Vacío Performativo
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Vacío performativo Traducciones II
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Proyecto de Grado
Vivimos en ciudades que se encuentran en continuo crecimiento y transformación. Las respectivas dinámicas y necesidades de cada época moldean la ciudad. De ahí que, la ciudad se convierte en un continuo palimpsesto que se construye y deconstruye de acuerdo a sus intereses. Por consiguiente, si la ciudad esta en continuo cambio, los espacios vacíos que no han sido intervenidos cobran mayor importancia en la ciudad. Puesto que todo el peso del futuro recae sobre ellos, tienen todo el potencial posible para cambiar el rumbo de la ciudad, pero tambien tienen el riesgo de desperdiciarse y ser otra espacio más sin trascendencia más allá de su época. Por tanto, el vacío, ya sea visto como un lote baldío, tiene el potencial de convertirse en todo lo opuesto: un climax de vida. Donde la naturaleza tiene la capacidad de romper fronteras para conquistar el vacío. Es ahí, donde la arquitectura debe tener la capacidad de hibridarse con la naturaleza para enriquecer el paisaje. Así pues, en una ciudad con un alto déficit de espacio público pero que al mismo tiempo esta en constante cambio, es necesario diferentes escenarios que tengan la capacidad de desarrollar distintas performatividades en su interior. No obstante, como arquitectos no podemos generalizar el tiempo. Debemos entender a los diferentes actores con sus respectivos ciclos de vida y saber que estos se superponen unos con otros para así realmente entender la realidad del devenir del tiempo y permitir que el espacio público no se convierta en genérico.
Conclusiones
Ut
Vacío perf o rmativo
Vacío Performativo
pía
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Proyecto de Grado
Vacío performativo Traducciones II Unidad Avanzada 2021-01 Proyecto de Grado Universidad de los Andes Departamento de Arquitectura y Diseño Profesores: Arq. Claudio Rossi Arq. Iván Lizcano Autor: Juan Manuel Sandoval
Vacío Performativo
ÍNDICE 4. Atlas a partir del lugar 5.Traducciones II 6. Un vacío performativo
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3. La Utopía 2. Traducciones I 1. Atlas a partir del lugar ÍNDICE
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Proyecto de Grado
El presente documento es un recuento del proceso de investigación y desarrollo planteado como proyecto de grado de la facultad de arquitectura y diseño de la Universidad de los Andes. Dicha investigación parte de la reflexión sobre la pregunta ¿Cómo debe intervenirse el vacío para construir ciudad? Para este proyecto, se toma como punto de partida estrategías proyectuales existentes en proyectos cómo el Parc de la Villette (1982),Prinz-Albert-Palais (1984), Parc Citroen (1992) y Parco Dora (2004). Estas propuestas, escogidas intencionalmente por su apuesta para intervenir el vacío, sirvieron de aporte para generar una postura crítica sobre cómo intervenir este mismo. El proyecto, no se toma como una solución única, sino que es entendido como la materialización de unas estrategías proyectuales para intervenir el clúster y generar un vacío performativo.
Vacío Performativo
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...“Las construcciones humanas son finitas, se construyen y mueren, queriendo que sean inmutables nos producen nostalgia, mientras que la naturaleza y el jardín, evoluciona, tras un cataclismo renace, muta y reconquista el espacio.... -Gilles Clement Jardin en Movimiento (2012)
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Proyecto de Grado
El Clúster fundacional Partiendo del hecho que un clúster es un gran acumulador de actividad, energía y que ha moldeado el entorno para poder satisfacer las necesidades de las mismas. ¿Qué pasa cuando un clúster abandonado fue el que impulsó todo el desarrollo de la ciudad?¿Que tipo de intervención se requeriría para poder reactivar este clúster sin recaer en el abandono? Estas inquietudes me llevaron a recorrer la localidad de los Mártires y dentro de esta complejidad comercial e industrial encontrar la Estación de trenes de la Sabana. ¿Cómo era aquel clúster? ¿Que tenía de especial? ?Cómo se podría reactivar?
