SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
FATORES DE RISCO E FATORES DE
PROTEÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA
CRIANÇA DOS 3 AOS 6 ANOS DE VIDA
Área
Vocacional
de Psicologia
O QUE SÃO FATORES DE
RISCO?
Fatores de risco são todos os fatores que podem por em
risco a vida humana, como por exemplo:
Hereditários;
Ambientais;
Comportamentais.
Ambientais e Comportamentais
Os fatores de risco podem ser classificados como biológicos e
ambientais, provocando problemas no desenvolvimento da
criança.
 Fatores de risco ambientais:
o saúde débil;
o falta de recursos sociais e educacionais;
o a educação materna ;
o o stress dentro da família, como violência, abuso, maus-tratos;
o problemas de saúde mental da mãe ou de quem cuida;
o as práticas inadequadas de cuidado e educação.
No caso de uma criança ser mal tratada irá influenciar no
desenvolvimento da criança, porque as sequelas atingem
os domínios do desenvolvimento, sobretudo nas áreas do
conhecimento, linguagem, desempenho escolar e
desenvolvimento sócio emocional.
A falta de afeto e de amor nos primeiros anos de vida
deixa marcas definitivas no desenvolvimento da criança,
constituindo-se num dos fatores de risco mais importante
no desenvolvimento da criança.
Hereditários
Diabetes melitus;
Obesidade;
Hiperatividade;
Défice de atenção e isolamento, que tornam as crianças
potencialmente vulneráveis aos acontecimentos stressantes,
consideradas, portanto, crianças em situação de risco.
O QUE SÃO FATORES DE
PROTEÇÃO?
Os fatores protetores são aqueles que protegem o indivíduo de fatos
que poderão agredi-lo fisicamente, psicologicamente ou socialmente,
garantindo um desenvolvimento saudável. Estes fatores reduzem,
abrandam ou eliminam as exposições aos fatores de risco, seja reduzindo
a vulnerabilidade ou aumentando a resistência das pessoas aos riscos.
QUAIS OS FATORES DE
PROTEÇÃO NO
DESENVOLVIMENTO DA
CRIANÇA?
A existência de vínculo afetivo, o apoio e monitorização parental são
indicativos de fatores protetores que reduzem a probabilidade das crianças
praticarem infrações. Desse modo, a família pode ser identificada como fator
protetor.
A família deve sempre de garantir a totalidade segurança da
criança, como por exemplo, levar sempre à vacinação e ter
sempre uma nutrição adequada.
Mais alguns deles, tais como:
 Atributos da criança - actividades, autonomia, orientação social
positiva, auto-estima, preferências, características da família
 coesão, afectividade e ausência de discórdia e negligência;
 relacionamento da criança com pares e pessoas de fora da
família;
 suporte cultural;
 atendimento individual como atendimento médico ou psicológico;
A família pode ser destacada como responsável pelo processo de
socialização da criança.
-Se hostilidade e negligência parental contribuem para um bom
funcionamento familiar, a existência de vínculo afectivo, o apoio e
monitoramento parental são indicativos de factores protectores que reduzem
a probabilidade de adolescentes se engajarem em actos infracionais. Desse
modo, a família pode ser identificada como factor de risco ou como factor de
protecção, dependendo do estilo parental utilizado
Três padrões que podem ser identificados como essenciais na interacção da família:
o A qualidade da interacção dos pais com a criança; a medida em que a família
fornece à criança experiências diversas e apropriadas com o ambiente físico e
social ao seu redor;
o O modo pelo qual a família garante a saúde;
o A segurança da criança, como, por exemplo, levando a mesma para ser vacinada e
dando-lhe nutrição adequada.
Sugerindo que os pais possuem um maior impacto nos
comportamentos de saúde dos adolescentes, apesar da
influência dos pares ser a principal razão para o adolescente
iniciar comportamentos negativos, uma análise mais cuidadosa
apontou para a preocupação dos adolescentes com a
desaprovação dos pais referente ao uso de álcool ou drogas,
como principal razão para não usá-los.
Trabalho Realizado Por:
o Anabela Silva;
o Daniela Pinto;
o Diana Sousa;
o Rita Fernandes.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Filogénese e Ontogénese
Filogénese e OntogéneseFilogénese e Ontogénese
Filogénese e OntogéneseJorge Barbosa
 
