Past Simplaj Regulaj Verboj ESL-Ludoj kaj Laborfolioj
En ĉi tiu amuzo -red prononcludo, studentoj prononcas kaj ordigas pasintajn simplajn regulajn verbojn laŭ sia -red finaj sonoj. En paroj, studentoj laŭvice prenas verban karton kaj prononcas la regulan verbon sur la karto en la pasinta tempo kun la ĝusta. -red sono. Se ilia kunulo konsentas, ke la prononco estas ĝusta, la studento skribas la verbon en la pasinta tempo en la responda kolumno sur la laborfolio. Se ne, la du studentoj kune decidas pri la ĝusta -red finaĵo kaj kategorii la verbon laŭe. Kiam paro kompletigis la laborfolion kun verboj, kontrolu iliajn respondojn kaj gajnu ilin unu poenton por ĉiu ĝusta -red finiĝanta. Pri iuj verboj studentoj eraris, ili reiras kaj provas ordigi ilin denove por duona punkto. La paro kun la plej multaj poentoj ĉe la fino de la ludo venkas.
Jen senpagaj pasintecaj simplaj regulaj verboj por helpi studentojn ekzerci -red sonoj. Studentoj komencas kompletigante konversacion kun regulaj verboj el skatolo sur la laborfolio en la pasinteco. Duope, studentoj tiam legas la konversacion kune. Poste, studentoj legas la regulojn asociitajn kun -red sonoj de pasinta simplaj regulaj verboj. Studentoj sekvas la regulojn kaj metas la past-simplajn regulajn verbojn de la konversacio en la ĝustan kategorion, laŭ sia prononco. La paroj poste legas la konversacion denove uzante la ĝustan prononcon de la -red sonoj.
En ĉi tiu engaĝiga preter simplaj regulaj verboludo, studentoj decidas kiun -red sonas preter simplaj regulaj verboj havas kaj provu prononci ilin ĝuste. La unua ludanto komencas elektante frazkvadraton. La ludanto rigardas la substrekitan preter simplan regulan verbon en la frazo kaj decidas kiu -red sono, kiun ĝi havas. La ludanto tiam legas la frazon, prononcante la verbon taŭge. La studento aganta kiel juĝisto aŭskultas la elparolon de la pasinteca simpla regula verbo kaj kontrolas la respondon sur sia karto. Se la prononco estas ĝusta, la ludanto skribas sian nomon en la kvadrato. Estas tiam la vico de la alia ludanto elekti kvadraton kaj legi frazon. Se ludanto misprononcas la verbon, ludo pasas al la alia studento. La unua ludanto se temas pri ricevi kvar en vico venkas en la ludo. Poste, studentoj interŝanĝas rolojn kaj ludas matĉon 2, donante al la studento kiu funkciis kiel juĝisto ŝancon ludi.
En ĉi tiu amuzaĵo -red prononcludo, studentoj prononcas kaj literumas la pasintecan simplan formon de regulaj verboj. Studento A komencas rigardante la unuan nunan simplan regulan verbon sur sia laborfolio kaj decidante kiu -red sonon, kiun la verbo havas en sia preterita simpla formo. La studento tiam diras la preter simplan regulan verbon laŭte, prononcante la -red soni taŭge. Studento B rakontas al sia partnero ĉu ili pravas aŭ malĝustas. Se Studento A pravas, ili gajnas poenton. Studento A tiam literumas la verbon en la pasinteco por ekstra punkto, tre atentante regulajn verbojn finiĝantajn per "e" kaj "y" same kiel verbojn finiĝantajn per unu vokalo kaj unu konsonanto. Studento B skribas la poentaron de Studento A apud la respondo sur sia laborfolio. Tiam, estas la vico de Studento B prononci kaj literumi la pasintecan simplan formon de la unua regula verbo sur sia laborfolio. La studento kun la plej alta poentaro ĉe la fino de la ludo venkas.