Vacío Performativo
Observación
Observación
Propia autoria
Observación
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Propia autoria
Dibujo Descriptivo
Dibujo Utópico
Atlas a partir del lugar
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Observación
Proyecto de Grado
Fotografía brindada por A. Diaz
Vacío Performativo
Fotografía brindada por A. Diaz
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Observación
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Observación
Proyecto de Grado
Fotografía brindada por A. Diaz
Vacío Performativo
Fotografía brindada por A. Diaz
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Observación
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Proyecto de Grado
Dibujo Descriptivo
Dibujo Utópico
Vacío Performativo
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¿El vacío como escenario? El vacío de la Estación de la Sabana es un vacío que históricamente ha sido ignorado por la ciudad. A lo largo del tiempo, se ha reestructurado, reciclado y demás. Sin embargo, siempre queda abandonado. Esta complejidad invita a pensar en proponer convertir ese vacío en un escenario performativo, debido a que el vacío es lo único que ha perdurado más allá de las edificaciones a lo largo de los años. No obstante, para intervenirlo surgen las siguientes preguntas: ¿Qué teorías o modelos existen para intervenirlo? ¿Será un gran escenario o serán pequeños escenarios que conformarán el todo?
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Proyecto de Grado
Enric Miralles Memoria
Cementerio de Igualada
1992
1994
2004
Gilles Clement
Latz + Partner
Parc André Citroen
Parco Dora
Jardín en movimiento
Traducciones II
Paisaje
Vacío Performativo
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Jardín en Movimiento El Jardín en movimiento de Gilles Clement sostiene que el paisaje y el jardín no son espacios estáticos y completamente controlados. El jardín es un lugar donde la naturaleza sigue su curso y evoluciona de acuerdo al libre albedrío de las especies vegetales. Por tanto, la experiencia surge de contemplar estos procesos biológicos que suceden espontáneamente.
Memoria Miralles alude al lugar como monumento y la forma como ruina. Para esto, se debe comprender el ciclo de la vida como un vínculo entre el pasado, el presente y el futuro para entender que la ruina es un proceso paralelo a la construcción del paisaje.
Paisaje Parco Dora es una declaración acerca de transformar infra-estructuras de maquinaria a infra-estructuras públicas que redescubren el patrimonio a través del paisaje.
Traducir: tr. Expresar en una lengua lo que está escrito o se ha expresado antes en otra. tr. Explicar, interpretar
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Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Vacío Performativo
Traducciones II
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Fragmento material
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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...“Desde el momento en que se dan por acabadas las construcciones del hombre entran en un proceso de degradación irreversible. Su incapacidad de evolucionar la condena, antes o después, a la ruina. Cuando una obra está terminada, está muerta. Por el contrario, la naturaleza nunca concluye nada... -Gilles Clement, Jardín en movimiento (2008)
...“Si las construcciones están condenadas a la ruina... ¿porque no partir desde la ruina de la ciudad para generar nueva vida?
Escombro: 1. m. Desecho , broza y cascote que queda de un edificio arruinado o derribado
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Fragmento mirador
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Fragmento pasarela
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Entropía 2035´
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Entropía 2070´
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Agricultura extensa 2035´ Enero
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Algicultura 2070´ Marzo
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Día 2035´ Junio 12:30 pm
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Temporalidad 2070´ Septiembre 12:30 pm
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Proyecto de Grado
Del
Actor
Vacío Performativo
Al
Escenario
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Proyecto de Grado
Escenario Natural
Escenario P
Productivo
Vacío Performativo
Escenario Urbano
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Escenario Natural
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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...”Los suelos baldíos, repudiados como un defecto, un fracaso del desarrollo del dirigente de turno, y que sin embargo se plantea como el lienzo en blanco, la oportunidad para las vagabundas y el jardín en movimiento. La vía de acceso al clímax”... -Gilles Clement, Jardín en movimiento (2008)
...“donde naturaleza y arquitectura se hibridaban para existir juntas, donde la materia muerta se disuelve, la muerte se hace parte de la dimensión eterna de la vida”... -Enric Miralles El croquis (1987)
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Entropía 2035´
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Entropía 2070´
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Entropía 2100´
Proyecto de Grado
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Proyecto de Grado
...”La palabra colonización viene del latin Colonus- “granjero”, “colono rural”- Que deriva del verbo Colere- “Cultivar”... cultivar futuro”. -Ecology and violence
....““¿Qué significaría el urbanismo si el campo fuera parte de esa ecuación? ¿Debería el noventa y ocho por ciento servir siempre al dos por ciento? ¿O hay otro modelo? -Rem Koolhaas Countryside (2020)
1. Colonizar: Tr. Fijar en un terreno la morada de sus cultivadores. (RAE) 2. Fundar: Tr. Establecer, crear
Vacío Performativo
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Escenario Productivo
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Agricultura extensa 2035´ Enero
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Agricultura intensa 2035´ Noviembre
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Algicultura 2070´ Marzo
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Escenario Urbano
Proyecto de Grado
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...“Es la fuerza de la transhumancia, la impermanencia, la ingenieria de lo movil, la defensa de lo no institucionalizado, lo que se mueve al margen de las fronteras de la ciudad delimitada y definida y la habita a ratos, por momentos, de forma libre e incluso irreverente”... -Macarena Simonetti
...“ “Un teatro desnudo, sin escenario, prácticamente solo un lugar de acción, algo para la comunidad, así como una iglesia.”... -Lina Bo Bardi Soluciones espaciales del Laboratorio Teatral. -Croquis Jerzy Grotowski 1. Escenario italiano. 2. Teatro-arena 3. Escenario diluiudo
1.
