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1. PARTICULARIDADES DEL IDIOMA Mg. Liliana Paz Ramos

2. VOZ PASIVA

3. Definición • Es la construcción o conjugación verbal en nuestro idioma. • Es un recurso del que dispone el hablante para transformar uno de los complementos de un verbo.

5. Voz activa: Los bomberos apagaron el fuego. Voz pasiva:El fuego has sido apagado por los bomberos.

6. ABUSOS DE LA VOZ PASIVA 1.- Cuando el sujeto es nombre de cosa (objeto o animal), en español es preferible emplear la pasiva cuasirrefleja o pasiva con se. Incorrecto : Fue comprado el papel necesario. Es preferible: Se compró el papel necesario. Incorrecto : Los pájaros fueron alborotados. Es preferible: Los pájaros se alborotaron.

7. 2. No se usa la voz pasiva con: - Los verbos de percepción o emoción. * Si el verbo principal es uno de percepción o emoción, generalmente no se estructura la voz pasiva con el verbo ser. Ejemplos de verbos de este tipo son: escuchar, odiar, oír, querer, sentir, temer y ver. Ejemplos incorrectos: El dulce fue querido por Miguelito.La película fue vista por Tomás.

8. 3. La voz pasiva con el verbo ser no se emplea en una construcción que usa un tiempo progresivo. Ejemplos incorrectos: El libro estaba siendo leído por Juan.Las tortillas estaban siendo preparadas por mi abuela.

9. 4. Cuando hay un objeto indirecto, no se puede formar la voz pasiva con ser. Ejemplo incorrecto: El regalo le fue comprado a Elena por Jorge.

10. USO Y ABUSO DEL RELATIVO

11. ¿Qué es el relativo? Funciona como pronombre y como nexo de subordinación a la vez. Las formas del relativo son: que (el que, la que, lo que, los que, las que); cual (el cual, la cual, lo cual), cuales (los cuales, las cuales); quien, quienes; cuanto, cuanta, cuantos, cuantas; cuyo, cuya, cuyos y cuyas.

12. Formas del relativo: 1. QUE, CUAL y CUALES se refieren a persona y cosas. Ejemplos: • La casa que compraste. • El hombre que asaltó la casa. • Vi a un hombre, el cual hablaba por teléfono. • Había varios árboles, junto a los cuales pasaba un arroyo.

13. 2. QUIEN y QUIENES se refieren sólo a personas y pueden ir sin antecedente. Ejemplos: • Quien a hierro mata, a hierro muere. • Las personas con quienes trabajo son muy incompetentes.

14. 3. CUANTO, CUANTA, CUANTOS y CUANTAS son determinantes o pronombres, según acompañen o no a sustantivos. Ejemplos: • Puedes comer cuanta fruta quieras. • Aquí tienes pollo. Puedes comer cuanto quieras.

15. 4. CUYO, CUYA, CUYOS y CUYAS son determinantes y concuerdan con los sustantivos a los que preceden. Ejemplo: • Eligió un libro en cuya portada había un paisaje.

16. Abuso del relativo 1. Cuando permite la ambigüedad. Ejemplos: • Le envío a usted una liebre con mi hermano, que tiene las orejas cortadas. (¿Quién tiene las orejas cortadas? ¿La liebre o mi hermano?) • He visto el coche del médico, que está hecho una birria. (¡Pobre médico! ¿o era el coche?) • Conozco mucho a Pablo, el hijo de María, que viene mucho a casa. (¿Quién viene? ¿Pablo o María?)

17. 2. Cuando es producto de la pobreza léxica o monotonía. (repetición en un párrafo) Incorrecciones: Ejemplo: • He visto a tu hermano que me dio noticias de tu tía que está mala desde el día del accidente que tuvo cuando iba a la procesión que se celebró el viernes pasado.