As teorias do desenvolvimento humano
As teorias do desenvolvimento humanoAs teorias do desenvolvimento humano
As teorias do desenvolvimento humanoBruno Gurué
 
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1Jorge Barbosa
 
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik EriksonA teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik EriksonThiago de Almeida
 
O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar
O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolarO desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar
O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolarWagner Luiz Garcia Teodoro
 
Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de Bronfenbrenner
Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de BronfenbrennerModelo Bioecológico do Desenvolvimento de Bronfenbrenner
Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de BronfenbrennerJorge Barbosa
 
Intervenção precoce na infância
Intervenção precoce na infânciaIntervenção precoce na infância
Intervenção precoce na infânciaBertilia Madeira
 
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagemDébora Silveira
 
Jean piaget trabalho de grupo
Jean piaget   trabalho de grupoJean piaget   trabalho de grupo
Jean piaget trabalho de grupo9iulian0
 
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialErikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialpsicologiaazambuja
 
Psicologia Da EducaçãO Aula IntrodutóRia
Psicologia Da EducaçãO  Aula IntrodutóRiaPsicologia Da EducaçãO  Aula IntrodutóRia
Psicologia Da EducaçãO Aula IntrodutóRiaSilvia Marina Anaruma
 
Identidade Pessoal Personalidade
Identidade Pessoal   PersonalidadeIdentidade Pessoal   Personalidade
Identidade Pessoal PersonalidadeCarlos Pessoa
 

Mais procurados (20)

Filogénese e Ontogénese
Filogénese e OntogéneseFilogénese e Ontogénese
Filogénese e Ontogénese
 
As teorias do desenvolvimento humano
As teorias do desenvolvimento humanoAs teorias do desenvolvimento humano
As teorias do desenvolvimento humano
 
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
 
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik EriksonA teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
A teoria do desenvolvimento humano segundo Erik Erikson
 
O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar
O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolarO desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar
O desenvolvimento infantil de 0 a 6 e a vida pré-escolar
 
Desenvolvimento infantil
Desenvolvimento infantilDesenvolvimento infantil
Desenvolvimento infantil
 
Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de Bronfenbrenner
Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de BronfenbrennerModelo Bioecológico do Desenvolvimento de Bronfenbrenner
Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de Bronfenbrenner
 
Intervenção precoce na infância
Intervenção precoce na infânciaIntervenção precoce na infância
Intervenção precoce na infância
 
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
 
Henri Wallon e sua teoria
Henri Wallon e sua teoriaHenri Wallon e sua teoria
Henri Wallon e sua teoria
 
Jean piaget trabalho de grupo
Jean piaget   trabalho de grupoJean piaget   trabalho de grupo
Jean piaget trabalho de grupo
 
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialErikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
 
Psicologia Da EducaçãO Aula IntrodutóRia
Psicologia Da EducaçãO  Aula IntrodutóRiaPsicologia Da EducaçãO  Aula IntrodutóRia
Psicologia Da EducaçãO Aula IntrodutóRia
 
Saúde Mental de Crianças: sinais de alerta para a APS
Saúde Mental de Crianças: sinais de alerta para a APSSaúde Mental de Crianças: sinais de alerta para a APS
Saúde Mental de Crianças: sinais de alerta para a APS
 
MODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO
MODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTOMODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO
MODELO ECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO
 
Vygotsky
VygotskyVygotsky
Vygotsky
 
Identidade Pessoal Personalidade
Identidade Pessoal   PersonalidadeIdentidade Pessoal   Personalidade
Identidade Pessoal Personalidade
 
8.teorias psicogeneticas
8.teorias psicogeneticas8.teorias psicogeneticas
8.teorias psicogeneticas
 
Adolescência
AdolescênciaAdolescência
Adolescência
 
A Psicologia da Aprendizagem
A Psicologia da AprendizagemA Psicologia da Aprendizagem
A Psicologia da Aprendizagem
 

