DATU-BASEA BASES DE DATOS - eskola20.org

<strong>DE</strong>FINIZIOA<br />

Zer da?<br />

<strong>DE</strong>FINICIÓN<br />

¿Qué es?<br />

BALIABI<strong>DE</strong>AREN<br />

ERABILERA<br />

Nola erabiltzen da?<br />

<strong>DATU</strong>-<strong>BASEA</strong><br />

<strong>BASES</strong> <strong>DE</strong> <strong>DATOS</strong><br />

Datu-baseak datu ugari gordetzeko aukera ematen diguten tresnak dira. Gordetako datuak kontsultatu<br />

eta behar ditugunean berreskuratzeko aukera ere ematen digute. Hona hemen datu-baseen hainbat<br />

adibide: Datu-base bibliografikoak, testu historikoak, artikuluak, helbideak, ikasleen datuak, ordenatzea<br />

interesatzen zaigun edozein datu pilo handi.<br />

Las bases de datos son instrumentos que nos permiten almacenar gran cantidad de datos para luego<br />

poder consultarlos y recuperarlos cuando lo necesitemos. Algunos ejemplos de bases de datos son:<br />

Bases de datos bibliográficas, Textos históricos, Artículos, Direcciones, Datos de alumnos, Cualquier<br />

gran conjunto de datos que nos interese ordenar.<br />

Datu-baseak kudeatzeko programak behera kargatu eta ordenagailuan instalatu behar dira.<br />

Datu-base berria sortzeko, lehenik eta behin datu-basearen egitura, datu-basea osatzen duten taulak<br />

eta haien arteko erlazioak definitu behar dira. Taulen arteko erlazioak sortzeak daturik ez bikoiztea<br />

ahalbidetzen du, baita informazioa eraginkortasun handiagoz kudeatzea ere. Taula bakoitzeko,<br />

izenburuak jartzen zaizkie eremuei (adibidez, egilea, urtea, izenburua, etab.) eta datu mota zehazten<br />

da (testua, zenbakizkoa, data, etab.). Diseinua amaitutakoan, artxiboa gordeko dugu. Ondoren, datuak<br />

taulan sartuko ditugu, zuzenean edo formularioen eta azpiformularioen bitartez. Hainbat irizpide<br />

baliatuta kontsultak sortzea da hirugarren urratsa. Kontsultetan lortutako balioez txostenak egiten dira.<br />

05

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UTILIZACIÓN<br />

RECURSO<br />

¿Cómo se usa?<br />

IKASGELARAKO<br />

GOMENDIOAK<br />

<strong>DATU</strong>-<strong>BASEA</strong> 05<br />

<strong>BASES</strong> <strong>DE</strong> <strong>DATOS</strong> 01<br />

Txostenak eginez amaitzen da prozesua. Lanak erraztu eta automatizatzearren, kontsulta, formulario eta<br />

txostenen diseinuan eragina duten programazio-kodeak eta makroak erabil daitezke.<br />

Los programas para gestionar base de datos deben descargase e instalarse en el ordenador.<br />

Para crear una base de datos nueva el primer paso es definir su estructura, las tablas que la componen y<br />

sus relaciones. La creación de relaciones entre tablas, permite evitar la duplicidad de datos y una mayor<br />

eficiencia en la gestión de la información. Para cada tabla se establecen títulos a los campos (por<br />

ejemplo, autor, año, título,...) y determina el tipo de datos (texto, numérico, fecha, ...)..<br />

Una vez completado el diseño, guardamos el archivo y el segundo paso será introducir datos<br />

directamente en la tabla o por medio de formularios y subformularios.<br />

El tercer paso se refiere a la creación de consultas en base a diferentes criterios. Con los valores<br />

obtenidos en las consultas se elaboran los informes, los cuales suponen el final del proceso. Con el<br />

objetivo de facilitar y automatizar las tareas se pueden utilizar macros y códigos de programación que<br />

suelen incidir en el diseño de consultas, formularios e informes.<br />

Ikasgelan, datu baseak honako egoera hauetan erabil daitezke:<br />

- Lehendik sortuta dagoen eta datuak kargatuta (erroldak, inkesten emaitzak, bibliografiak, etab.)<br />

dituen datu-base bateko datuak manipulatzeko.<br />

- Lortu diren datuak irakasleak sortutako datu-base batean kargatu (behaketen, inkesten,<br />

emaitzak erregistratzea, etab.) eta informazioa ateratzeko.<br />

- Datu-base bat diseinatu eta informazioa kargatu eta ateratzeko.<br />

Datu-base bat diseinatzea garrantzi handiko urratsa da. Taulak ez badira behar bezala definitzen, buruhauste<br />

ugari izan dezakegu edozein informazio lortzeko datu-base horretan kontsultak exekutatzean. Ez<br />

dio axola gure datu-baseak 30 erregistro edo milaka erregistro dituen. Behar bezala diseinatuta egoteak<br />

du garrantzia; izan ere, hartara efizientea izango da eta denborak aurrera egin ahala erabiltzeari eutsi