18. Cómo se suprime o evita el abuso del relativo 1. Por un sustantivo en aposición, generalmente seguido de un complemento. Ejemplo: En vez de escribir “El general que liberó la ciudad”, podemos usar: “El general, liberador de la ciudad”. 2. También puede sustituirse la frase de relativo por un adjetivo sin complemento. Así, en lugar de decir “Dos movimientos que se producen al mismo tiempo”, se puede escribir: “Dos movimientos simultáneos”.

19. 3 Por un adjetivo seguido de un complemento. Ejemplo: Un padre que perdona fácilmente a su hijo. Sustitución: Un padreindulgente para su hijo.

20. 4. Finalmente, el empleo juicioso de las preposiciones puede servirnos fácilmente para evitar las oraciones o frases de relativo. Se pueden dar dos casos: a) A veces, la preposición sola puede reemplazar al pronombre relativo y al verbo que le sigue. Ejemplo: en vez de "las hojas secas que hay en el bosque", se puede escribir "las hojas secas delbosque.“ b) El pronombre relativo y el verbo que le sigue pueden ser reemplazados por la preposición seguida de un sustantivo. Ejemplo: En lugar de "Una prueba que confirma mis sospechas", se puede escribir "una prueba en apoyo de mis sospechas."

21. USO Y ABUSO DEL GERUNDIO

22. ¿Qué es el gerundio? • Es una de la formas no personales del verbo. Es un verboide. • Es una forma verbal con valor adverbial. • Este tipo de forma no personal del verbo expresa anterioridad o simultaneidad, nunca posterioridad.

23. ¿Cuál es la función principal del gerundio? • Es la de modificar el verbo expresando la manera cómo se realiza la acción. Por tanto, equivale a un adverbio de modo. Ejemplo: - Lo miró sonriendo.

24. CASOS DEL GERUNDIO CORRECTO • Gerundio modal. Ejemplo: Llego silbando o cantando. • Gerundio temporal. Ejemplo: Vi a Juan paseando”. • Gerundio que indica acción durativa o matiz de continuidad. Ejemplo: Sigo pensando.

25. 4. Gerundio condicional. Ejemplo: “Habiéndolo ordenado el jefe, hay que obedecer”; es decir , “ Si lo ordenó el jefe…”-condición-. 5.Gerundiocausal.Ejemplo:”Conociendo su manera de ser, no puedo creerlo”. 6. Gerundio concesivo (poco corriente). Ejemplo:”Lloviendo a cántaros, iría a tu casa” 7.Gerundio explicativa. Ejemplo: “ El piloto, viendo que el altímetro no funcionaba…”

26. CASOS DEL GERUNDIO INCORRECTO • “Llego sentándose…”, porque la acción de llegar y de sentarse no pueden ser simultáneos, no es ése un “modo” de llegar a ningún sitio. • Es incorrecto el empleo del gerundio de un verbo que no expresa acción en función de complemento de un nombre. Ejemplo: “Una caja conteniendo…” • Es incorrecto el empleo del gerundio para complementar a un nombre que funciona como complemento indirecto.

27. “Vi un árbol floreciendo”, por “floreciente”. Tampoco puede admitirse este “floreciendo” porque el gerundio, en español, no debe expresar cualidades. Ni tampoco se refleja aquí el matiz de contemporaneidad, ya que es imposible que yo vea ”florecer” de un árbol , mientras se produce, a menos que se trate de una película de dibujos fantástica. • Es incorrecto el gerundio de posterioridad.

28. HALLER ME LEVANTÉ MÁS PEOR DE LO QUE ME IMAGINABA, ESTABA JATEANDO Y EN ESO SONÓ EL CEL Y ERA MI PRIMIX QUE PREGUNTABA POR LA TAREA. YO NO LE DIJE NAD SOLO LE DIJE TE LLAMÓ DESPUÉS… DESPUÉS ME LEVANTE ASUSTADO PENSÉ QUE ERA TARDE… MI ABUE ME ESTABA CON EL DESAYUNO LISTO… LA TKM A MI ABUE… VICIOS IDIOMÁTICOS

29. DEFINICIÓN • Los vicios del lenguajeson formas de construcción o empleo de vocabulario inadecuados, que pueden dificultar la interpretación correcta de un escrito. • “Si conocemos y asumimos cuáles son nuestros vicios idiomáticos posteriormente podremos evitarlos", así mejoraremos nuestra accidentada dicción y a corto plazo lograremos una adecuada expresión oral.