Semelhante a Fatores de risco e fatores de proteção no desenvolvimento da criança

Projeto saudavel crianca
Projeto saudavel criancaProjeto saudavel crianca
Projeto saudavel criancaprofpelizzer
 
Projeto eproinfo 1
Projeto eproinfo 1Projeto eproinfo 1
Projeto eproinfo 1profpelizzer
 
O que são maus tratos e violência contra crianças e adolescentes?
O que são maus tratos e violência contra crianças e adolescentes?O que são maus tratos e violência contra crianças e adolescentes?
O que são maus tratos e violência contra crianças e adolescentes?Ellenpsicologia
 
Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...
Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...
Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...Van Der Häägen Brazil
 
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação ParentalWorkshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação ParentalJudite Peixoto
 
Transtorno Desafiador Opositivo - TDO
Transtorno Desafiador Opositivo - TDOTranstorno Desafiador Opositivo - TDO
Transtorno Desafiador Opositivo - TDOCassia Dias
 
Desenvolvimento da criança dos 0 aos 3 anos - 3.pptx
Desenvolvimento da criança dos 0 aos 3 anos - 3.pptxDesenvolvimento da criança dos 0 aos 3 anos - 3.pptx
Desenvolvimento da criança dos 0 aos 3 anos - 3.pptxCecilia Gomes
 
Altura baixa estigma que pode comprometer a qualidade de vida de infantil até...
Altura baixa estigma que pode comprometer a qualidade de vida de infantil até...Altura baixa estigma que pode comprometer a qualidade de vida de infantil até...
Altura baixa estigma que pode comprometer a qualidade de vida de infantil até...Van Der Häägen Brazil
 
Maus tratos infligidos a crianças
Maus tratos infligidos a criançasMaus tratos infligidos a crianças
Maus tratos infligidos a criançasAna Lopes
 
Drogas como podemos agir
Drogas como podemos agirDrogas como podemos agir
Drogas como podemos agirElenildo Allman
 
Violnciaemmeioescolar 150918234327-lva1-app6892 (2)
Violnciaemmeioescolar 150918234327-lva1-app6892 (2)Violnciaemmeioescolar 150918234327-lva1-app6892 (2)
Violnciaemmeioescolar 150918234327-lva1-app6892 (2)Almerinda Nunes
 
Violência em meio escolar
Violência em meio escolarViolência em meio escolar
Violência em meio escolarprojectopes
 
Aula: DROGA - prevenir é importante
Aula: DROGA -  prevenir é importanteAula: DROGA -  prevenir é importante
Aula: DROGA - prevenir é importanteElma De Oliveira
 
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentesResponsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentesCláudio Costa
 
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentesResponsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentesCláudio Costa
 
Seminário Internacional - Palestra de Álvaro Madeiro Leite
Seminário Internacional - Palestra de Álvaro Madeiro LeiteSeminário Internacional - Palestra de Álvaro Madeiro Leite
Seminário Internacional - Palestra de Álvaro Madeiro LeiteGoverno do Estado do Ceará
 
Seminário Internacional Mais Infância Ceará - 30/03/2017
Seminário Internacional Mais Infância Ceará - 30/03/2017Seminário Internacional Mais Infância Ceará - 30/03/2017
Seminário Internacional Mais Infância Ceará - 30/03/2017Governo do Estado do Ceará
 
Artigo final blog 01
Artigo final blog 01Artigo final blog 01
Artigo final blog 01re_carolina17
 
Desenvolvimento infantil psic
Desenvolvimento infantil psic Desenvolvimento infantil psic
Desenvolvimento infantil psic Bruno Machado
 
GRAVIDEz
GRAVIDEzGRAVIDEz
GRAVIDEzK3PeeR
 

Semelhante a Fatores de risco e fatores de proteção no desenvolvimento da criança (20)

Projeto saudavel crianca
Projeto saudavel criancaProjeto saudavel crianca
Projeto saudavel crianca
 
Projeto eproinfo 1
Projeto eproinfo 1Projeto eproinfo 1
Projeto eproinfo 1
 
O que são maus tratos e violência contra crianças e adolescentes?
O que são maus tratos e violência contra crianças e adolescentes?O que são maus tratos e violência contra crianças e adolescentes?
O que são maus tratos e violência contra crianças e adolescentes?
 
Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...
Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...
Altura baixa um estigma que pode comprometer qualidade vida desde fase infant...
 
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação ParentalWorkshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
Workshop: Parentalidade Positiva e Educação Parental
 
Transtorno Desafiador Opositivo - TDO
Transtorno Desafiador Opositivo - TDOTranstorno Desafiador Opositivo - TDO
Transtorno Desafiador Opositivo - TDO
 
Desenvolvimento da criança dos 0 aos 3 anos - 3.pptx
Desenvolvimento da criança dos 0 aos 3 anos - 3.pptxDesenvolvimento da criança dos 0 aos 3 anos - 3.pptx
Desenvolvimento da criança dos 0 aos 3 anos - 3.pptx
 
Altura baixa estigma que pode comprometer a qualidade de vida de infantil até...
Altura baixa estigma que pode comprometer a qualidade de vida de infantil até...Altura baixa estigma que pode comprometer a qualidade de vida de infantil até...
Altura baixa estigma que pode comprometer a qualidade de vida de infantil até...
 
Maus tratos infligidos a crianças
Maus tratos infligidos a criançasMaus tratos infligidos a crianças
Maus tratos infligidos a crianças
 
Drogas como podemos agir
Drogas como podemos agirDrogas como podemos agir
Drogas como podemos agir
 
Violnciaemmeioescolar 150918234327-lva1-app6892 (2)
Violnciaemmeioescolar 150918234327-lva1-app6892 (2)Violnciaemmeioescolar 150918234327-lva1-app6892 (2)
Violnciaemmeioescolar 150918234327-lva1-app6892 (2)
 
Violência em meio escolar
Violência em meio escolarViolência em meio escolar
Violência em meio escolar
 
Aula: DROGA - prevenir é importante
Aula: DROGA -  prevenir é importanteAula: DROGA -  prevenir é importante
Aula: DROGA - prevenir é importante
 
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentesResponsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
 
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentesResponsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
Responsabilidade parental na clínica psiquiátrica com crianças e adolescentes
 
Seminário Internacional - Palestra de Álvaro Madeiro Leite
Seminário Internacional - Palestra de Álvaro Madeiro LeiteSeminário Internacional - Palestra de Álvaro Madeiro Leite
Seminário Internacional - Palestra de Álvaro Madeiro Leite
 
Seminário Internacional Mais Infância Ceará - 30/03/2017
Seminário Internacional Mais Infância Ceará - 30/03/2017Seminário Internacional Mais Infância Ceará - 30/03/2017
Seminário Internacional Mais Infância Ceará - 30/03/2017
 
Artigo final blog 01
Artigo final blog 01Artigo final blog 01
Artigo final blog 01
 
Desenvolvimento infantil psic
Desenvolvimento infantil psic Desenvolvimento infantil psic
Desenvolvimento infantil psic
 
GRAVIDEz
GRAVIDEzGRAVIDEz
GRAVIDEz
 

Mais de Diana Sousa

Características comunicativas e linguísticas
Características comunicativas e linguísticasCaracterísticas comunicativas e linguísticas
Características comunicativas e linguísticasDiana Sousa
 
O desenvolvimento sócio afetivo da criança
O desenvolvimento sócio afetivo da criançaO desenvolvimento sócio afetivo da criança
O desenvolvimento sócio afetivo da criançaDiana Sousa
 
Desenvolvimento físico e psicomotor da criança
Desenvolvimento físico e psicomotor da criançaDesenvolvimento físico e psicomotor da criança
Desenvolvimento físico e psicomotor da criançaDiana Sousa
 
Portefólio da linguagem
Portefólio da linguagemPortefólio da linguagem
Portefólio da linguagemDiana Sousa
 
