Qu es el Doping?

De acuerdo al C.O.I., doping es la administracin o uso por parte de un

atleta de cualquier sustancia ajena al organismo o cualquier sustancia
fisiolgica tomada en cantidad anormal o por una va anormal, con la sola
intencin de aumentar en un modo artificial y deshonesto su perfomance en la
competicin.

Cuando la necesidad requiere tratamiento mdico con alguna sustancia que

debido a su naturaleza, dosis o aplicacin puede aumentar el rendimiento del
atleta en la competicin de un modo artificial y deshonesto, esto tambin es
considerado doping.

Para implementar este concepto, el C.O.I. ha publicado una lista de

sustancias prohibidas y ha desarrollado un programa de deteccin de drogas
en las Olimpiadas y competencias relacionadas para detener el uso de estas
sustancias.

De dnde proviene la palabra Doping?

No est muy clara su etimologa pero se ha propuesto como derivado de la

palabra inglesa "dope" que, originalmente, significaba pasta o grasa usada
como lubricante; la Enciclopedia Britnica la atribuye a la voz flamenca
"doop", que significa mezcla; en la actualidad, hay tendencia a relacionarla
con el aminocido DOPA o la dopamina.

Qu dira una breve historia del Doping?

El doping es una ejemplo de los numerosos intentos que a travs de la historia

el hombre ha realizado para mejorar artificialmente su propia resistencia a la
fatiga al participar en la guerra, en la caza y en el deporte, mezclando para
ello frecuentemente la terapia con la magia y la brujera.

Est relacionado en su misma esencia con el deporte de competicin. Por

tanto, no es estrictamente correcto referirse al doping en un mbito
diferente al de la actividad deportiva.

La humanidad, incapaz de aceptar libremente sus limitaciones fsicas y

mentales, siempre ha buscado formas mgicas en un intento de superar con el
mnimo esfuerzo sus posibilidades naturales. En ese empeo ha utilizado
diversos mtodos alimenticios y medicamentosos, no siempre lcitos, que
pueden considerarse precursores de la prctica que hoy en da se conoce como
doping.

Sobre la prctica del doping hay muchos antecedentes histricos. Una de las
primeras referencias la brinda un cuadro chino que muestra un emperador
masticando una rama de Ephedra.

La mitologa nrdica cuenta que sus legendarios Bersekers aumentaban su

fuerza combativa mediante la bufotenina, extrada del hongo amanita
muscaria. Cronistas de la Grecia clsica narran que los fondistas, saltadores
y luchadores participantes de los Juegos Olmpicos recurran a ingestiones de
extractos de plantas, extirpaciones del bazo y otros medios para mejorar el
rendimiento.

En la era precolombina, los incas mascaban hojas de coca en sus ritos,

trabajos y luchas.

Ms recientemente, la cafena es usada desde el 1805 en natacin, atletismo

y ciclismo, donde se registra el primer caso mortal, el ciclista gals Linton,
que fallece en 1866 durante la carrera Pars - Burdeos por tomar
estupefacientes. Le sigue el ftbol y el boxeo, y en 1950 aumentan
sbitamente los casos de doping por lo que en la dcada del '60 las
federaciones y asociaciones reglamentan el control antidoping.

Durante la 2 Guerra Mundial, las anfetaminas fueron exageradamente

usadas por los pilotos britnicos e infantes de marina.

El doping hormonal se inicia con anablicos esteroides (AE), que se introducen

en el deporte a principios de los '60.

Por qu existe el Doping?

La aparicin y la extensin del doping se debe en gran parte a factores

externos a la misma esencia del deporte como el abuso de frmacos que se da
en la actualidad y a la presin que ejerce la sociedad sobre el deportista al
que le exige un superacin continua de su rendimiento deportivo.

En nuestra sociedad, el medicamento no slo se usa para combatir la

enfermedad, sino tambin como ayuda en los estados fisiolgicos lmites
(cansancio, dolor, sueo, ansiedad, frustracin, etc.). El deportista tambin
recurre a ellos para estimularse o sedarse, aumentar o disminuir su peso,
aumentar su fuerza y masa muscular, su capacidad cardiaca, concentracin,
calmar la fatiga, incluso la provocada por su entrenamiento. En definitiva, usa
el doping para obtener el triunfo o para conseguirlo con menor esfuerzo.