30. El uso de estos vicios ocasionan: • Faltas de redacción que estropean la prosa • Romper el hilo semántico • Atentar contra la gramática • Provocar imprecisiones

31. Podemos clasificar los vicios de acuerdo a su naturaleza: Vicios fonéticos (pronunciación) Vicios pragmáticos (uso en el tiempo) Vicios sintácticos (estructura gramatical) Vicios semánticos (significado) TIPOS DE VICIOS IDIOMÁTICOS

32. Vicios de Fonéticos • Son formas de construcción o empleo de vocabularios inadecuados, que pueden dificultar la interpretación correcta de un discurso oral y su posterior trascripción a un escrito de manera errénea. • Los vicios de dicción son:

33. CACOFONÍA COPROLALIA Son las groserías. Coprolalia significa hablar inmundicias. El vicio no es decirlas, sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto. Lo subió y bajó a "p*t**d*s" frente a los demás. • Combinación o unión de sonidos inarmónicos y poco gratos al oído. Ejemplos: • El rigor abrasador del calor me causó dolor con temor de morir. • Llegó a mi oído un armonioso sonido. • Anita la ancianita es vecinita de Benita. • Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal.

34. SONSONETE HIATO Este vicio se produce cuando se reitera la pronunciación de vocales seguidas en las oraciones. Ejemplo: De este a oeste Ella iba a Arequipa Voy a hacer mi trabajo. • Ruido en la pronunciación. Altera el correcto sonido de algunas consonantes. Ejemplos: • Cuando se modifica la palabra sensacional por “zenzazional”.

35. MULETILLA VULGARISMO Modifica la acentuación. Altera la prosodia de letras, sílabas y palabras. Faltas que cometen generalmente las personas poco instruidas o sin conocimiento de la norma culta. Ejemplo: Decir: juimos, jósjoro, nojotros, juyío, güenísimo, agüelo, deligencia • Es el hábito de repetir sistemática e inconscientemente una palabra, frase u oración. Ejemplos: • Eh como ustedes saben, eh estuvo interesante la fiesta, eh hubo mucha gente, eh y buena música… • ¿Tú estas de acuerdo conmigo di?

36. VICIOS PRAGMÁTICOS • Se llaman así porque surgen "sobre la marcha". Es decir, ocurren por el sólo hecho de emplear alguna forma lingüística fuera de la convención, por temporalidad. La forma gramatical puede ser correcta y el significado preciso, quedando los niveles sintáctico y semántica cubiertos, pero por la utilización de formas antiguas o inventadas la comunicación se obstaculiza.

37. ARCAISMO NEOLOGISMO GENÉRICO

38. VICIOS SINTÁCTICOS • Este tipo de problemas es el que más afecta la comunicación lingüística, en la medida en que rompe directamente la estructura gramatical.

39. Apócope • Consiste en cortar informalmente una palabra. Ejemplos: • "Rodri" se compró una "bici". • Nosotros “fuimo” de paseo. • Mi padre esta fuera de la “ciudá”. • Algunos sacerdotes estaban pidiendo “caridá”. • No “seño” , no es cierto.

40. Paragoge • Consiste en la adición de sonidos a final de vocablos. Ejemplos: • Nadien por nadie. • Cercas por cerca. • Ningunos por ninguno. • Gentes por gente.

41. Prótesis • Se origina al agregar uno o varios sonidos al inicio de la palabra. Ejemplos: • A hoy por hoy. • A según por según. • Arrempujar por empujar. • Desapartar por apartar. • Aguardar por guardar. • A completar por completar. • Desinquieto por inquieto.

