La dissertation au lycée

Ce document a été rédigé par Jean-LucÉtudes littéraireshttp://www.etudes-litteraires.comDéfinition : Une <strong>dissertation</strong> est :a) une rédaction sur un sujet précisb) une rédaction logique et organisée (en particulier <strong>au</strong> moyen d’un plan)c) une rédaction personnelle.Pour réussir cet exercice, il f<strong>au</strong>t passer par quelques étapes indispensables :- Traiter le sujet posé- Organiser logiquement son travail- Rédiger quelques éléments <strong>au</strong> brouillon- Rédiger <strong>au</strong> propre1) Traiter le sujet poséToutes les étapes suivantes sont nécessaires :- lire le sujet une première fois en entier- distinguer les notions-clés, les verbes, les temps, les citations, les questions, déterminer lesréférences probables (mouvement littéraire, siècle, événement historique ou culturel…)- délimiter le sujet : attention <strong>au</strong>x hors-sujets, en particulier se rappeler qu’un sujet n’estjamais une question de cours. Je dois éviter la tentation de plaquer artificiellement et à toutprix ce qui est en lointain rapport avec le sujet et qui n’aide pas à y répondre précisément.- distinguer la citation (si elle existe) de la question. <strong>La</strong> citation est un point de départ pour laréflexion.NB : Essayer de définir les termes les plus importants <strong>au</strong> brouillon peut aider.EXEMPLE DE SUJETUne citation : "Aussi vaine que les nuages, <strong>au</strong>ssi nécessaire que le pain, la poésie n'est plusforcément une maîtresse d'illusions. Elle peut être <strong>au</strong>ssi, elle doit être surtout la réalitéprofonde prise <strong>au</strong>x mots, une vérité qui se fait chant"+ une question : Trouvez-vous que ces propos définissent correctement toute ambitionpoétique ?Règle n° 1 : chercher à reformuler le sujet de façon à dégager la problématique. Pour ce faire,je recherche les notions clés.<strong>La</strong> poésie = une forme ou un genre littéraire ?Nuages = illusions, évasion, contraire de réalité, luxe.Pain = nourriture, réalité, nécessité.Réalité profonde = vérité + chant, musique.<strong>La</strong> poésie est une nécessité vitale, elle doit s'incarner dans la réalité. Elle doit rechercher lavérité profonde dans les mots de tous les jours et leur donner une existence poétique en lestransformant en chant.Règle n° 2 = d'accord ? Pas d'accord ? Ou plus généralement une préférence pour ou contre entenant compte des objections rencontrées dans l'antithèse et en essayant de les dépasser.2) Organiser logiquement son travailLe travail <strong>au</strong> brouillon est l'étape la plus importante de la <strong>dissertation</strong>.-Première étape : réfléchir-Deuxième étape : trouver un plan

-Troisième étape : trouver des liaisons logiques-Quatrième étape : vérifier l'ordre des argumentsPremière étape : réfléchir- Trouver des idées qui correspondent <strong>au</strong> sujet- Trouver des exemples pour illustrer chacune des idées- Éviter les jugements de valeur, les opinions trop personnellesSuite de l'exemple : Effectivement une grande part de la production poétique consiste àémerveiller ses lecteurs et à leur faire découvrir la be<strong>au</strong>té du monde ordinaire qui les entoure.Deuxième étape : trouver un plan- Organiser les éléments entre eux- Construire deux ou trois parties, avec deux ou trois sous-parties chacune- Vérifier que la progression des idées est logique.- Éliminer les plans-types, qui ne sont jamais adaptés <strong>au</strong> sujet :o Oui / Non / Peut-êtreo Par domaines (ex : poésie / théâtre / roman)o Thèse / Antithèse / Synthèse (très difficile à faire)Proposition de plan dans notre exemple :Règle n° 3 = le mouvement général de l'argumentation ou le planIci, je suis plutôt d'accord1. <strong>La</strong> poésie doit s'inscrire dans la réalité2. Pourtant certains l'ont conçue comme une évasion à la découverte de terres nouvelles3. En fait la poésie ne réside pas dans son objet, elle est une transformation du langageordinaire, une utilisation de toutes les ressources de la langueTroisième étape : trouver des liaisons logiques-Déterminer des titres pour les parties-Déterminer les liens logiques entre les parties-Rédiger une seule phrase résumant l'ensemble Ex : S'il est vrai que (…), il est <strong>au</strong>ssi vrai que(…), et bien plus (…). ou : Certes (…), mais (…), et qui plus est (…) Dans notre exemple :Même si la poésie peut s’inscrire dans la réalité la plus prosaïque, certains poètes l’ont conçuecomme une évasion à la découverte de terres nouvelles, pourtant sa définition ou son objetsont à rechercher dans une transformation du langage ordinaire.Quatrième étape : vérifier l'ordre des argumentsLes arguments doivent être rangés :-du plus faible <strong>au</strong> plus fort-du moins important <strong>au</strong> plus important-du contre <strong>au</strong> pour (ou du pour <strong>au</strong> contre, suivant l'opinion exprimée)Dans notre exemple : <strong>La</strong> poésie peut ou doit s’inscrire dans la réalité, même si des poètesl’ont envisagée comme une évasion ; en fait la poésie ne se définit pas par son sujet, mais parsa manière, son art.Je dois produire un plan détaillé, c’est-à-dire le schéma de mon argumentation avec ses idéesprincipales et leurs exemples illustratifs, de façon à pouvoir rédiger directement ledéveloppement sur ma copie.Dans notre exemple :1. <strong>La</strong> poésie doit s'inscrire dans la réalité

· Le poète est celui qui m'apprend à mieux regarder le monde dans lequel je vis : la sectionTable<strong>au</strong>x parisiens des Fleurs du Mal de B<strong>au</strong>delaire…· Des objets simples peuvent accéder à une nouvelle existence sous le regard du poète : laBicyclette de Réda, la Dynamo de Delerme, ou le Pain de Ponge…· Le poète est celui qui m'apprend à mieux vivre mes propres émotions, mes propressentiments : le sentiment de liberté et d’évasion dans la nature <strong>au</strong> petit matin avec Aube deRimb<strong>au</strong>d, ou l’angoisse de l’<strong>au</strong>tomne dans l’Ennemi de B<strong>au</strong>delaire…· <strong>La</strong> poésie est donc nécessaire puisqu'elle me permet de vivre avec plus d'intensité et de sensma propre nature humaine : la plainte du mal-aimé dans Gaspard H<strong>au</strong>ser de Verlaine…2. Pourtant certains l'ont conçue comme une évasion à la découverte de terres nouvelles· <strong>La</strong> vie ordinaire n'est pas belle, elle est grise et étouffante : le thème de l’exil dans le Cygnede B<strong>au</strong>delaire…· <strong>La</strong> poésie est alors un refuge, une consolation : l’Invitation <strong>au</strong> voyage de B<strong>au</strong>delaire…· <strong>La</strong> poésie est alors un instant de bonheur, une expérience de la be<strong>au</strong>té arrachée loin de latriste réalité : l’Invitation <strong>au</strong> voyage de B<strong>au</strong>delaire…· <strong>La</strong> poésie doit explorer nos rêves : le Bate<strong>au</strong> ivre de Rimb<strong>au</strong>d…· Certains poètes ont voulu en faire un instrument de connaissance, lui ont donné une ambitionmétaphysique et l'ont élevée <strong>au</strong> rang de religion : Correspondances ou Be<strong>au</strong>té deB<strong>au</strong>delaire…· Certains en ont fait une pure abstraction <strong>au</strong> risque de se couper de leurs lecteurs : Jamais uncoup de dé n’abolira le hasard de Mallarmé…3. En fait la poésie ne réside pas dans son objet, elle est une transformation du langageordinaire, une utilisation de toutes les ressources de la langue.- Le mot poésie veut dire création en grec. <strong>La</strong> poésie est un art qui cherche à tirer parti detoutes les ressources de la langue : lexicales, syntaxiques, sonores et rythmiques… Voir lafonction poétique du langage.· <strong>La</strong> réalité peut ne pas être belle et pourtant accéder à la be<strong>au</strong>té grâce <strong>au</strong> travail poétique : laCharogne de B<strong>au</strong>delaire…· <strong>La</strong> poésie est dans ce passage d'un langage utilitaire à un langage évocateur : Hommage deMallarmé…3) <strong>La</strong> rédaction <strong>au</strong> brouillonDoivent être rédigés impérativement <strong>au</strong> brouillon :-L'introduction-<strong>La</strong> conclusion-Le reste doit être rédigé directement <strong>au</strong> propre.4) Le style de la rédaction :Bien que rédaction personnelle, la <strong>dissertation</strong> doit être rédigée de manière impersonnelle. End’<strong>au</strong>tres termes, je dois livrer une pensée personnelle sans utiliser le je, ou le nous (qui cachemaladroitement le je) ou le on. En fait je vais utiliser la 3e personne et indiquerai mon opinion<strong>au</strong> moyen d’adjectifs, de