Tanto el deporte de recreacin, amateur o como el competitivo, ocupan un

lugar destacado en las sociedades modernas. El profesionalismo impulsado por
las empresas y la TV llevan a los deportistas a esfuerzos tremendos y a una
constante superacin. Tambin el atleta, ante una expectativa de mayores
beneficios se sube a esa carrera desenfrenada y como le resulta difcil
mantener ese ritmo con medios naturales, recurre al doping.

Tambin hay deportistas amateurs y recreacionales que se dejan seducir por

promesas de cientos de productos que le pueden ayudar a practicar un
deporte con ms intensidad o a obtener resultados deportivos que de otra
manera no conseguiran y que buscan afanosamente por motivos de prestigio
personal social.

Doping: Por qu debemos combatirlo?

Cada uno de nosotros aspira a destacarse entre los dems en la ocupacin que
desempea. El deporte de competicin es un ejemplo caracterstico de
actividad que continua e inevitablemente compara a cada deportista con sus
compaeros y se le exige adems, una constante superacin para llegar a ser
el mejor.

Pero estas aspiraciones o exigencias que en teora son legtimas dejan de

serlo cuando se quieren cumplir por medios peligrosos, violentos y ajenos a la
tica, entre los cuales est el doping, por este motivo su prctica est
prohibida.

El deportista quiere un deporte limpio y sano, en consonancia con sus ideales

y con su dignidad. El verdadero deportista, el que no se dopa, el que entrena
con constancia y con la ilusin de alcanzar un alto rendimiento, el que se
ayuda con programas de descanso y nutricin adecuados, se exige que haya
control antidoping.

Los motivos ticos

En doping es una pieza que no encaja en la estructura del deporte. Su

prctica es contraria a la tica y lealtad deportivas y destruye los beneficios
que tradicionalmente se han buscado en el deporte. En efecto, si uno de los
objetivos de la actividad deportiva es el desarrollo integral del deportista en
la libertad y la dignidad, cuando aparece el doping se anula este propsito,
porque su prctica envilece al deportista, le convierte en un objeto al que se
utiliza y se manipula, en un instrumento mediante el cual se persiguen
objetivos menos altruistas que los inherentes a la prctica del deporte, en
una mquina que hay que amortizar en breve plazo y que tiene que rendir al
mximo.

Por otra parte, el doping es deshonesto porque contradice la finalidad

prioritaria del deporte que es conseguir una mejor salud fsica, mental y
social. Tambin disminuye el carcter ldico del deporte ya que el deportista
al doparse subordina sus objetivos al de conseguir el xito en una competicin
e invierte as el orden tico de sus valores.

Por ltimo, el doping al tratar de mejorar artificialmente las cualidades

deportivas, contraviene el principio esencial del deporte de competicin, segn
el cual esta debe ser justa y equitativa, introduce en el deporte la mentira y
el engao, y destruye la confianza que tan necesaria resulta en una actividad
social que ha de ser autntica.

Los motivos sanitarios

El doping es potencialmente peligroso para la salud del deportista porque:

expone al organismo al riesgo de llegar a sobrepasar fatalmente sus lmites
fisiolgicos; trastorna la coordinacin normal de las funciones orgnicas y
psquicas; conduce al uso prolongado de medicamentos, incluso en dosis
superiores a las normales para "beneficiarse" de su eficacia; ocasiona
progresiva dependencia y hbito al uso de drogas, cuyas dosis van
aumentndose para mantener efectos que a veces, son ilusorios; induce a
cierto abandono del entrenamiento metdico por la falsa sensacin de
seguridad que produce; incita a utilizar, intentando eludir la deteccin de los
controles, nuevas sustancias cuya toxicidad a largo plazo no siempre se
conoce, causa un deterioro tal vez irreversible.

Indudablemente, forzar un organismo ms all de sus posibilidades fsicas

naturales para conseguir un rendimiento deportivo superior al que proporciona
el entrenamiento es, cuando menos, peligroso.
 Como prevencin de la violencia

El doping puede ser uno de los factores desencadenantes de la violencia en el

deporte.

Esta afirmacin terica se basa en considerar que el abuso de algunas

sustancias puede influir sobre el comportamiento de quien las usa,
comprometiendo su seguridad y la de sus compaeros.

En trminos generales, el ejercicio es relajante, pero con la competencia

aparecen determinadas tensiones que pueden convertir al deporte en una
actividad de gran tensin. Si a ello se aade el uso de drogas que aumentan
la agresividad, el resultado puede ser el ataque o la agresin corporal.

Las drogas que ms frecuentemente provocan agresividad son las anfetaminas,

los anablicos esteroides, y algunos analgsicos narcticos.

