Vienna rakan seperjuangan
• Beliau telah mengasaskan pertubuhan yang dikenali sebagai Viannese Psychoanalytic Society
• Pertubuhan ini mendapat pengiktirafan apabila beliau menerima jemputan syarahan di Clark Univesity
• Walaupun menerima pelbagai kritikan, teori ini terus berkembang sehingga kini
• Freud berhijrah ke England sebelum Perang Dunia Kedua meletus
• Meninggal dunia akibat kanser rahang yang dihidapinya selama 20 tahun
 “
3

Quotations are commonly printed as a

means of inspiration and to invoke
philosophical thoughts from the reader.
 4
○ Freud menganggap organisma manusia sebagai satu sistem
○ Kemukakan konsep kegirangan.
○ Freud (1936) individu normal adalah yang dapat nikmati
PANDANGAN hidup dengan kasih sayang dan bekerja
TENTANG ○ Penekanan aspek bahagian tidak sedar, peranan naluri,
SIFAT SEMULA peranan asas keluarga, tekanan dinamik dan pembentukan
personaliti
JADI MANUSIA
○ Turut berfokus pada proses dalaman, tingkah laku luaran,
pengalaman masa lampau dan kini serta sosial seseorang
○ Manusia dilihat individu yang telah ditentukan masa
depannya
○ Manusia lahir dengan dorongan naluri yang bersifat
kebinatangan
○ Naluri akan mendorong kepada tingkah laku yang tidak logik
dan tidak rasional
 5
○ Selain itu, Freud semula jadi manusia telah ditentukan kerana
individu dikawal oleh dorongan kuasa yang tidak rasional, motivasi
tidak sedar dan dorongan biologi serta instincts kerana kuasa yang
PANDANGAN bergerak dalam 5 tahun pertama hidup seseorang
TENTANG ○ Instincts mengenalpasti tenaga psikik, id.
SIFAT SEMULA ○ 2 kategori bagi instincts iaitu:
JADI MANUSIA
Libido

Thanatos
Eros (hidup)
(mati)

Tidak terbatas Tahap tidak Penolakan,

Keseronokan
kepada seks sedar cuba sakiti
sahaja Kebebasan orang lain
 Personaliti manusia terbentuk melalui 3 sistem utama yang 6
merangkumi cara bertingkah laku dan berfikir. Tingkah laku manusia
wujud kerana sebab-sebab tertentu dan bukan kebetulan. Ianya boleh
dinyatakan melalui mimpi, percakapan dan penafian

STRUKTUR ID EGO SUPEREGO

PERSONALITI
Fitrah Akal Undang-undang
Dorongan naluri Kuasa eksekutif – Bersifat sosial dan moral
berkaitan prinsip pengawal kepada Baik/buruk, betul/salah
keseronokan tindakan yang sesuai
dengan persekitaran Kesempurnaan
Sejak lahir
Membuat pertimbangan Sekat ego daripada
Puaskan nafsu semata mematuhi id
Tidak pernah matang Logik dan rasional
2 subsistem iaitu:
Tahap tidak sedar Seimbangkan kehendak
id dengan kehendak ○ Conscience –rasa
sosial bersalah
Tahap sedar ○ Ego ideal - ganjaran
 7
Freud menyarankan fikiran manusia seperti ketulan ais batu (iceberg) yang mewakili
minda sedar, separa sedar dan tidak sedar

Ego

Want big impact?

Use big image. Superego

Id
 5 tahun terawal kehidupan seseorang amat penting. Setiap peringkat
Perkembangan mempunyai perubahan khusus. 3 tahap pertama iaitu oral,
anal dan falik dirujuk sebagai tahap pregenital manakala tahap latensi 8
dan genital berlaku semasa remaja
Peringkat Umur Ciri-ciri

Mendapat kepuasan melalui hisapan dan gigitan.

PERINGKAT
Sumber kepuasan ialah zon mulut kerana ia mendapat stimulasi yang lebih
berbanding bahagian badan yang lain
Oral Lahir – 1
PERKEMBANGAN
Didorong oleh id semata-mata. 2 aktiviti pada tahap ini ialah
(mulut) tahun
a. Oral incorporative – penyusuan berlebihan (makan berlebihan, rokok,

PERSONALITI
banyak cakap )
b. Oral agresif – menggigit ketika menyusu ( agresif, mengumpat)

Kepuasan diperolehi melalui menahan dan menyingkirkan najis

Anal 1–3 Dari amalan toilet training
(Dubur) tahun a. Anal agresif – terlalu mengawal da rigid(zalim, cepat marah)
b. Anal Retentive-terlalu memberi perhatian (kedekut, degil)

