写作课堂|如何写好人物外貌让作文加分？

导语：在写作中，有时会用人物外貌的描写作为文章的开头，它是语文中非常重要的描写方法。

人物外貌描写的传神到位会令整篇文章灵动起来，那么什么叫外貌描写？分为几种类型？想要写好人物外貌需要做哪些功课……

带着这些疑问，让我们开始今天的分享吧！

外貌描写定义：也称肖像描写。

即是对人物的外貌特征进行描写，又称肖像描写，不仅指对人的年龄、身材、容貌、衣着的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性特点等的描写。

先看一个例子，这是几则寻人启事：

仔细阅读后不难发现，这几则寻人启事都运用了：年龄、身材、长相、衣饰、姿态、神态这5种主要的外貌描写方式。

举个例子来印证一下：

通过运用年龄、身材、长相、神态四种描写方式的运用，弟弟的形象一下就饱满起来，仿佛活灵活现的出现在你面前一般。

因而，想要写好人物外貌，老师为大家总结了4大绝招。

1.一定的顺序

描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

举个例子：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

这样描写的好处是描述的十分有条理且让人印象深刻。避免描写了很大篇幅却让人记不住的尴尬。

2.抓住特征

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

比如，说到关羽，你能想到他的哪些特征？会不会联想到这些词语：“身长九尺、髯长二尺、面如红枣、卧蚕眉、相貌堂堂、威风凛凛、手执青龙偃月刀……”

说到王熙凤，你又能想到她有什么特点呢？“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体态风骚，粉面含春威不露,，丹唇未启笑先闻……”

在作者阿累的《一面中》，记叙了他和鲁迅见面的全过程，其中有这样一段话“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’ 字。” 这样一番描写 抓住了鲁迅的特征，他的形象便跃然纸上。

再举一个例子：她永远与别人不同。白皙的脸上一双锐利的眼睛，能够敏锐洞察一切，嘴永远是闭着的，不会发出兴奋的呐喊或痛苦的哭嚎，永远保持着那一份宁静，有着“不以球喜，不以球悲”的恬淡。一头竖发向我们昭示着一个乒乓球运动员应有的精神和气质，再穿上中国队鲜艳的队服，又平添了几分庄重和睿智。

上面的三个例子，从人物特征入手，令人物形象生动饱满，看完文字，脑海中就能想象出他们的样子，十分具有画面感。

3.突出性格

性格是一个人突出标志，想要知道这是一个什么样性格的人，我们往往会通过他的内在和外在去观察考虑。

例子1：

1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（突出害羞但天真、活泼）

2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（突出文静）

一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

4.善用修辞

我上学时，老师曾教我们一个小窍门：当你词汇量不丰富或是无法准确表达时，多用修辞的手法，同样可以达到目的。

如，朱自清在《荷塘月色中》有这么一句话“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

这一句把本是通过嗅觉得到的“清香”比喻成“歌声”，而“歌声”是人们通过听觉获得的，将嗅觉和听觉有机地融为一体，便使迷人的境界增添了无限的韵致，迷离精妙,令人情动神摇。

朱自清使用了通感这种修辞手法，当然，这个修辞手法使用的比较高级，小学生还是要求熟练运用比喻、比拟、排比等常见的修辞手法即可。

在人物描写上，如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

看一组例子：

• 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
• 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。

后者用了修辞的手法，和前者干巴巴的叙述一比较，是不是高低立现？

提醒大家不要把记叙文和人物写作混为一谈。有的同学经常和我说，搞不清楚记叙文和写人的文章有什么区别，在这里，老师给大家提个醒：

1.写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。

2.写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于“事”，落脚于事情发生的详细过程；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。