Adems, hay que considerar la autoagresin que se provoca al deportista a s

mismo al doparse con daos psicofsicos que pueden ser irreversibles.

CODIGO DE ETICA DEPORTIVA.

RECOMENDACION N R (92) DEL COMITE DE MINISTROS A LOS
ESTADOS MIEMBROS SOBRE EL CODIGO DE ETICA DEPORTIVA.

(Adoptada por el Comit de Ministros el 24 de setiembre de 1992.)

El Comit de Ministros, en virtud del artculo 15.b del estatuto del Consejo de
Europa.

Considerando que el objetivo del Consejo de Europa es realizar una unin ms

estrecha entre sus miembros a fin de salvaguardar y promover los ideales y
principios que constituyen su principio comn y favorecer su progreso econmico y
social;

Deseando que el deporte evolucione de acuerdo con el espritu de la Carta

Europea del Deporte;
 Consciente de las presiones que la sociedad moderna, caracterizada entre
otras cosas por la carrera por el xito, el estrellato y la influencia de los medios de
comunicacin, ejerce sobre el deporte;

Convencido de la necesidad de proporcionar a todos los deportistas un marco

de referencia que les permita tomar decisiones responsables frente a dichas
presiones;

Convencido de que la inclusin, en los programas de educacin fsica y en las

polticas de las organizaciones deportivas, de los principios enunciados en el Cdigo
de Etica deportiva puede influir de forma positiva en las actitudes de los
participantes y del pblico ante el deporte;

Con el deseo de completar la Recomendacin N R (92) 13 sobre la Carta

Europea del deporte con una declaracin de principios ticos deportivos;

Considerando que los Ministros Europeos del Deporte, reunidos en Rodas

durante su 7 Conferencia ( 1992), adoptaron una aclaracin de principios titulada
Cdigo de tica deportiva.

Recomienda a los gobiernos de los Estados miembros :

- que presten todo su apoyo al Cdigo de tica deportiva, tal como se recoge
en el Anexo a la presente Declaracin;

- que difundan dicho Cdigo en su(s) propia(s) lengua(s) entre las

organizaciones deportivas y promuevan su difusin entre todos los grupos
destinatarios en particular aquellos que trabajan con jvenes;

- que estimulen a las autoridades responsables de la enseanza escolar y

extraescolar para que introduzcan los principios enunciados en el Cdigo de tica
deportiva en los programas de educacin fsica;

- que alienten a las organizaciones deportivas, regionales, nacionales e

internacionales para que tengan en cuenta los principios del Cdigo en sus esfuerzos
para reforzar la tica deportiva;

Encarga al secretario general que transmita la presente Recomendacin :

 - a los gobiernos de los Estados partes en el Convenio Cultural Europeo que no
sean miembros del Consejo de Europa;

- a las organizaciones internacionales y a las organizaciones deportivas

internacionales.

ANEXO A LA RECOMENDACION N R (92) 14

JUEGO LIMPIO : EL CAMINO HACIA LA VICTORIA.

INTRODUCCION.

1. El Cdigo de tica deportiva del Consejo de Europa para el juego limpio en el

deporte es una declaracin de intenciones aceptada por los Ministros europeos
responsables del deporte.

2. El Cdigo parte del principio de que las consideraciones ticas que subyacen en el
juego limpio no constituyen un elemento facultativo, sino algo esencial a toda
actividad deportiva, a toda poltica y a todo tipo de gestin que se realice en el
campo del deporte, y de que dichas consideraciones se aplican en todos los niveles de
la competencia y de compromiso con la actividad deportiva, tanto de carcter
recreativo como de competicin.

3. El Cdigo aporta un slido marco tico para luchar contra las presiones ejercidas
por la sociedad moderna, las cuales implican una amenaza para los fundamentos
tradicionales del deporte, que se basan en el juego limpio, en el espritu deportivo
y en el movimiento voluntario.

OBJETIVOS DEL CODIGO.

4. El Cdigo pretende esencialmente promover el juego limpio entre los nios y

adolescentes que sern los deportistas adultos y las figuras del maana del deporte
.Sin embargo, el Cdigo se dirige a las personas adultas y a las instituciones que
ejercen una influencia directa o indirecta en el compromiso y la participacin de los
jvenes en el deporte.
5. El Cdigo engloba el concepto de derecho de los nios y adolescentes a practicar
un deporte y a obtener una satisfaccin de esa prctica, y el concepto de
responsabilidad de los adultos y las instituciones, en su condicin de promotores del
juego limpio y de garantes del respeto de ese derecho.