2.
3.
...”En general, los procesos artísticos y culturales tienen una relación reivindicativa con el territorio. Es decir, las actividades e intervenciones culturales buscan recuperar, par ala localidad y sus habitantes, escenarios que reconozcan la diversida y ofrezcan condiciones de seguridad e inclusión”... -Iniciativas locales: sueños y relatos para la transformación social en la localidad de los Martires
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Proyecto de Grado
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Día 2035´ Junio 12:30 pm
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Noche 2035´ Junio 7:30 pm
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Temporalidad 2070´ Septiembre 12:30 pm
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Proyecto de Grado
Del
Escenario
Vacío Performativo
Al
Acto
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Acto 0
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Acto 1
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Acto 2
Proyecto de Grado
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Acto 3
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Acto 4
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Proyecto de Grado
Del
Acto
Vacío Performativo
A la
Obra
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2020´
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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2035´
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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2070´
Proyecto de Grado
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Proyecto de Grado
De la
Obra
Vacío Performativo
Al
Sistema
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Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Confetti
Zonas humedas
Zonas blandas
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Vacíos
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Confetti
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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Proyecto de Grado
Del
Sistema
Vacío Performativo
A la
Utopía
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1930´
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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2021´
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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2035´
Proyecto de Grado
Vacío Performativo
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2070´ 2070´
Proyecto de Grado Proyecto de Grado
Vacío Performativo Vacío Performativo
95 95
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Proyecto de Grado
Enric Miralles Memoria
Cementerio de Igualada
1992
1994
2004
Gilles Clement
Latz + Partner
Parc André Citroen
Parco Dora
Jardín en movimiento
Traducciones II
Paisaje
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Proyecto de Grado
Bernard Tschumi
John Hejduk
Folies
Personificación
Concurso Parc de la Villette
1982
Concurso Prinz-Albert-Palais
1982
Rem Koolhaas Strips/Confetti
Concurso Parc de la Villette
Traducciones I
1984
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Proyecto de Grado
Distopía: La propuesta es abandonada. La especificidad de los confetti no permitió que futuras generaciones los utilizaran. No obstante, el vacio perduró, los actores biológicos conquistaron la Estación y la ciudad floreció.
La Utopía
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2070´
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Proyecto de Grado
La gran utopía: Transformar la ciudad genérica a partir de las narrativas sociales del entorno. Los actores se apoderan de la Estación de la Sabana y vuelve la identidad a la ciudad.
58
Proyecto de Grado
La Utopía
Vacío performativo
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2035´ 59
2035´ 56
Proyecto de Grado
La gentrificación y el no mercado inmobiliario y la convierte en unagenérica ciudad sin identidad mientras la Estación en abandono En caso de hacer nada, transforman la ciudadla ciudad crecerá, la ciudad se tomará el que lugar y loscontinua actores se irány deterioro.
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Proyecto de Grado
La Utopía
Vacío performativo
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2035´ 57
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Proyecto de Grado
La Estación de la Sabana en su estado actual, solo queda abandono, poca permeabilidad y un vacío ignorado por la ciudad
La Utopía
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2020´
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Proyecto de Grado
Los predios pertenecian a la Construcción de la Construyen los Barrios la Estanzuela, La estación de la Sab hacienda y casa de campo de la primera Estación de la El Listón, Samper Mendoza y la para hacerla más familia París. Sabana. Favorita en terrenos de la Estación. necesidades d 1770
1875-1890
1943-1958
1950-
bana es transformada s funcional a las de la Época.
