Ausführlicher Fragebogen zur Rückmeldung - FOS/BOS Erding

<strong>Fragebogen</strong> <strong>zur</strong> <strong>Rückmeldung</strong><br />

Liebe Schülerin, lieber Schüler !<br />

Dieser <strong>Fragebogen</strong> gibt Ihnen die Möglichkeit, mir eine ganz persönliche <strong>Rückmeldung</strong> (ein Feedback) über Ihre<br />

Zufriedenheit oder Unzufriedenheit in verschiedenen Bereichen des Unterrichts zu geben. Die Befragung gibt mir<br />

wiederum eine wichtige Chance, die Meinungen aller Schüler/innen über mich zu erfahren.<br />

Ihre Antworten sind anonym, das heißt, ich weiß nicht, von welchem Schüler ein bestimmter <strong>Fragebogen</strong> stammt.<br />

Versuchen Sie gerecht zu urteilen und antworten Sie selbständig – lassen Sie sich nicht von anderen beeinflussen.<br />

Herzlichen Dank für ein Feedback.<br />

Klasse<br />

Fach, in dem Feedback gegeben wird<br />

HINWEISE ZUM BEANTWORTEN DER FRAGEN<br />

A Eigenschaften<br />

Im ersten Teil des <strong>Fragebogen</strong>s sollen Sie verschiedene Eigenschaften von mir einschätzen. Das geschieht dadurch,<br />

dass Sie ankreuzen, ob die aufgezählten Eigenschaften auf mich zutreffen oder nicht.<br />

Ein Beispiel:<br />

Der Lehrer ist…<br />

Diese Eigenschaft trifft auf meinen Lehrer…<br />

völlig zu<br />

eher zu<br />

eher nicht<br />

zu<br />

überhaupt<br />

nicht zu<br />

geduldig <br />

In diesem Beispiel hat der Schüler den ganz linken Kreis angekreuzt, was bedeutet, dass er den Lehrer immer als<br />

geduldig erlebt hat.<br />

B Der Lehrer im Unterricht<br />

Im zweiten Teil des Bogens werden Sie gefragt, ob verschiedene Beschreibungen meines Unterrichts stimmen oder<br />

nicht. Bitte lesen Sie jede Beschreibung sorgfältig durch und kreuzen dann eine der vier Antworten von "völlig richtig"<br />

bis "völlig falsch" an.<br />

Ein Beispiel:<br />

völlig<br />

richtig<br />

Diese Beschreibung ist…<br />

eher<br />

richtig<br />

eher<br />

falsch<br />

völlig<br />

falsch<br />

Der Lehrer kontrolliert die Hausaufgaben regelmäßig. <br />

In diesem Beispiel hat die Schülerin "eher falsch" angekreuzt, weil der Lehrer die Hausübungen eher selten<br />

kontrolliert.<br />

C Was gefällt Ihnen – was stört Sie?<br />

Wenn Sie möchten, können Sie im dritten Teil des Bogens genauer angeben, was Ihnen an mir und meinem<br />

Unterricht gefällt oder was Sie besonders daran stört.