DEFINICIN DE JUEGO LIMPIO.

6. El juego limpio significa mucho ms que el simple respeto de las reglas: abarca
los conceptos de amistad, de respeto del adversario y de espritu deportivo. Es, ms
que un comportamiento, un modo de pensar. El concepto se extiende a la lucha
contra las trampas, contra el arte de engaar sin vulnerar las reglas, contra el
dopaje, la violencia fsica y verbal, la desigualdad de oportunidades, la excesiva
comercializacin y la corrupcin.

7. El juego limpio es un concepto positivo. El cdigo considera el deporte como una

actividad sociocultural que enriquece la sociedad y la amistad entre las naciones,
siempre que se practique con lealtad. El deporte es considerado asimismo como una
actividad que, si se ejerce con lealtad, permite a la persona conocerse, expresarse y
realizarse mejor; desarrollarse, adquirir conocimientos prcticos y demostrar sus
capacidades; el deporte hace posible la interaccin social, es fuente de disfrute y
aporta bienestar y salud. El deporte, con su extensa red de clubes y de aficionados,
ofrece la ocasin de participar y de asumir responsabilidades sociales. Adems, la
participacin responsable en determinadas actividades puede coadyuvar al desarrollo
de la sensibilidad respecto al medio ambiente.

RESPONSABILIDAD POR EL JUEGO LIMPIO.

8. El Cdigo reconoce que la participacin de nios y adolescentes en las actividades

deportivas se inserta en un entorno social ms amplio. Admite que el individuo y la
sociedad slo pueden aprovechar plenamente las ventajas potenciales del deporte si
el juego limpio deja de ser un concepto secundario para convertirse en
preocupacin central; reconoce que todas las personas que, de una forma directa o
indirecta, favorecen e influyen en la experiencia que nios y adolescentes viven en el
deporte, deben conceder una prioridad absoluta a dicho concepto. se trata,
concretamente, de :
8.1 LOS GOBIERNOS : a todos los niveles, incluidos los organismos que trabajan con
los gobiernos. Los participantes que trabajan con los gobiernos. Los participantes en
los sectores oficiales de la educacin poseen una responsabilidad especial.

8.2. LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS Y VINCULADAS CON EL DEPORTE : en

particular las federaciones deportivas y los organismos dirigentes, las asociaciones
de educacin fsica, los organismos e institutos vinculados al entrenamiento, las
profesiones relacionadas con la medicina y la farmacia, y los medios de comunicacin.
El sector comercial, comprendidas las actividades de produccin, venta y marketing
de artculos deportivos, debe asimismo asumir sus responsabilidades y contribuir al
fomento del juego limpio .

8.3. LAS PERSONAS : especialmente, los padres, docentes, entrenadores, rbitros,

mandos, directivos, administradores, periodistas, mdicos y farmacuticos, as como
los deportistas de alta competencia, que sirven de modelos. El Cdigo se aplica a
todas las personas, con independencia de que participen como voluntarios o en calidad
de profesionales. En su condicin de espectadores, las personas pueden asumir
responsabilidades complementarias.

9. Cada una de estas instituciones y personas tiene que asumir una responsabilidad
y desempear una funcin. Este Cdigo de tica va destinado a ellas, y solamente
ser eficaz si todos los actores del deporte estn dispuestos a asumir las
responsabilidades definidas en el mismo.

LOS GOBIERNOS.

10. Los gobiernos asumirn las responsabilidades siguientes :

10.1. favorecer la adopcin de criterios ticos, rigurosos en todos los mbitos

sociales en los que el deporte est presente;

10.2. alentar y apoyar a las personas y organizaciones que apliquen principios ticos
sanos en las actividades vinculadas con el deporte;

10.3. alentar a los profesores y monitores de educacin fsica a que concedan

importancia primordial a la promocin del deporte y al juego limpio en los
programas escolares de formacin deportiva;
10.4. apoyar cuantas iniciativas estn destinadas a promover el juego limpio en el
deporte, en particular entre los jvenes, y alentar a las instituciones a que concedan
prioridad a este objetivo;

10.5. alentar, en los mbitos nacional e internacional, la investigacin destinada a

mejorar la comprensin de los complejos problemas que afectan a la prctica del
deporte juvenil, y a valorar el alcance de los comportamientos indeseables y las
oportunidades de promover el juego limpio .

ORGANIZACIONES DEPORTIVAS Y VINCULADAS AL DEPORTE.