-1960
La Utopía
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El detrimento de la zona se intensifica debido al crecimiento de la ciudad, la masiva utilización del automóvil.
El ferrocarril pierde importancia. La Estación de la Sabana ya no es un punto obligatorio de embarque y desembarque.
1960
1980
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Proyecto de Grado
De la
Utopía
La Utopía
A la
Distopía (?)
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Proyecto de Grado
La Utopía
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Proyecto de Grado
La Utopía
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Proyecto de Grado
De la(s)
superficie(s)
La Utopía
A la
Utopía
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42 42
Proyecto de Grado Proyecto de Grado
42
Proyecto de Grado
La Utopía La Utopía
Vacío performativo
43 43
43
40 40
Proyecto de Grado Proyecto de Grado
40
Proyecto de Grado
La Utopía La Utopía
Vacío performativo
41 41
41
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Proyecto de Grado
La Utopía
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36
Proyecto de Grado
La Utopía
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34
Proyecto de Grado
Del
Confetti Folies Víctimas
La Utopía
A la(s)
superficie(s)
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Torre canasto
Proyecto de Grado
Una torre para los artesanos, un ícono de identidad que permita convertir al olvidado artesano en protagonista.
La Utopía
Torre cisterna
Su envolvente, aparte de funcionar como almacenamiento de agua, es el principal material de los recicladores: el plástico.
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Proyecto de Grado
La memoria de los Mártires
El muro, el vacío y la materialidad como antimonumento para la Ciudad Genérica.
La Utopía
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Proyecto de Grado
Comedor Comunitario
Un escenario para compartir cosechas, comer y formar comunidad.
La Utopía
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26
Proyecto de Grado
Circo de artístas
Un teatro desnudo con la capacidad de transformarse de acuerdo a las necesidades de los artístas de escasos recursos.
La Utopía
27
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Proyecto de Grado
Del
Actor
La Utopía
Al
Confetti Folies Víctimas
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Proyecto de Grado
La Utopía
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Esta es una arquitectura cuyo fin es no construirse, basada en las ambiciones fallidas de planes maestros. Esta Utopía, muestra un universo contenido dentro de un bosque de rascacielos. Su intención es proteger a los habituados del territorio, aquellas personas que no han sido escuchadas. Ellos, olvidados en la realidad, se convierten en los protagonistas de este manifiesto.
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Proyecto de Grado
Dibujo realizado por OMA para la propuesta del Parc de la Villette
La Utopía
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La Utopía
Traducciones I
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Proyecto de Grado
Bernard Tschumi
John Hejduk
Folies
Personificación
Concurso Parc de la Villette
1982
Concurso Prinz-Albert-Palais
1982
Rem Koolhaas Strips/Confetti
Concurso Parc de la Villette
Traducciones I
1984
La Utopía
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Folies Piezas sin función, vacías de contenido y programa que conformaban un sistema libre de eventos que el ser humano podía utilizar con aletoriedad y libertad.
Strips/Confetti Sistema de bandas programáticas que buscaba la congestión, desarticulación y distintos programas en la superficie. A este, se le despliega sobre el territorio un confetti arquitectónico de forma aleatoria, sin programa o función que enriquecen el sistema de bandas.
Personificación Catálogo de diferentes piezas que contenían un mensaje o reflejaban a una personalidad. Cada una poseía una forma singular y podían ser construidas sin ningún orden específico a lo largo del tiempo.
Traducir: tr. Expresar en una lengua lo que está escrito o se ha expresado antes en otra. tr. Explicar, interpretar
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Dibujo Utópico
Proyecto de Grado
La Utopía
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¿Configurar el vacío? El vacío de la Estación de la Sabana es uno de los pocos vacíos que hay en la ciudad. Por la complejidad que lo rodea, hay un gran abánico de posibilidades para intervenir el clúster. Ante esta inquietud, surgen las siguientes preguntas: ¿Qué teorías urbanas existen para poder intervenirlo? ¿Qué actores van a interactuar en el? ¿Es el tiempo un factor determinante para configurar el vacío?