verbes, d’adverbes judicieusement choisis.Exemples : <strong>au</strong> lieu d’écrire « J’aime le lyrisme, la générosité et les antithèses de la poésie deVictor Hugo », je préfèrerai « <strong>La</strong> poésie de Victor Hugo se caractérise par son lyrismebrûlant, sa générosité enthousiaste ou indignée et ses puissantes antithèses ». Les quatreadjectifs qualificatifs (plutôt mélioratifs) précisent mes goûts et sont plus efficaces.Je reformulerai « On n’apprécie pas l’hermétisme de tel poème de Stéphane Mallarmé » en «Le tombe<strong>au</strong> d’Edgar Poë peut décourager ses lecteurs par son hermétisme si bien que l’accèsà ses trouvailles stylistiques reste difficile tant qu’un sens n’a pu leur être attribué ».Je bannis les mots passe-partout : faire, il y a, mettre…

Je relis ma rédaction pour éliminer les f<strong>au</strong>tes d’orthographe.L'INTRODUCTION EST DIVISEE EN DIFFERENTES PARTIES :- une accroche : phrase générale liée <strong>au</strong> sujet qui permet de l'amener en douceur. Éviter lesbanalités du type "de tout temps l'homme…"Dans notre exemple : « Dans l’esprit de la plupart de ses admirateurs, la poésie s’identifieprincipalement <strong>au</strong> lyrisme, et plus particulièrement à la célébration de l’amour. Pourtant cen’est pas d’abord cette exaltation que devrait rechercher la poésie selon l’<strong>au</strong>teur de l’avissuivant ».- le recopiage du sujet : la citation (si elle existe) est recopiée, la question (si elle est posée)peut être reformulée (attention <strong>au</strong>x hors sujets) Ex. : "Aussi vaine que les nuages, <strong>au</strong>ssinécessaire que le pain, la poésie n'est plus forcément une maîtresse d'illusions. Elle peut être<strong>au</strong>ssi, elle doit être surtout la réalité profonde prise <strong>au</strong>x mots, une vérité qui se fait chant."Entre nuages et nourriture substantielle, illusions et nécessaire réalité, son <strong>au</strong>teur invite àredéfinir l’ambition poétique.- une problématique : elle explique pourquoi la question posée fait problème (facile s'il s'agitd'un paradoxe). Elle met en place les éléments nécessaires pour la réponse : il s'agit d'unepremière analyse synthétique. Ex. : <strong>La</strong> définition de la poésie par son sujet laisse le lecteurface à un paradoxe : la poésie serait-elle un exercice d’imagination ou une évocation de laréalité ? Pour dépasser cette apparente contradiction, l’<strong>au</strong>teur suggère de rechercher l’originede la poésie dans la nature de son langage.- l'annonce du plan choisi : éviter si possible les formules du type : "nous verrons dans unpremier temps que..., puis nous nous demanderons si..., etc." Utiliser plutôt la phrase résumantles différentes parties. Ex. : Même si la poésie peut s’inscrire dans la réalité la plus prosaïque,certains poètes l’ont conçue comme une évasion à la découverte de terres nouvelles, pourtantsa définition ou son objet sont à rechercher dans une transformation du langage ordinaire.NB : ce n'est pas la peine de souligner les divisions de l'introduction par des alinéas.LA CONCLUSION comporte :-une reprise de la problématique (attention à varier la formulation), enrichie de tout ce qui aété démontré.Ex. : Les poètes sont bien ces écrivains qui renouvellent notre regard du monde réel et qui parlà éduquent notre sensibilité. Certains ne peuvent se contenter des limites trop étroites de cemonde connu et nous entraînent dans des voyages extraordinaires, parfois oniriques « <strong>au</strong>-delàdes portes de corne et d’ivoire » comme Nerval. Tous cependant essaient d’inventer unlangage propre à rendre compte de ces expériences.-une ouverture, si véritablement les arguments sont convaincants et si l'enchaînement estbrillant. Sinon, mieux v<strong>au</strong>t l’oublier.Ex. : <strong>La</strong> notion de lyrisme évoquée dans l’introduction comme approche commune d’unedéfinition de la poésie est finalement recevable. En effet, loin de se cantonner dansl’expression de sentiments personnels et universels, elle appelle <strong>au</strong>ssi le chant <strong>au</strong> moyen de lalyre, instrument d’accompagnement, dont elle tire son nom. Oui, la poésie réside bien dans cepassage du langage ordinaire à la musique, elle est fondamentalement cette « sorcellerieévocatoire » que B<strong>au</strong>delaire appelait de tous ses vœux.