11. Las organizaciones deportivas y vinculadas al deporte asumirn las

responsabilidades siguientes :

MARCO Y CONTEXTO DEL JUEGO LIMPIO :

11.1. facilitar directivas claras en las que se definan los comportamientos conformes
o contrarios a la tica, y procurar que se implante un sistema de estmulos y
sanciones coherentes y ajustados en todas las modalidades y niveles de participacin;

11.2. procurar que todas las decisiones se ajusten a un cdigo tico aplicable a su
disciplina deportiva e inspirado en el Cdigo europeo;

11.3. sensibilizar a la opinin dentro de su esfera de influencia respecto al concepto

de juego limpio , mediante campaas, recompensas, material didctico y ofertas
de formacin. estas organizaciones deben, asimismo, supervisar estrechamente la
marcha de estas actividades, y evaluar sus defectos;

11.4. implantar sistemas que, adems del xito en la competicin, recompensen el

juego limpio y el desarrollo personal;

11.5. prestar apoyo y ayuda a los periodistas que fomenten la buena conducta .

EL TRABAJO CON LOS JOVENES :

11.6 velar por que las estructuras participativas prevean las necesidades especficas
de los adolescentes y de los nios en crecimiento, permitiendo la participacin en
diversos niveles, desde la actividad recreativa hasta la alta competicin;

11.7. apoyar la modificacin de los reglamentos con objeto de atender las

necesidades especficas de los jvenes, poniendo de relieve no slo el xito
competitivo, sino tambin el juego limpio ;

11.8. velar por la implantacin de garantas con objeto de impedir la explotacin de

los menores, en particular de los que muestren aptitudes precoces;

11.9. procurar que todos los miembros o afiliados a una organizacin que asuman
responsabilidades respecto de los jvenes y adolescentes posean las cualificaciones
necesarias para orientarlos, formarlos y educarlos y, en especial, velar porque
conozcan las transformaciones biolgicas y sicolgicas que implica el proceso de
maduracin del menor.

12. Las personas asumirn las responsabilidades siguientes :

EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL:

12.1. poseer un comportamiento ejemplar que ofrezca un modelo positivo a los nios
y adolescentes; abstenerse en todo caso de recompensar, adoptar personalmente o
pasar por alto todo comportamiento desleal por parte de terceros; imponer las
sanciones adecuadas a este tipo de comportamiento;

12.2. velar por que el nivel de formacin y de cualificacin se ajuste a las

necesidades del menor, en funcin de los diferentes grados de participacin en el
deporte.

EL TRABAJO CON LOS JOVENES.

12.3 convertir la salud, la seguridad y el bienestar del nio o del joven atleta en la
principal de sus prioridades, y lograr que estos objetivos sean prioritarios respecto
al logro del xito por persona interpuesta, o a la reputacin del club, de la escuela,
del entrenador o del padre;
12.4. lograr que los nios vivan una experiencia deportiva que les anime a participar
toda su vida en actividades fsicas saludables;

12.5. abstenerse de tratar a los nios como si fuesen pequeos adultos, teniendo, en
cambio, conciencia de las transformaciones fsicas y squicas que implica el desarrollo
del nio y del modo en que influyen en el rendimiento deportivo;

12.6. abstenerse de situar al menor ante expectativas que no sea capaz de

satisfacer;

12.7. reconocer la importancia que tiene el disfrute y el gozo de la competicin,

abstenindose en todo caso de ejercer sobre el nio una presin indebida y contraria
a su derecho a decidir libremente sobre su participacin;

12.8. interesarse tanto por los individuos mejor dotados como por quienes no lo
estn tanto, destacando y recompensando, aparte del xito en la competicin, el
desarrollo personal y la adquisicin de conocimientos prcticos;

12.9. alentar a los jvenes a que creen sus propios juegos y adopten sus propias
reglas; a que acten no slo como competidores, sino tambin como entrenadores,
directivos o rbitros; a que fijen su propio sistema de gratificaciones y sanciones por
comportamientos desleales; y a que se hagan responsables de sus actos;

12.10. facilitar a los jvenes y a sus familiares toda la informacin posible, con el
fin de que sean conscientes de los potenciales riesgos y atractivos del xito.

CONCLUSION.

13. El juego limpio es esencial si se desea promover y desarrollar el deporte y la

participacin deportiva. El comportamiento leal en el deporte el juego limpio es
beneficioso para la persona, las organizaciones deportivas y la sociedad en su
conjunto. Nuestra obligacin es fomentar ese espritu.

QUIEN JUEGA LIMPIO, GANA.