42. Solecismo • Error en la sintaxis o en la conjugación verbal que le quitan pureza y exactitud a un idioma. Ejemplo: • Esperemos que no "haiga" problemas en el estadio. Hay tres clases de solecismos o errores de sintaxis: Concordancia Régimen Construcción

43. Ejemplos: • Pastillas para la tos Correcto • Pastillas contra la tos. • - No importa qué día lo mandes Correcto • No importa el día que lo mandes

44. Monotonía • En términos generales, la Monotonía es la carencia de un vocabulario suficiente para abordar una comunicación determinada. • De la Monotonía se desprenden algunas variantes como: • Cosismo • Laísmo, leísmo, loísmo

45. Pleonasmo • Otro de los más sonados. Es el uso innecesario de palabras en la expresión. Provoca redundancia al hablar. Ejemplos: • Salió a fuera Súbelo arribaMe duele mi cabezaMás mejorMás peorMuy altísimo Pedregal de PiedrasArboleda de ÁrbolesConstelación de EstrellasHemorragia de SangreCadáveres Muertos • En ocasiones son aceptadas las formas pleonásticas, esto es, cuando se utilizan para reforzar la expresión; por ejemplo, “lo vi con mis propios ojos”, o bien, para dar gracia y belleza a la construcción como sucede en la composición poética o canciones.

46. Catacresis • Sucede cuando se emplea una palabra por otra, que también existe, aunque con significado distinto. Su existencia puede implicar problemas de acentuación diacrítica o homonimia. Existen abundantes ejemplos de catacresis: • Haya-halla-Aya-allá, vaya-valla-baya, perjuicios-prejuicios, vértice-vórtice, ha-ah-a, he-eh-e, oh-o-ó.

47. Anacoluto • Es el error que consiste en apartarse del tema central o meollo de la conversación. Este vicio dilata el discurso y lo hace insustancial. Ejemplo: Dos mujeres conversan: -Sole: "¿Paula, tienes una receta de queque inglés?" -Paula: "¡Claro, Sole!, la semana pasada recorté de una revista dos o tres recetas de las que necesitas y sé que las guardé en un cajón no sé dónde, espero que no sea en el mueble que Juan Pablo le envió a mi suegra que, como tú sabes, está cada día peor del Alzheimer, al punto que la pobre ya no se acuerda ni de los niños. De ahí que con mi cuñada decidimos todos enviarla a una casa de reposo que está allá arriba por Macul y con la inundación se les mojó todo, por eso Pablo les mandó una montonera de muebles a ver si les sirven a las monjitas que cuidan a los viejitos que ya no saben ni cómo se llaman .... es tu celular o el mío que está sonando... se cortó.... bueno, de qué estábamos hablando. -Sole: Del queque inglés. Paula: ¿Cuál queque inglés?... como te iba contando, a mi suegra la pusieron en una pieza monona, tono pastel con otra señora que resultó ser la mamá de .....

48. Vicios Semánticos • Son los que, aun sin alterar los órdenes pragmático o sintáctico, oscurecen el significado o lo atacan directamente mediante la inclusión de vocablos extraños con equivalencia en la lengua natural.

49. Anfibología • Es aquella frase u oración que da lugar a doble interpretación. Ejemplos: • El perro policía salió a la calle. • El caballo del alcalde comió lechugas. • Cuando Luis se casó con ella, ya tenía tres hijos. • Se busca un cuarto para rentar a dos señoritas solteras. • Medias para señoras delgadas. • Camisas para caballeros de seda. • Me dio mucha pena sobre la perdida de tu hermana. • Ella tiene algo de su abuelo y una cosa de su abuela. • Mi abuelita llegó con mi tía en una ambulancia que, por cierto, se veía en muy mal estado. • Me encontré con el médico y su hermano y le hablé de usted

50. Impropiedad • Falta de propiedad en el uso de las palabras. • Cambiar el real significado de las palabras. Referirse al significado de un término usando otro significante.

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