Kepuasan dari rangsangan organ jantina dan fantasi seksual

Falik Kompleks oedipus –lelaki, elektra – perempuan
3-6 tahun
(zakar/faraj) Kanak lelaki castration anxiety (takut hilang organ jantina)
Kanak perempuan penis envy ( cemburu dengan lelaki)

6 – 12 Lebih tenang. Kanak-kanak bergerak daripada orientasi kepada interaksi lebih

Latensi
tahun sosial

12-18 Tahap pemikiran lebih kompleks

Genital
tahun Minat berlainan jantina
9
 10

Mekanisme Bela Diri

Corey (2005) menyatakan mekanisme bela diri
sebagai herotan terhadap realiti yang kurangkan
kesan kesakitan dan konflik melalui tindak balas lazim
 11

Represi (Pendaman) Sublimasi Regresi

Mekanisme Lupakan sesuatu

peristiwa yang
Lepaskan agresif dalam
bentuk paling baik,
Elak situasi yang boleh
ancam diri. Tingkah laku
Bela Diri menyakitkan secara
tidak sedar. Elak realiti
positif dan diterima.
Contoh;agresif tinggi
tidak seiring dengan umur.
Contoh:isteri dimarahi
dan boleh sebabkan pilih sukan tinju suami menangis seperti
kecelaruan anak kecil

Identifikasi Penafian Pembentukan Reaksi

Berlaku pada individu Tidak mahu terima
hakikat Pertahankan diri dari
sama jantina. Contoh:
Sedar ata prasedar ancaman.
kanak lelaki berlagak
Contoh: enggan terima
seperti ayah Benci seseorang akan
hakikat kematian orang
Untuk meningkatkan tunjukkan kasih
tersayang
harga diri, membuat berlebihan di hadapan
penyesuaian dengan orang itu
sifatkan diri lebih baik
 12

Projeksi Penyaluran Pampasan

Mekanisme
Salahkan orang lain Lepaskan desakan Usaha imbangi kelemahan.
/keadaan kepada sasaran lebih Contoh: tidak pandai

Bela Diri
Contoh: gagal selamat. Contoh: akademik berusaha jadi
peperiksaan kerana Rasa marah kepada mekanik berjaya
kesalahan soalan ketua disalurkan kepada Boleh bersifat
peperiksaan anak di rumah positif/negatif

Penarikan Introjeksi
Tarik diri dari situasi Ambil atau terima nilai
orang lain untuk tutup
kurang menyeronokkan.
tingkah laku sendiri atau
lindungi diri
 13
1. Membentuk semula 2. Klien dibantu dengan
strukutur personaliti iaitu menyedari semula

APLIKASI
id, ego dan superego agar pengalaman yang tidak
beroperasi dengan disedari dan personaliti
seimbang. Individu adalah
TEORI
di tahap luar sedar.
hasil masa lampau maka Kaunselor bantu klien
personaliti boleh diubah mencapai celik akal
1. MATLAMAT dengan memahami
pengalaman tersebut
TERAPI 4. Matlamat terakhir
3. Bantu selesaikan isu bantu klien menangani
di mana-mana peringkat tuntutan masyarakat
perkembangannya yang yang sesuai. Tindakan
belum diselesaikan. berlandaskan realiti
Membantu klien bukan naluri. Kauselor
huraikan masalah akan perkukuhkan ego
lekatan dan hidup lebih agar persepsi dan
bermakna. Proses ini perancangan hidup
ambil masa yang lama klien lebih realistik
 14
Fasa pertama: temubual,tentukan masalah
tanggungjawab kaunselor, klien
1. Fasa Fasa kedua: ambl tempat di kerusi panjang

APLIKASI Pembukaan Kata-kata dan tingkah laku direkodkan

Kaunselor kumpul maklumat berdasarkan
Perkara sedar dan bawah sedar

TEORI Transferens digalakkan agar dapa analisis cara klien beri

2. PROSES 2.
respon kepada orang signifikan
Kaunter transferens berlaku apabila kaunselor mengaitkan
Wujudkan
TERAPI Transferens
Klien sebagai orang signifikan akibat isu tidak selesai
Proses analisis lebih teguh apabila kaunselor, klien sedar
wujud transferens dan kaunter tranferens dalah hubungan

3. Terus menganalisis transferens agar jelas dan

faham. Adalakalanya, klien resistan dan guna
Menghadapi
mekanisme bela diri. Oleh itu, mesti mahir
Transferens menangani resistan
Kaunselor dan klien setuju segala
konflik selesai, tetapkan pertemuan
4. untuk tamatkan sesi
Selesaikan Penting untuk menangani sebarang
Transferens pergantungan
 Teknik Penjelasan 15
Klien diminta tenangkan diri dan ingat semula kejadian/pengalaman lampau.
Perkaitan
Luahkan segala yang terbuku (perasaan tidak logik,tidak rasional)
Bebas
Proses ini dipanggil kartasis