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RECOMENDACIONES<br />

PARA EL AULA<br />

GOMEN<strong>DATU</strong>TAKO<br />

GUNEAK<br />

Non aurki dezaket?<br />

<strong>DATU</strong>-<strong>BASEA</strong> 05<br />

<strong>BASES</strong> <strong>DE</strong> <strong>DATOS</strong> 01<br />

ahal izango zaio.<br />

Erlazioak ezartzeari dagokionez, funtsezkoa da kontuan hartzea jatorri askotako jomuga askotarako<br />

erlazioak bitarteko taulen bidez moldatzen direla. Bitarteko taula horiek askotatik askotarako erlazioak<br />

batetik baterako erlazio bihurtzen dituzte. Funtsezkoa da, halaber, taularen gako nagusiaren diseinua;<br />

izan ere, taularen erregistro bat zehatz-mehatz definitzen du, bikoiztu ez dadin.<br />

El uso de base de datos en el aula puede responder a:<br />

• La manipulación de datos de una base de datos ya creada y con datos cargados (censos, resultados de<br />

encuestas, bibliografías, etc)<br />

• Cargar datos obtenidos en una base de datos creada por el docente (registrar resultados de observaciones, de<br />

encuestas, etc) y extraer información.<br />

• Diseñar una base de datos, cargar y extraer información.<br />

El diseño de una base de datos es un paso muy importante. Si las tablas no son definidas<br />

apropiadamente, podemos tener muchos dolores de cabeza al momento de ejecutar consultas a dicha<br />

base de datos para tratar de obtener algún tipo de información. No importa si nuestra base tiene sólo 30<br />

registros, o algunos cuantos miles, es importante asegurarnos que está correctamente diseñada para<br />

que tenga eficiencia y se pueda seguir utilizando a lo largo del tiempo.<br />

En cuanto al establecimiento de relaciones es fundamental tener en cuenta que las relaciones de muchos<br />

orígenes a muchos destinos se resuelven por medio del establecimiento de tablas intermedias que<br />

convierten las relaciones de muchos a muchos en relaciones de uno a uno. Otro aspecto fundamental es<br />

el diseño de la clave principal de la tabla, dado que define inequívocamente un registro de la tabla para<br />

que no pueda estar duplicado.<br />

Openoffice.org base<br />

Openoffice erabilera libreko ofimatika-paketearen zati da eta hemendik behera karga daiteke:

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SITIOS<br />

RECOMENDADOS<br />

¿Dónde lo<br />

encuentro?<br />

http://es.openoffice.org/programa/index.html<br />

Tutorial Open Office.org Base<br />

http://tutorialopenofficebase.wordpress.com/<br />

Tutoriales Access<br />

Datu-baserako sarrera<br />

http://www.youtube.com/watch?v=qui2ZCI73mQ<br />

Ezagut dezagun access<br />

http://www.youtube.com/watch?v=ehPw8Z9J4jU<br />

Microsoft Acess-i buruzko tutoriala<br />

http://www.catedras.fsoc.uba.ar/chernobilsky/access.htm MS Access-erako<br />

<strong>DATU</strong>-<strong>BASEA</strong> 05<br />

<strong>BASES</strong> <strong>DE</strong> <strong>DATOS</strong> 01<br />

Openoffice.org base<br />

Es parte del paquete ofimática de uso libre, Openoffice y se puede decargar de<br />

http://es.openoffice.org/programa/index.html<br />

Tutorial Open Office.org Base<br />

http://tutorialopenofficebase.wordpress.com/<br />

Tutoriales Access<br />

Introducción a la base de datos<br />

http://www.youtube.com/watch?v=qui2ZCI73mQ<br />

Conociendo access<br />

http://www.youtube.com/watch?v=ehPw8Z9J4jU<br />

Tutorial Microsoft Access<br />

http://www.catedras.fsoc.uba.ar/chernobilsky/access.htm para MS Access