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Dibujo Descriptivo
Proyecto de Grado
La Utopía
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Dibujo Distópico
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Observación
Proyecto de Grado
Fotografía brindada por A. Diaz
La Utopía
Fotografía brindada por A. Diaz
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Observación
10
Observación
Proyecto de Grado
Propia autoría
La Utopía
Fotografía brindada por A. Diaz
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Observación
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Proyecto de Grado
El clúster de Clústers Partiendo del hecho que un clúster es un gran acumulador de actividad, energía y que ha moldeado el entorno para poder satisfacer las necesidades de las mismas. ¿Qué pasa cuando un clúster abandonado fue el que impulsó todo el desarrollo de la ciudad?¿Que tipo de intervención se requeriría para poder reactivar este clúster? Estas inquietudes me llevaron a recorrer la localidad de los Mártires y dentro de esta complejidad comercial e industrial encontrar la Estación de trenes de la Sabana. ¿Cómo era aquel clúster? ¿Qué tenía de especial? ¿Cómo se podría reactivar?
La Utopía
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Observación
Observación
Propia autoria
Observación
Propia autoria
Dibujo Descriptivo
Dibujo Distópico
Dibujo Utópico
Atlas a partir del lugar
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Proyecto de Grado
El presente documento es un recuento del proceso de investigación y desarrollo planteado como proyecto de grado de la facultad de arquitectura y diseño de la Universidad de los Andes. Dicha investigación parte de la reflexión sobre la pregunta ¿Cómo debe intervenirse el vacío para construir ciudad? Para este proyecto, se toma como punto de partida estrategías proyectuales existentes en proyectos cómo el Parc de la Villette (1982),Prinz-Albert-Palais (1984), Parc Citroen (1992) y Parco Dora (2004). Estas propuestas, escogidas intencionalmente por su apuesta para intervenir el vacío, sirvieron de aporte para generar una postura crítica sobre cómo intervenir este mismo. El proyecto, no se toma como una solución única, sino que es entendido como la materialización de unas estrategías proyectuales para intervenir el clúster y generar un vacío performativo.
La Utopía
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...“el diseño urbano, ese ejercicio de la imaginación crítica que trata, a pesar de las dificultades, de prever el futuro, de anticiparse y dirigir las demandas antes de que se vuelvan imposibles de satisfacer”... -Rem Koolhaas S,M,L,XL (1995)
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La Utopía Traducciones I Unidad Avanzada 2021-01 Proyecto de Grado Universidad de los Andes Departamento de Arquitectura y Diseño Profesores: Arq. Claudio Rossi Arq. Iván Lizcano Autor: Juan Manuel Sandoval
Proyecto de Grado
ÍNDICE 4. Atlas a partir del lugar 5. Traducciones II 6. Un Vacío performativo
3. La Utopía 2. Traducciones I 1. Atlas a partir del lugar ÍNDICE La Utopía
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Proyecto de Grado
-Koolhaas, R., & Wiedemann, J. (2020). Countryside, a report countryside in your pocket! TASCHEN GmbH. -Koolhaas, R. (2006). La ciudad genérica. Gustavo Gili. -Ghosn, R., & Jazairy, E. H. (2019). Geostories: another architecture for the environment. Actar Publishers. -Clément Gilles, & Landrove, S. (2017). El jardín en movimiento. Gustavo Gili. -Geel, C., Gaillard Clément, Burgess, N., & Gardiner, L. (2019). Extended French theory & the design field: on nature and ecology: a reader. T&P Publishing. -Instituto Distrital de las Artes. (2017). Iniciativas locales: Sueños y relatos para la transformación social-Localidad de los Mártires. Fundación Arteria. - Sabbag, Haifa. (1970). “A Metafora Continua(Entrevista a Lina Bo Bardi)”. AU (Arquitectura y Urbanismo) -Grotowski, J., & Glantz, M. (1970). Hacia un teatro pobre. Siglo Veintiuno. -Rendón, J,. (1614) Pintura de las tierras, pantanos y anegadizos del pueblo de Bogotá”. -De solá-Morales, I. (2013). Terrain Vague. Routledge. -Miralles, E. y Pinós, C. (1987). Miralles / Pinós. El Croquis, 30
Bibliografía
Ut
Vacío perf o rmativo
La Utopía 3
pía
La Utopía Traducciones I