APLIKASI
(free
Semasa proses kaunselor berperanan kenal pasti represi yang terkunci alam tidak sedar
association)
Pendekatan hipnosis juga boleh digunakan

TEORI
Prosedur asas untuk analisis teknik lain
Pentafsiran Digunakan untuk bantu klien lihat dari sudut berbeza
(interpretation) Bantu klien memahami maksud pengalaman lampau dan semasa kerana ia memberi
3. Teknik Terapi makna kepada peristiwa/ pengalaman lampau klien

Analisis Mimpi Dedahkan bahan tidak sedar dan beri celik akal untuk selesaikan permasalahan
( dream Freud percaya mimpi merupakan sumber memahami pemikiran bawah sedar
analysis) Dalam mimpi, alam tidak sedar akan melahirkan impian, keingininan, kebimbangan dll

Respons klien kepada kaunselor seolah-olah kaunselor orang signifikan .

Analisis
Kaunselor akan galakkan dengan sikap neutral, objektif, pasif
Pemindahan
Kaunselor akan cuba memahami dan tafsirkan curahan perasaan dan pengalaman supaya
(Transference)
klien sedar sebab berlakunya tindakan tidak rasional

Dinamika alam tidak sedar yang cuba lindungi daripada menjadi sedar akan dorongan
Analisis
dan perasaan tertindas.
Penahanan
Contoh, klien tidak bersedia menceritakan beberapa fikiran/perasaan
( Resistant)
Jika analisis resistan tidak dilakukan, kemungkinan sesi terpaksa ditamatkan
 16

APLIKASI
TEORI DALAM Perspektif agama Islam:
Konsep id, ego dan superego
Masyarakat Asia:
Teori ini kurang sesuai keranak
SETING boleh disamakan dengan masyarakat Asia lebih
konsep nafsu dan akal. menyukai cara berstruktur dan
SILANG Namun, Freud percaya id berorientasikan penyelesaian
BUDAYA elemen paling nyata.
Disebabkan itu, manusia
masalah berbanding kaedah
tidak direktif yang diaplikasikan
sering ‘kalah’ kepada nafsu. oleh Teori Psikoanalisis
Sebaliknya Islam melihat
manusia makhluk yang boleh
mengawal nafsu dengan akal
fikiran waras
 LATAR BELAKANG PERINGKAT
17
-anak sulung daripada 7 adik beradik
- Ayah askar sukarela, ibu housekeeper
- Dihantar ke rumah pengasuh semasa kecil

KAJIAN Umur 2 tahun, dicabul oleh pengasuhnya kemudian anak lelaki pengasuhnya
turut merogol
Anal

KES
Berlaku sekali dan Laila tidak menceritakan kepada ibu bapa
- Akibat kesempitan hidup, keluarga Laila berhijrah ke Kuala Lumpur dan
tinggal di rumah nenek
Kes Laila - Pada umur 4 tahun, Laila telah dicabul oleh seorang pakcik tua dan
peristiwa itu turut dirahsiakan
Falik
- Kejadian itu masih segar di ingatan Laila
- Walubagimanapun, keluarga sangat menyayangi dan hidup Laila semakin Latensi
baik
- Pelajar yang pintar, dan berkepimpinan
- Keputusan cemerlang dalam SRP, Laila diterima masuk ke SBP Genital
- Mula berjinak dengan alam percintaan sehingga terlanjur
- Namun, Laila masih berjaya diterima melanjutkan pelajaran di universiti
luar negara
- Sekaligus, kegiatan seks Laila semakin mudah tanpa kawalan ibu bapa
- Kehidupan peribadi tidak pernah menganggu pelajaran dan Laila berjaya
menamatkan pengajian
 LATAR BELAKANG PERINGKAT 18
- Laila mendapat pekerjaan yang baik di Kuala Lumpur. Berjauhan dengan Id menguasai
teman lelaki menyebabkan Laila menjadi ‘playgirl’ dan pernah

KAJIAN
menggugurkan kandungan beberapa kali
- Walaupun, Laila tahu hukum namun ketagihan seks dialaminya tidak dapat
dibendung

KES - Laila berumah tangga dan bercerai setelah 3 tahun berkahwin dan
mendapat 2 anak lelaki dan 1 perempuan
- Laila mengalami banyak tekanan sepanjang tempoh tersebut akibat sikap
Ego mula
timbul

Kes Laila penuh rahsianya

- Menumpukan kepada kerjaya Sublimasi
- Laila berkahwin semula dan tidak menimang cahaya mata. Suaminya Ego
sangat penyayang dan membantu Laila untuk mengatasi sikap panas Penyaluran
baran
- Laila juga kakak yang baik namun ‘overprotective ‘ terutama kepada adik
dan anak perempuannya. Dan membuatkan mereka merasa sangat rimas.