Desenvolvimento cognitivo
Desenvolvimento cognitivoDesenvolvimento cognitivo
Desenvolvimento cognitivoDiana Sousa
 
Deficiência mental
Deficiência mentalDeficiência mental
Deficiência mentalDiana Sousa
 
Consequências e Tipos de Drogas
Consequências e Tipos de DrogasConsequências e Tipos de Drogas
Consequências e Tipos de DrogasDiana Sousa
 

Mais de Diana Sousa (7)

Características comunicativas e linguísticas
Características comunicativas e linguísticasCaracterísticas comunicativas e linguísticas
Características comunicativas e linguísticas
 
O desenvolvimento sócio afetivo da criança
O desenvolvimento sócio afetivo da criançaO desenvolvimento sócio afetivo da criança
O desenvolvimento sócio afetivo da criança
 
Desenvolvimento físico e psicomotor da criança
Desenvolvimento físico e psicomotor da criançaDesenvolvimento físico e psicomotor da criança
Desenvolvimento físico e psicomotor da criança
 
Portefólio da linguagem
Portefólio da linguagemPortefólio da linguagem
Portefólio da linguagem
 
Desenvolvimento cognitivo
Desenvolvimento cognitivoDesenvolvimento cognitivo
Desenvolvimento cognitivo
 
Deficiência mental
Deficiência mentalDeficiência mental
Deficiência mental
 
Consequências e Tipos de Drogas
Consequências e Tipos de DrogasConsequências e Tipos de Drogas
Consequências e Tipos de Drogas
 

Último

Anatomia do Sistema Respiratorio função e movimentos musculares.
Anatomia do Sistema Respiratorio função e movimentos musculares.Anatomia do Sistema Respiratorio função e movimentos musculares.
Anatomia do Sistema Respiratorio função e movimentos musculares.FabioCorreia46
 
Puerpério normal e patológico em obstetrícia
Puerpério normal e patológico em obstetríciaPuerpério normal e patológico em obstetrícia
Puerpério normal e patológico em obstetríciaJoyceDamasio2
 
Apresentação Saúde Mental para Adolescentes
Apresentação Saúde Mental para AdolescentesApresentação Saúde Mental para Adolescentes
Apresentação Saúde Mental para AdolescentesVanessaXLncolis
 
Humanização na Enfermagem: o que é e qual a importância?
Humanização na Enfermagem: o que é e qual a importância?Humanização na Enfermagem: o que é e qual a importância?
Humanização na Enfermagem: o que é e qual a importância?carloslins20
 
Saúde da Pessoa Negra e o papel da Psicologia.pptx
Saúde da Pessoa Negra e o papel da Psicologia.pptxSaúde da Pessoa Negra e o papel da Psicologia.pptx
Saúde da Pessoa Negra e o papel da Psicologia.pptxrebecasuhivc
 
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdfATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdfboxac76813
 

Último (6)

Anatomia do Sistema Respiratorio função e movimentos musculares.
Anatomia do Sistema Respiratorio função e movimentos musculares.Anatomia do Sistema Respiratorio função e movimentos musculares.
Anatomia do Sistema Respiratorio função e movimentos musculares.
 
Puerpério normal e patológico em obstetrícia
Puerpério normal e patológico em obstetríciaPuerpério normal e patológico em obstetrícia
Puerpério normal e patológico em obstetrícia
 
Apresentação Saúde Mental para Adolescentes
Apresentação Saúde Mental para AdolescentesApresentação Saúde Mental para Adolescentes
Apresentação Saúde Mental para Adolescentes
 
Humanização na Enfermagem: o que é e qual a importância?
Humanização na Enfermagem: o que é e qual a importância?Humanização na Enfermagem: o que é e qual a importância?
Humanização na Enfermagem: o que é e qual a importância?
 