Ĉi tio utila -red prononca laborfolio helpas studentojn lerni kaj praktiki la -red prononco de 12 komunaj verboj. Por komenci, studentoj skribas verbojn sub kongruaj bildoj en sia pasinta simpla formo. Studentoj tiam ordigu la verbojn en la ĝustan kolumnon, laŭ ilia -red prononco. Poste, studentoj kompletigas preter simplajn frazojn per la verboj. Post kiam la respondoj estas kontrolitaj, studentoj ekzercas legi la frazojn uzante la ĝustajn -red prononco. Finfine, studentoj kongruas preter simplaj regulaj verboj, kiuj havas la samajn -red prononco.
Ĉi tiu produktiva pasinta simpla regulaj verboludo estas utila por revizii -red prononco kaj la pasinteco simpla. Duope, studentoj ludas stilludon de nuaj kaj krucoj, kie ili faras pasintajn simplajn frazojn kun regulaj verboj kaj provas prononci -red finaĵoj ĝuste. Studento A komencas elektante regulan verbon el la laborfolio por Studento B. Studento B tiam provas fari preter simplan frazon kun la verbo. Se Studento B faras gramatike ĝustan frazon kun la taŭga prononco de la preterito simpla regula verbo, la studento elektas kvadraton sur la ludtabulo kaj Studento A skribas la frazon en tiu kvadrato. La du studentoj tiam interŝanĝas rolojn kun Studento B elektanta verbon por Studento A. Se studento malsukcesas fari taŭgan frazon aŭ misprononcas preter simplan regulan verbon, ludpasoj al la alia studento. La unua studento se temas pri ricevi tri kvadratojn en vico gajnas la rondon. Studentoj daŭre ludas ĝis ĉiuj tri ludoj estas finitaj. La studento kiu ricevas la plej multajn vicojn de tri estas la gajninto.
En ĉi tiu libera pasinteco simpla -red prononca tabulludo, studentoj revizias la prononcon de pasintaj simplaj regulaj verboj donante realajn aŭ falsajn respondojn en vera aŭ malvera ludo. Ludantoj laŭvice ruliĝas la ĵetkubojn kaj movas sian nombrilon laŭ la tabulo. Kiam ludanto alteriĝas sur kvadraton, ili prenas veran aŭ malveran karton kaj rigardas ĝin. La ludanto tiam parolas pri la temo sur la kvadrato en la pasinteco uzante la ĝustan elparolon de la regula verbo, donante aŭ verajn aŭ malverajn informojn kiel indikite sur la karto. Kiam la ludanto finis paroli, la aliaj studentoj divenas ĉu la respondo de la ludanto estas vera aŭ malvera. La ludanto tiam rivelas la respondon. Studentoj, kiuj ĝuste divenis ĉiun, gajnas unu poenton. Tiam, la sekva ludanto ĵetas la ĵetkubojn kaj tiel plu. Kiam ludanto atingas la finpoluron, la ludo finiĝas. La studento kun la plej multaj poentoj gajnas la ludon.
En ĉi tiu gaja pasinta simplaj regulaj verboludo, studentoj kompletigas interesajn faktojn per la pasinta formo de regulaj verboj el vortserĉo kaj ludas veran aŭ malveran ludon uzante la faktojn. En du grupoj, studentoj komencas trovante la pasintan formon de dek regulaj verboj en vortserĉo. Kiam la studentoj trovis ĉiujn dek verbojn, ili kompletigas verajn kaj malverajn faktojn sur la laborfolio kun la ĝusta verbo en ĝia pasinteca simpla formo. Poste, studentoj pariĝas kun iu el la alia grupo. Studentoj tiam laŭvice legi la interesajn faktojn sur la laborfolio al sia partnero, tre atentante la prononcon de la -red sonoj. Ilia partnero tiam provas diveni ĉu ĉiu fakto estas vera aŭ malvera. Por ĉiu ĝusta supozo, studentoj gajnas poenton. La studento kun la plej multaj poentoj ĉe la fino de la ludo venkas.