---

Kreuzen Sie an, ob Ihrer Meinung nach die nachfolgenden<br />

Eigenschaften auf Ihren Lehrer zutreffen oder nicht.<br />

A. Eigenschaften<br />

Der Lehrer ist…<br />

a)<br />

b)<br />

c)<br />

d)<br />

e)<br />

f)<br />

g)<br />

h)<br />

i)<br />

fair – gerecht<br />

humorvoll - fröhlich<br />

hilfsbereit - unterstützend<br />

freundlich<br />

engagiert - aktiv<br />

verständnisvoll - rücksichtsvoll<br />

ehrlich - aufrichtig<br />

kooperativ - kontaktfreudig<br />

tolerant – lässt Kritik zu<br />

Wie sehr treffen die nachfolgenden Beschreibungen auf Ihren Lehrer zu?<br />

Diese Eigenschaft trifft auf meinen Lehrer…<br />

völlig zu eher zu<br />

eher nicht<br />

zu<br />

überhaupt<br />

nicht zu<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

B. Der Lehrer im Unterricht. Diese Beschreibung ist…<br />

1. Er kann auch schwierige Fragen beantworten, weil er sich in<br />

seinem Fachgebiet gut auskennt.<br />

2. Für eine gute Note ist es am wichtigsten, wie sympathisch man<br />

dem Lehrer ist - die Leistung ist Nebensache.<br />

3. Ich denke, dieser Lehrer kennt mich persönlich schon sehr gut,<br />

sowohl in meinen Stärken wie in meinen Schwächen.<br />

4. Er bemüht sich, uns der Leistung und dem Benehmen<br />

entsprechend zu loben oder zu ermahnen und niemanden zu<br />

bevorzugen.<br />

5. Bei diesem Lehrer ist mir oft nicht klar, worauf es bei seinen<br />

Prüfungen ankommt oder wie meine Noten zu Stande kommen.<br />

6. Ich glaube, dass ich durch seinen Unterricht schon viel Neues<br />

gelernt habe.<br />

7. Sein Unterricht ist interessant und attraktiv, weil er sich um<br />

Abwechslung und Praxisnähe bemüht.<br />

8. Er verlangt häufig zuviel von uns, und deswegen fühle ich mich<br />

beim Lernen oft überfordert und gestresst.<br />

9. Der Lehrer erklärt im Unterricht so verständlich und klar, dass ich<br />

alles Wichtige gut verstehe und begreife.<br />

10. Wenn ich einen Fehler mache oder mich schlecht benehme,<br />

werde ich von diesem Lehrer vor der ganzen Klasse beschimpft<br />

oder lächerlich gemacht.<br />

11. Ich freue mich, wenn dieser Lehrer zum Unterricht in unsere<br />

Klasse kommt.<br />

12. Er erklärt uns oft, wie der Lehrstoff mit anderen Fächern oder mit<br />

praktischen Problemen zusammenhängt.<br />

13. Wenn ich bei ihm etwas richtig oder gut gemacht habe, so werde<br />

ich dafür auch entsprechend gelobt.<br />

Bitte deutlich ankreuzen <br />

völlig<br />

richtig<br />

eher<br />

richtig<br />

eher<br />

falsch<br />

völlig<br />

falsch

---

B. Der Lehrer im Unterricht. Diese Beschreibung ist…<br />

14. Bevor er Hausaufgaben oder etwas zu lernen aufgibt, erkundigt<br />

er sich, ob wir schon andere Hausaufgaben erhalten haben oder<br />

Schulaufgaben bevorstehen.<br />

15. Er freut sich, wenn es ihm gelungen ist, uns etwas Neues oder<br />

Schwieriges beizubringen.<br />

16. Dieser Lehrer schafft es oft nicht, die zum Arbeiten nötige Ruhe<br />

und Ordnung in unserer Klasse herzustellen.<br />

17. Wenn ich Schwierigkeiten beim Lernen habe, kann ich auf die<br />

Hilfe und das Verständnis des Lehrers zählen.<br />

18. Er bemüht sich sehr, uns in seinem Fach auch aktuelle, moderne<br />

und lebensnahe Informationen und Beispiele zu geben.<br />

19. Wenn ich einen guten Einfall habe und etwas sagen will, dann<br />

beachtet mich der Lehrer oft gar nicht.<br />

20. Durch sein Engagement und seinen Einsatz gelingt es dem<br />

Lehrer, uns für sein Fach besonders zu interessieren und zu<br />

aktivieren.<br />

21. Der Lehrer achtet darauf, dass wir Schüler im Unterricht auch<br />

unsere eigenen Ideen verwirklichen können.<br />

22. Wenn mich bei diesem Lehrer etwas stört, so kann ich das offen<br />

sagen, ohne dass ich Nachteile befürchten muss.<br />

23. Dieser Lehrer beschäftigt sich hauptsächlich mit den guten<br />

Schüler/innen in der Klasse.<br />

24. Wenn er Hausaufgaben gibt, dann kann ich diese normalerweise<br />

selbständig und ohne Hilfe anderer Personen bewältigen.<br />

25. Wenn ich etwas falsch mache - zum Beispiel bei der<br />

Hausaufgabe,dann erklärt er mir genau, wie man es richtig<br />

macht.<br />

26. Er bringt mir in diesem Fach etwas bei, was für mich im späteren<br />

Leben oder im Beruf wichtig sein wird.<br />

27. Durch die hohen Lernanforderungen des Lehrers habe ich oft<br />

große Angst, bei seinen Prüfungen zu versagen.<br />

28. Die Noten, die ich bei diesem Lehrer bekomme, entsprechen<br />

meinen tatsächlichen Leistungen.<br />

29. Die Noten, die ich bei diesem Lehrer bekomme, entsprechen<br />

meinen tatsächlichen Leistungen.<br />

völlig<br />

richtig<br />

eher<br />

richtig<br />

eher<br />

falsch<br />

völlig<br />

falsch<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

30. Dieser Lehrer ist mir sympathisch. <br />

31. Wie zufrieden sind Sie mit Ihrem Lehrer insgesamt?<br />

Bitte kreuzen Sie das Gesicht an, welches am ehesten Ihre<br />

Zufriedenheit ausdrückt.<br />

sehr<br />

zufrieden<br />

sehr<br />

unzufrieden<br />

Bitten umblättern.

---

Wenn Sie möchten, können Sie hier genauer angeben, was Sie an Ihrem Lehrer oder seinem Unterricht gefällt oder<br />

was Sie besonders stört.<br />

C. Was gefällt Ihnen – was stört Sie?<br />

An diesem Lehrer gefällt mir,…<br />

An diesem Lehrer stört mich,…<br />

Bitte kontrollieren Sie, ob Sie alle Fragen beantwortet haben.<br />

Vielen Dank für Ihre <strong>Rückmeldung</strong>.