Saúde da Pessoa Negra e o papel da Psicologia.pptx
Saúde da Pessoa Negra e o papel da Psicologia.pptxSaúde da Pessoa Negra e o papel da Psicologia.pptx
Saúde da Pessoa Negra e o papel da Psicologia.pptx
 
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdfATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
 

Fatores de risco e fatores de proteção no desenvolvimento da criança

  • 1. FATORES DE RISCO E FATORES DE PROTEÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DOS 3 AOS 6 ANOS DE VIDA Área Vocacional de Psicologia
  • 2. O QUE SÃO FATORES DE RISCO? Fatores de risco são todos os fatores que podem por em risco a vida humana, como por exemplo: Hereditários; Ambientais; Comportamentais.
  • 3. Ambientais e Comportamentais Os fatores de risco podem ser classificados como biológicos e ambientais, provocando problemas no desenvolvimento da criança.  Fatores de risco ambientais: o saúde débil; o falta de recursos sociais e educacionais; o a educação materna ; o o stress dentro da família, como violência, abuso, maus-tratos; o problemas de saúde mental da mãe ou de quem cuida; o as práticas inadequadas de cuidado e educação.
  • 4. No caso de uma criança ser mal tratada irá influenciar no desenvolvimento da criança, porque as sequelas atingem os domínios do desenvolvimento, sobretudo nas áreas do conhecimento, linguagem, desempenho escolar e desenvolvimento sócio emocional.
  • 5. A falta de afeto e de amor nos primeiros anos de vida deixa marcas definitivas no desenvolvimento da criança, constituindo-se num dos fatores de risco mais importante no desenvolvimento da criança.
  • 6. Hereditários Diabetes melitus; Obesidade; Hiperatividade; Défice de atenção e isolamento, que tornam as crianças potencialmente vulneráveis aos acontecimentos stressantes, consideradas, portanto, crianças em situação de risco.
  • 7. O QUE SÃO FATORES DE PROTEÇÃO? Os fatores protetores são aqueles que protegem o indivíduo de fatos que poderão agredi-lo fisicamente, psicologicamente ou socialmente, garantindo um desenvolvimento saudável. Estes fatores reduzem, abrandam ou eliminam as exposições aos fatores de risco, seja reduzindo a vulnerabilidade ou aumentando a resistência das pessoas aos riscos.
  • 8. QUAIS OS FATORES DE PROTEÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA? A existência de vínculo afetivo, o apoio e monitorização parental são indicativos de fatores protetores que reduzem a probabilidade das crianças praticarem infrações. Desse modo, a família pode ser identificada como fator protetor.
  • 9. A família deve sempre de garantir a totalidade segurança da criança, como por exemplo, levar sempre à vacinação e ter sempre uma nutrição adequada.
  • 10. Mais alguns deles, tais como:  Atributos da criança - actividades, autonomia, orientação social positiva, auto-estima, preferências, características da família  coesão, afectividade e ausência de discórdia e negligência;  relacionamento da criança com pares e pessoas de fora da família;  suporte cultural;  atendimento individual como atendimento médico ou psicológico;
  • 11. A família pode ser destacada como responsável pelo processo de socialização da criança. -Se hostilidade e negligência parental contribuem para um bom funcionamento familiar, a existência de vínculo afectivo, o apoio e monitoramento parental são indicativos de factores protectores que reduzem a probabilidade de adolescentes se engajarem em actos infracionais. Desse modo, a família pode ser identificada como factor de risco ou como factor de protecção, dependendo do estilo parental utilizado
  • 12. Três padrões que podem ser identificados como essenciais na interacção da família: o A qualidade da interacção dos pais com a criança; a medida em que a família fornece à criança experiências diversas e apropriadas com o ambiente físico e social ao seu redor; o O modo pelo qual a família garante a saúde; o A segurança da criança, como, por exemplo, levando a mesma para ser vacinada e dando-lhe nutrição adequada.
  • 13. Sugerindo que os pais possuem um maior impacto nos comportamentos de saúde dos adolescentes, apesar da influência dos pares ser a principal razão para o adolescente iniciar comportamentos negativos, uma análise mais cuidadosa apontou para a preocupação dos adolescentes com a desaprovação dos pais referente ao uso de álcool ou drogas, como principal razão para não usá-los.
  • 14. Trabalho Realizado Por: o Anabela Silva; o Daniela Pinto; o Diana Sousa; o Rita Fernandes.