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- 1. DE LOS NIVELES DE CAPÍTULO GESTIÓN CUARTO DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA NACIONAL
- 2. Art. 25.- Autoridad Educativa Nacional Garantiza y asegurar el cumplimiento cabal de las garantías y derechos constitucionales en materia educativa. Niveles de gestión 1. Carácter central. 2. Zonal intercultural y bilingüe 3. Distrital intercultural y bilingüe 4. Circuitos educativos interculturales y bilingües.
- 3. Art. 26.- Nivel central intercultural Formula políticas de recursos humanos que garantizan representatividad de acuerdo a la diversidad del país en todos los niveles desconcentrados. Coordina la gestión administrativa de los niveles desconcentrados. Regula y controla el sistema nacional de educación, sin perjuicio de las competencias asignadas a los distritos metropolitanos y a los gobiernos autónomos descentralizados .
- 4. Art. 27.- Niveles desconcentrados Son los niveles territoriales en los que se gestionan y ejecutan las políticas educativas definidas por el nivel central. Conformadas por los niveles zonales, distritales y circuitales. Garantiza la existencia de instancias especializadas del Sistema de Educación Intercultural y Bilingüe en todos los niveles.
- 5. Art. 28.- Nivel zonal intercultural y bilingüe Define la planificación y coordina las acciones de los distritos educativos, y realiza el control de todos los servicios educativos. Cada zona está conformada por la población y el territorio establecido por el Plan Nacional de Educación. En todas las zonas donde sea pertinente, se garantiza una instancia para la atención específica a la Educación Intercultural y Bilingüe que desarrolle y fortalezca este sistema.
- 6. Art. 29.- Nivel distrital intercultural y bilingüe Atiende las particularidades culturales y lingüísticas en concordancia con el plan nacional de educación. Asegura y garantiza la cobertura necesaria en su distrito intercultural y bilingüe en relación con la diversidad cultural y lingüística. Ejecutan los acuerdos entre prestadores de servicios públicos tales como: infraestructura deportiva, servicios de salud, gestión cultural, acceso a tecnología, informática y comunicación y otros. Garantiza una política de recursos humanos que permita la incorporación servidoras y servidores pertenecientes a los pueblos y nacionalidades indígenas.