- Laila sedar ia berpunca dari kisah silam yang menghantuinya. Laila Ego
berasa sangat tertekan dan nekad berjumpa dengan kauselor.
 1. FASA PEMBUKAAN 19
1. Kaunselor menemubual klien untuk tentukan masalah dan kesesuaian
analisis
2. Penerokaan sejarah, pengalaman, pencapaian dan hubungan sekeliling
APLIKASI 3. Rekodkan segala perkara termasuk sedar dan tidak sedah
4. Dengan itu, kaunselor akan memahami pergolakan dalaman dan mekanisme
KES bela diri yang wujud

LAILA 2. MEWUJUDKAN TRANSFERENS

Temu bual mengambil masa lama memandangkan kaunselor meneroka zaman
awal kanak-kanak menggunakan perkaitan bebas dan menggalakkan
transferens
Kaunselor: “Laila, saya ingin mengajak Laila ingati zaman kanak-kanak Laila.
Laila boleh ceritakan apa saja yang terlintas di fikiran Laila. Awak bebas
bercerita”
Laila : “ tapi saya malu. Ia membuat saya sendiri tidak selesa. Hidup saya penuh
dengan pengalaman hitam.”
Kaunselor: “ tidak mengapa, anggaplah saya sebagai kawan baik yang anda
percayai. Mungkin kita dapat temui cara terbaik untuk bantu diri anda
menghadapi masalah ini.”
3. Menghadapi Transferens Peringkat/ Kaedah

Laila menghadapi zaman kanak-kanak terganggu Anal 20

Sering terfikir perlakuan seks yang berlaku Falik
Lebih positif kerana berjaya pendam keinginan seksual kepada aktiviti sekolah Latensi
Pendaman
Sublimasi
Mula berminat dengan lelaki Genital
Terlibat dengan seks bebas Id menguasai ego. Superego gagal kawal
id

Semakim matang, sedar kesilapan dengan berumah tangga Ego mula timbul
Kegagalan perkahwinan, Laila kembali mengalami tekanan teruk

Dalam memperbaiki diri, Laila menumpukan kepada aspek kerjaya mekanisme bela diri yang lebih baik iaitu
pampasan

Perkahwinan kedua, agresif terhadap anak-anak pindah gantian (displacement)

Setelah memahami pemikiran sedar dan tidak sedar, kaunselor ajak Laila analisis personaliti galakkan transferens.
Interpretasi mimpi turut dilakukan untuk fahami maksud tersirat dan tersurat Analisis transferens dilaksanakan dan
buang transferens melalui interpretasi
dan hasil celik akal
 4. MENYELESAIKAN TRANSFERENS 21

Sekiranya Laila mencapai celik dari proses-proses tersebut maka

kaunselor akan tamatkan sesi
APLIKASI Hanya klien yang berjaya mencapai celik akal akan dapat membuang
halangan-halangan psikologi dalaman dan membentuk personaliti lebih
KES baik.

LAILA Tanda-tanda klien sedia untuk tamatkan sesi

1. Laila boleh terima hakikat
2. Laila melihat kenapa dia bertingkah laku seperti masa kini disebabkan oleh isu masa
lalu
3. Keinginan untuk berubah . Banyak mengunakan mekanisme bela diri yan g positif .
Contohnya, pampasan.
 22

○ SUMBANGAN ○ LIMITASI
SUMBANGAN 1. Melalui teorinya, kita 1. Masa terlalu panjang
& LIMITASI mengetahui tentang dinamika
yang sering berinteraksi
2. Tidak sesuai untuk klien ramai
dalam jiwa sehingga 3. Sering dikaitkan dengan
membawa kerisauan golongan atasan kerana kos
yang tinggi
2. Kaedah yang dicadangkan
dapat membantu memahami 4. Tidak sesuai untuk klien yang
penahanan dan kepentingan hadapi krisis yang perlukan
perhubungan kaunselor-klien, penyelesaian segera
nilai pemindahan dan helah 5. Perlukan pembacaan dan
bela diri pemahaman yang mendalam
3. Peringkat perkembangan dilakukan kaunselor
personaliti dan permasalahan
berkaitan serta tingkah laku
yang terhasil
 23

Thanks!